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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
virtual. Aquí pueden ver todos y cada uno de los grupos que he tenido este año y

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00:00:06,000 --> 00:00:11,040
nos vamos a centrar en cuarto de la ESO Ciencias Sociales, Geografía e Historia.

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00:00:11,040 --> 00:00:16,720
Dentro de su aula virtual pues he colocado una serie de etiquetas con los

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00:00:16,720 --> 00:00:19,920
elementos más importantes que los alumnos tienen que tener presentes en

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00:00:19,920 --> 00:00:25,680
todo momento. Los criterios de evaluación, el calendario del curso,

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00:00:25,720 --> 00:00:30,640
el calendario del curso y luego el time-toast. El time-toast es una actividad que

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00:00:30,640 --> 00:00:35,280
hacen los grupos para contribuir a una aula virtual. Los alumnos tendrán a su

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00:00:35,280 --> 00:00:42,240
disposición un manual para saber utilizarla, aquí tendrán todo explicado

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00:00:42,240 --> 00:00:52,640
y cómo se utiliza básicamente. Además tienen aquí el link para llegar al aula

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00:00:52,720 --> 00:00:55,720
y poder contribuir.

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00:00:57,720 --> 00:01:02,640
Luego también un elemento muy importante es la netiqueta donde aparecen los

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00:01:02,640 --> 00:01:09,600
elementos necesarios y actividades para reforzar el tema de la netiqueta. En

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00:01:09,600 --> 00:01:15,520
cada una de las unidades aparece la presentación con lo que se va a ver en

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00:01:15,520 --> 00:01:21,760
clase, el cuaderno de actividades, que vamos a ver un ejemplo. Aquí tienen un

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00:01:21,760 --> 00:01:30,680
ejemplo con esquemas y con actividades de esa unidad diáptica en cada una de

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00:01:30,680 --> 00:01:39,600
las sesiones. Por otro lado los alumnos van a tener a su disposición los apuntes

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00:01:39,600 --> 00:01:51,360
los apuntes de cada unidad. Por ejemplo, aquí tienen a su disposición también los

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00:01:51,360 --> 00:02:00,160
apuntes donde se les explica lo que yo doy en clase. Podemos seguir viendo cada

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00:02:00,160 --> 00:02:05,840
una de las sesiones, las revoluciones políticas, la 2, los trabajos en el

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00:02:05,840 --> 00:02:09,240
CAMBA que tienen que realizar. En muchas ocasiones tienen que realizar

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00:02:09,240 --> 00:02:17,040
búsquedas de información y tendrán que realizar presentaciones. Por ejemplo,

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00:02:17,040 --> 00:02:22,440
en esta unidad, la revolución industrial, tiene su tarea de búsqueda de información y

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00:02:22,440 --> 00:02:29,320
elaboración de una infografía o una presentación con CAMBA. En la unidad

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00:02:29,320 --> 00:02:33,240
didáctica número 4, la unidad didáctica número 5, donde por ejemplo tiene una

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00:02:33,240 --> 00:02:38,280
tarea con Geniali y una presentación sobre los diferentes imperios coloniales.

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00:02:38,280 --> 00:02:42,000
Aquí se les presenta un ejemplo del imperio británico y cómo lo tienen que

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00:02:42,000 --> 00:02:49,400
realizar. ¿Y cómo lo tendrían que realizar? Hablando de la cronología, de la localización,

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00:02:49,400 --> 00:02:58,360
las principales colonias y los principales acontecimientos. La 6, aquí

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00:02:58,360 --> 00:03:03,880
también he colgado ejemplos de vídeos que les pueden ayudar para poder

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00:03:03,880 --> 00:03:10,040
comprender los contenidos dados en clase. La 7, con los mismos elementos, pero aquí

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00:03:10,080 --> 00:03:14,760
vemos una búsqueda de información por grupos donde aparecen, donde los alumnos

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00:03:14,760 --> 00:03:20,720
tienen que buscar información sobre los principales campos de concentración de

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00:03:20,720 --> 00:03:25,880
la segunda guerra mundial. La unidad didáctica número 8, la unidad didáctica

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00:03:25,880 --> 00:03:34,800
número 9, la guerra fría, la 10, la 11, la 12, la 13 y finalmente pues ya las de

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00:03:34,800 --> 00:03:44,360
arte, la 15 y la 16. También he utilizado el cuaderno de

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00:03:44,360 --> 00:03:48,360
EducaMadrid, pero no lo puedo enseñar evidentemente porque aparecen los datos

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00:03:48,360 --> 00:03:56,400
de los alumnos, pero básicamente sí que lo he utilizado.

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00:03:56,400 --> 00:03:59,480
Muchas gracias.