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00:00:01,780 --> 00:00:08,720
Mi nombre es Alba Fernández Martín y voy a presentar la evidencia de sistema de gestión de aprendizaje.

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00:00:09,019 --> 00:00:13,000
En primer lugar, me gustaría presentar el blog que he utilizado con mis alumnos durante este curso.

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00:00:13,519 --> 00:00:16,699
Es un blog alojado en un espacio de EducaMadrid.

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00:00:17,320 --> 00:00:24,140
El blog está dividido, como podemos observar, en diferentes categorías, en este caso en diferentes asignaturas.

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00:00:25,059 --> 00:00:30,559
Dentro de cada una de las asignaturas podemos encontrar diferentes recursos,

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00:00:30,559 --> 00:00:38,560
podemos encontrar canciones de repaso, juegos interactivos, podemos encontrar también algunos retos cooperativos

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00:00:39,140 --> 00:00:46,960
que les proponemos desde el blog, desde el cual accedemos desde las tablets del aula, que tenemos una por alumno,

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00:00:47,060 --> 00:00:49,119
aquí observamos más juegos interactivos.

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00:00:50,420 --> 00:00:58,979
Y hemos utilizado también este blog como recurso para proponerles algunos de los retos que hemos propuesto

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00:00:58,979 --> 00:01:04,439
desde el proyecto de gamificación que hemos estado realizando durante este curso en nuestro centro.

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00:01:05,480 --> 00:01:17,219
Por otro lado, he utilizado también el aula virtual de EducaMadrid, en la cual he ido proponiendo diferentes tareas.

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00:01:17,420 --> 00:01:22,819
En el aula virtual, mis alumnos están matriculados con su rol de estudiante,

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00:01:22,819 --> 00:01:32,459
También los profesores están matriculados con su rol de profesor para que puedan acceder a sus asignaturas para proponer también diferentes tareas.

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00:01:33,099 --> 00:01:43,019
Desde aquí les he ido proponiendo en las diferentes áreas varias tareas a las que pueden acceder de forma bastante intuitiva.

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00:01:43,140 --> 00:01:45,640
Tenemos que tener en cuenta que son niños de primero de primaria.

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00:01:45,640 --> 00:01:50,920
accedemos por ejemplo aquí a una ficha de LiveWorksix que es un recurso muy interesante

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00:01:50,920 --> 00:01:57,560
porque es muy intuitivo para los alumnos y además les ofrece una autoevaluación al momento

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00:01:57,560 --> 00:02:03,799
cuando terminan la ficha les muestra las cosas que han hecho bien y los errores que han cometido

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00:02:03,799 --> 00:02:08,020
y también llega ese feedback al correo electrónico del profesor

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00:02:08,020 --> 00:02:33,740
Desde el aula virtual además les propongo la participación en un foro, les propongo también algunas encuestas, tenemos aquí las normas de la etiqueta tan importantes y me gustaría destacar que en el libro de calificaciones es donde voy registrando la calificación de las tareas que van realizando en el aula virtual.

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00:02:33,740 --> 00:03:00,080
No es la única herramienta de evaluación que utilizo. Utilizo también la app de Aditio en la cual voy registrando también otras evaluaciones que voy realizando, por ejemplo, evaluaciones escritas, mi registro de observación directa en el aula y aquí también llevo un registro de mi autoevaluación.

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00:03:00,080 --> 00:03:12,699
Desde el aula virtual además les planteo al finalizar cada trimestre una evaluación a través de la aplicación Quisis

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00:03:12,699 --> 00:03:20,580
que también es una aplicación que es muy útil y resulta muy intuitiva y muy atractiva para los alumnos

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00:03:20,580 --> 00:03:39,189
Como herramientas de refuerzo positivo he utilizado durante este curso las insignias del aula virtual, que las hemos hilado con la temática de la gamificación que ya he mencionado anteriormente, así como la aplicación ClassDojo.

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00:03:39,189 --> 00:04:06,210
Como podemos observar además en la aplicación ClassDojo, así como hago con todas las aplicaciones externas al entorno de EducaMadrid, mis alumnos están anonimizados, tienen cada uno un alias, no están registrados con su nombre real y ese alias yo lo tengo en un documento de Excel en mi cloud de EducaMadrid asociado a su nombre y apellido real para cumplir con la ley de protección de datos.

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00:04:06,210 --> 00:04:29,790
En último lugar me gustaría destacar el trabajo que hemos realizado con la aplicación de Innovamat. Innovamat es un método de matemática manipulativa que además cuenta también con una aplicación que utilizamos una vez a la semana y que nos da al profesorado un feedback de cómo han realizado los alumnos las tareas.

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00:04:29,790 --> 00:04:40,870
y como podemos ver nos da una rúbrica de evaluación muy completa de todo lo que ha realizado durante la sesión de juego el alumnado.

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00:04:41,389 --> 00:04:44,269
Y hasta aquí llega mi presentación de la evidencia número 1.