1 00:00:00,000 --> 00:00:05,900 Hola, mi nombre es Antonio Membrillo López, profesor del Colegio Loyola de Aranjuez. 2 00:00:06,559 --> 00:00:11,939 Os voy a presentar mi aprendizaje basado en proyectos, titulado Bosco Space, 3 00:00:12,560 --> 00:00:16,719 enmarcado en la asignatura Tecnología, Programación y Robótica de segundo de la ESO, 4 00:00:17,539 --> 00:00:21,059 donde hemos estado trabajando el mayor tiempo ha sido en el aula STEM, 5 00:00:21,679 --> 00:00:24,800 así como en el aula, también hemos trabajado en el aula ordinaria 6 00:00:24,800 --> 00:00:35,560 y hemos expuesto los cohetes que fabrican los alumnos en el pasillo, en uno de los pasillos del centro al resto de los alumnos 7 00:00:35,560 --> 00:00:45,640 y hemos realizado la prueba de vuelo en el patio del colegio con las medidas de seguridad pertinentes. 8 00:00:45,640 --> 00:00:53,439 El AVP consiste en realizar cohetes con botellas de plástico de bebidas gaseosas. 9 00:00:54,500 --> 00:01:02,679 Para realizar la presentación en el aula hemos utilizado una presentación realizada en Geniali 10 00:01:02,679 --> 00:01:10,079 y aquí podéis ver los diferentes puntos que he trabajado en esa presentación 11 00:01:10,079 --> 00:01:15,400 para que a los alumnos les quede claro cómo y qué vamos a trabajar 12 00:01:15,400 --> 00:01:18,079 y cómo tienen que trabajar y cómo se les va a evaluar. 13 00:01:20,519 --> 00:01:26,000 Primero hemos realizado un vídeo motivador que podéis ver dándole al play, visionar. 14 00:01:26,799 --> 00:01:38,920 También vamos lanzando mensajes motivadores que a los alumnos les puedan tener mucha ilusión de trabajar este ABP. 15 00:01:39,920 --> 00:01:44,760 Un objetivo base, acercarnos al mundo de la aeronáutica. 16 00:01:45,400 --> 00:01:49,659 los objetivos específicos que vamos a trabajar aquí, 17 00:01:52,769 --> 00:01:57,310 luego las diferentes fases de la ABP, búsqueda de la información, diseño, presupuesto material, 18 00:01:57,569 --> 00:02:00,170 construcción, memoria y la prueba de vuelo, 19 00:02:00,170 --> 00:02:08,250 y finalmente una rúbrica donde los alumnos van a poder ver cómo le vamos a evaluar el proyecto, 20 00:02:08,669 --> 00:02:13,229 el producto final, la memoria, la creatividad, la entrega, construcción y prueba de vuelo. 21 00:02:14,030 --> 00:02:17,569 Todo el proyecto, toda esta presentación, bueno esto no, esta es una infografía, 22 00:02:17,669 --> 00:02:32,090 La presentación va a estar colgada en nuestro Microsoft Teams, en la clase, para que los alumnos, clase de tecnología, programación y robótica, para que los alumnos tengan acceso en cualquier momento a través de un dispositivo digital. 23 00:02:32,090 --> 00:02:53,110 Y por último, vamos a realizar las adaptaciones pertinentes a este AVP, ya que vamos a tener un profesor del aula de orientación, ya que tenemos alumnos con dificultades y de espectro autista. 24 00:02:53,449 --> 00:02:54,810 Y espero que os guste.