1 00:00:00,000 --> 00:00:15,000 Con este vídeo vamos a mostrar la tarea UNEM que hemos elegido para este curso, en la que debemos utilizar unas herramientas de gestión de aprendizaje. 2 00:00:15,000 --> 00:00:23,000 Las herramientas que hemos utilizado para dicha tarea han sido las dos herramientas comparativas, una de ellas es Raíces, 3 00:00:23,000 --> 00:00:30,000 que ha sido elegida porque facilita mucho la vida en el aula y también la comunicación con las familias, 4 00:00:30,000 --> 00:00:39,000 protege los datos de nuestro alumnado y los datos propios de los profesores y también los datos de calificación, 5 00:00:39,000 --> 00:00:44,000 que es algo también muy importante de tenerlos más o menos seguros. 6 00:00:44,000 --> 00:00:50,000 Para ello no hay mayor seguridad y mayor confianza que la que nos dan las herramientas comparativas. 7 00:00:50,000 --> 00:00:58,000 Los parámetros que hemos elegido, los ítems o categorías evaluadoras elegidas han sido las tareas diarias, 8 00:00:58,000 --> 00:01:07,000 también he escogido las tareas de las actividades que se realizan en clase, los controles como una actividad final 9 00:01:07,000 --> 00:01:15,000 para ver el nivel de adquisición de conocimientos de cada uno de nuestros alumnos al terminar cada una de las unidades, 10 00:01:15,000 --> 00:01:29,000 los exámenes parciales y luego he metido el parámetro de la actitud dado que automáticamente aparece en nuestro libro de calificaciones 11 00:01:29,000 --> 00:01:39,000 con insignias, esto puede ayudar a motivar al alumnado dado que va directamente también a los padres y puede mostrar otro tipo de actitud 12 00:01:39,000 --> 00:01:46,000 en cuanto al alumno en relación con nuestra asignatura. 13 00:01:46,000 --> 00:01:53,000 Si nos metemos en cuartos de la ESO vemos que la media escogida ha sido ponderada, al igual que en los otros cursos, 14 00:01:53,000 --> 00:02:01,000 pero el mayor porcentaje de ponderación se lo lleva los exámenes parciales con un 50%, 15 00:02:01,000 --> 00:02:17,000 los controles que realizábamos al final de cada unidad un 20% y el resto de ítems evaluables han sido evaluados sin ningún 10, 16 00:02:17,000 --> 00:02:28,000 dado que ahora cuando explique en el cuaderno del profesor, elegimos otra vez cuartos de la ESO. 17 00:02:28,000 --> 00:02:38,000 Voy a escoger la primera evaluación, les hemos otorgado ese 10% que estaba comentando anteriormente, 18 00:02:38,000 --> 00:02:43,000 por el hecho de que simplemente las tareas diarias y las actividades de clase, por ejemplo, 19 00:02:43,000 --> 00:02:46,000 simplemente han sido calificadas con un check. 20 00:02:46,000 --> 00:02:54,000 Después tenemos aquí los controles en los que han escogido una calificación alfanumérica 21 00:02:54,000 --> 00:02:59,000 y los exámenes parciales en las que ya la calificación es numérica o cuantitativa. 22 00:02:59,000 --> 00:03:13,000 Esto sirve para cada alumno y nos da la información en relación a las calificaciones, la información más exacta. 23 00:03:13,000 --> 00:03:20,000 Como hemos dicho anteriormente, esto se califica y esto se complementa con nuestro aula virtual. 24 00:03:20,000 --> 00:03:29,000 En el aula virtual que hemos configurado damos una bienvenida con lo primero que ya en los alumnos es la etiqueta, 25 00:03:29,000 --> 00:03:38,000 esas normas de comportamiento que tienen que tener en los medios digitales y sobre todo en un medio digital educativo 26 00:03:38,000 --> 00:03:44,000 como es un aula virtual, con una serie de normas, las damos en vídeo y por escrito, 27 00:03:44,000 --> 00:03:55,000 tanto para aquellos alumnos que tengan algún tipo de necesidad especial, que les sea mucho más fácil con el vídeo y luego también escrita. 28 00:03:55,000 --> 00:04:04,000 Para el desarrollo de la unidad hemos escogido una imagen aquí para el tema que sea más visual 29 00:04:04,000 --> 00:04:15,000 y luego una serie de recursos, una infografía, una presentación, un archivo de Excel Learning 30 00:04:15,000 --> 00:04:26,000 y luego también un cuestionario que es un cuestionario de repaso en el que se realizan una serie de preguntas con opción múltiple 31 00:04:26,000 --> 00:04:37,000 y ahí tienen que elegir una respuesta que evidentemente nos ayuda a esta calificación que luego emprendéis.