1 00:00:00,000 --> 00:00:08,840 Buenos días, mi nombre es Francisco Javier Moreno Martínez y soy profesor de formación 2 00:00:08,840 --> 00:00:10,280 profesional. 3 00:00:10,280 --> 00:00:16,080 Este aula lo he creado para el primer curso del ciclo de programación de la producción 4 00:00:16,080 --> 00:00:17,080 en fabricación mecánica. 5 00:00:17,080 --> 00:00:24,200 El módulo que voy a impartir se llama ejecución de procesos en fabricación mecánica. 6 00:00:24,200 --> 00:00:29,680 Como bien podéis ver, el aula la tengo enfocada en diferentes unidades didácticas donde 7 00:00:29,680 --> 00:00:39,360 al principio de curso les hago una pequeña introducción donde ven el calendario escolar, 8 00:00:39,360 --> 00:00:44,280 los criterios de formación que voy a utilizar para dicho módulo, etc. 9 00:00:44,280 --> 00:00:48,600 En la parte derecha tenemos diferentes bloques como las actividades que podemos encontrar 10 00:00:48,600 --> 00:00:54,080 en el módulo profesional, el calendario para indicar los días importantes, como un sube 11 00:00:54,080 --> 00:01:00,520 de nivel, de tal manera que ellos se sientan motivados y tengan una motivación extra conforme 12 00:01:00,520 --> 00:01:03,920 van subiendo de nivel. 13 00:01:03,920 --> 00:01:09,760 Los participantes que podemos encontrar son 19, que son los alumnos que se encuentran 14 00:01:09,760 --> 00:01:15,240 en el primer grado, en el primer curso de programación de la producción. 15 00:01:15,240 --> 00:01:20,680 No los enseño por protección de datos. 16 00:01:20,680 --> 00:01:27,720 Por ejemplo, también, como hemos dicho anteriormente, el aula está distribuido en diferentes unidades didácticas. 17 00:01:27,720 --> 00:01:33,840 Por ejemplo, en la unidad 3 vamos viendo lo que voy a ir realizando en todas las unidades didácticas. 18 00:01:33,840 --> 00:01:39,280 Primero les hago un foro en el cual ellos debaten un poco sobre lo que es el torno convencional 19 00:01:39,280 --> 00:01:43,480 de toda la vida y el torno de control numérico. 20 00:01:43,480 --> 00:01:49,400 Posteriormente les hago una infografía donde ellos pueden ver las partes importantes del 21 00:01:49,400 --> 00:01:55,160 torno, lo que es el torno, los tipos de tornos que existen, etcétera. 22 00:01:55,160 --> 00:02:00,600 De esta manera visual ellos recopilan mejor los conceptos. 23 00:02:00,600 --> 00:02:07,120 Después les realizo una carpeta donde tengo toda la teoría que puede entrar en los exámenes 24 00:02:07,120 --> 00:02:11,520 o en las actividades que podemos realizar posteriormente. 25 00:02:11,520 --> 00:02:18,400 Esta carpeta también la tengo dividida en lecciones donde podemos encontrar diferentes 26 00:02:18,400 --> 00:02:22,680 operaciones básicas de mecanizado. 27 00:02:22,680 --> 00:02:28,320 Aparte de las lecciones, luego les hago una presentación en Canva donde ellos pueden 28 00:02:28,320 --> 00:02:36,920 ver visualmente las diferentes operaciones de mecanizado que se ven y ellos cogen los 29 00:02:36,920 --> 00:02:40,960 conceptos bastante más rápido y mejor viéndolo visualmente. 30 00:02:40,960 --> 00:02:42,880 Luego realizamos diferentes tareas. 31 00:02:42,880 --> 00:02:47,160 Primero realizo una tarea que es un proceso de mecanizado donde ellos lo tienen que subir 32 00:02:47,160 --> 00:02:57,400 al aula virtual y posteriormente lo suben al aula-taller donde entre ellos se van corrigiendo. 33 00:02:57,400 --> 00:03:07,120 También les realizo diferentes tareas como CAHOOP, como una tarea H5P donde tienen que 34 00:03:07,120 --> 00:03:14,040 identificar el torno, máquina y herramienta que se va a utilizar. 35 00:03:14,040 --> 00:03:23,160 También les realizo videos en los cuales yo me grabo realizando diferentes operaciones 36 00:03:23,160 --> 00:03:29,760 de mecanizado para que ellos cojan los conocimientos y sientan más seguridad a la hora de mecanizar. 37 00:03:29,760 --> 00:03:36,480 También les realizo diferentes cuestionarios donde ellos pueden encontrarse luego preguntas 38 00:03:36,480 --> 00:03:40,320 en los diferentes exámenes y diferentes pruebas. 39 00:03:40,320 --> 00:03:50,200 También utilizo recursos exteriores como para apoyarles y meterle más contenido a 40 00:03:50,200 --> 00:03:55,880 la unidad didáctica como puede ser el recurso de ESERLY. 41 00:03:55,880 --> 00:04:03,080 También, bueno, ahora también vamos a hablar un poquito de las calificaciones. 42 00:04:03,080 --> 00:04:10,200 Las calificaciones, aparte de las que realizan ellos, yo también les califico y aquí tengo 43 00:04:10,200 --> 00:04:15,000 diferentes calificaciones, calificaciones de las diferentes pruebas como el proceso 44 00:04:15,000 --> 00:04:23,520 mecanizado, las tareas de proceso mecanizado, etc. 45 00:04:23,520 --> 00:04:28,360 Los nombres salen borrados ya que por protección de datos no se puede. 46 00:04:28,360 --> 00:04:34,460 También he realizado algunas insignias para que ellos se sientan valorados y se motiven 47 00:04:34,460 --> 00:04:41,940 a la hora de realizar las diferentes tareas. 48 00:04:41,940 --> 00:04:49,860 Bueno, pues con esto queda terminada mi exposición y mi presentación del aula virtual. 49 00:04:49,860 --> 00:04:50,820 Muchas gracias.