1
00:00:00,000 --> 00:00:06,280
Bueno, pues aquí observamos que tenemos una infografía sobre los agentes económicos.

2
00:00:06,280 --> 00:00:12,520
En este caso se exponen una situación de aprendizaje donde los alumnos aprenden sobre

3
00:00:12,520 --> 00:00:17,560
esta metodología. Es decir, qué competencias se trabajan acorde a la nueva legislación,

4
00:00:17,560 --> 00:00:23,000
es decir, con la competencia LOMLOE, qué saberes básicos componen nuestros agentes

5
00:00:23,000 --> 00:00:27,840
económicos, que serían las decisiones económicas y de políticas económicas, y qué recursos

6
00:00:27,840 --> 00:00:32,880
tenemos. Por supuesto, ya subiríamos materiales a nuestra aula virtual y nuestro criterio

7
00:00:32,880 --> 00:00:38,800
de evaluación serían los procesos que intervienen en la toma de decisiones en 1.4, 3.1 y 3.2.

8
00:00:38,800 --> 00:00:45,640
Para exponerles el tema de los agentes económicos necesitará un total de nueve sesiones y por

9
00:00:45,640 --> 00:00:52,360
supuesto esto se lo daremos a los chicos antes de comenzar el tema para que sepan la duración.

10
00:00:52,360 --> 00:01:00,120
Por último, en este apartado tenemos una sesión de iniciación que sobre todo la

11
00:01:00,120 --> 00:01:03,520
pregunta que se van a hacer en nuestra situación de aprendizaje es cómo contribuir a reducir

12
00:01:03,520 --> 00:01:09,000
los gases de efecto invernadero. Desarrollaremos una serie de sesiones y presentarán un podcast

13
00:01:09,000 --> 00:01:16,700
modo radio donde reflexionarán sobre cómo desde casa o con su vida diaria pueden contribuir

14
00:01:16,700 --> 00:01:20,400
a la reducción de gases efectos invernaderos. Muchas gracias.