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00:00:00,440 --> 00:00:05,400
Buenos días. En el presente vídeo voy a presentar los sistemas de gestión de aprendizajes y evaluación,

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00:00:05,879 --> 00:00:09,179
para los cuales utilizo el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:09,759 --> 00:00:14,019
En esta página se pueden ver los cursos que tengo configurados para este año,

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00:00:14,279 --> 00:00:17,260
y a modo de ejemplo vamos a entrar en el de matemáticas de primero de bachillerato.

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00:00:18,019 --> 00:00:23,800
Si entramos en la parte de participantes, podemos ver que en este curso tengo matriculados a 27 alumnos.

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00:00:24,359 --> 00:00:26,399
En la parte de la izquierda podemos ver cómo está organizado el curso.

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00:00:26,399 --> 00:00:44,159
Tengo un apartado general donde tengo una serie de informaciones que tienen que ver con todo el desarrollo del curso, las competencias a evaluar, los criterios de calificación con las fechas propuestas de examen y material de repaso y material de ampliación.

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00:00:44,159 --> 00:01:08,780
Y luego para cada uno de los temas tengo un apartado. Si entramos por ejemplo en el de geometría analítica, pues casi todos los temas empiezan por un primer punto que son los ejercicios recomendados, las tareas recomendadas, que es donde les marco a los estudiantes cuáles son los ejercicios que vamos a tratar de este tema a lo largo de la unidad.

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00:01:09,340 --> 00:01:18,000
Tengo un apartado también llamado Pizarras y Archivos, donde en la clase, trabajando con la pizarra digital, pues voy grabando todo lo que vamos haciendo.

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00:01:18,200 --> 00:01:30,840
Entonces, a modo de ejemplo, pues esto sería un examen que hemos corregido en clase y al final de todo el trabajo que se hace en clase, pues se genera un PDF que se lo subo a la aula virtual para que los alumnos puedan revisar.

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00:01:30,840 --> 00:01:33,560
aparte de esto

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00:01:33,560 --> 00:01:36,140
hay algunas actividades que son interactivas

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00:01:36,140 --> 00:01:38,219
como puede ser esta de ecuaciones

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00:01:38,219 --> 00:01:39,579
de la recta

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00:01:39,579 --> 00:01:42,099
donde inicialmente les pongo un vídeo

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00:01:42,099 --> 00:01:43,319
de introducción

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00:01:43,319 --> 00:01:46,180
aquí vamos a ver como empieza este vídeo

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00:01:46,180 --> 00:01:47,340
vamos a poner el sonido

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00:01:47,340 --> 00:01:48,560
que os he preparado para

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00:01:48,560 --> 00:01:51,879
entonces pues hay una serie de

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00:01:51,879 --> 00:01:54,599
una serie de

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00:01:54,599 --> 00:01:55,079
instrucciones

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00:01:55,079 --> 00:01:57,560
por ejemplo cuando

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00:01:57,560 --> 00:01:59,840
generé este vídeo estaba en otro instituto

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00:01:59,840 --> 00:02:05,680
donde utilizábamos también el sistema de aulas virtuales de Classroom, de Google.

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00:02:06,459 --> 00:02:13,259
Pero igualmente, pues todo lo que son las instrucciones de cómo realizar esta tarea, pues siguen siendo válidas.

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00:02:13,740 --> 00:02:22,020
Esto se hace a través de un app de GeoGebra que los alumnos tienen enlazada aquí en el aula virtual.

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00:02:22,360 --> 00:02:27,599
Si pinchamos aquí en la ficha, pues vemos el app de GeoGebra con el que los alumnos pueden trabajar

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00:02:27,599 --> 00:02:33,460
y que le propone una serie de ejercicios que los alumnos hacen en su cuaderno

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00:02:33,460 --> 00:02:40,979
y luego pueden comprobar mediante este app cuáles son las soluciones para los casos concretos que se dan.

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00:02:41,759 --> 00:02:46,000
Y hasta aquí la presentación del sistema de aprendizaje.

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00:02:46,000 --> 00:02:50,020
En cuanto al sistema de evaluación, dentro del mismo aula virtual de bachillerato

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00:02:50,020 --> 00:02:55,139
tengo por ejemplo aquí un proyecto de estadística que evalúo mediante una rúbrica.

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00:02:55,139 --> 00:02:59,300
se establecen los distintos ítems con la ponderación de cada uno de ellos

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00:02:59,300 --> 00:03:05,020
y luego los distintos descriptores que dicen cuál es el nivel de competencia

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00:03:05,020 --> 00:03:07,400
que ha demostrado el alumno en este proyecto.

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00:03:08,099 --> 00:03:11,900
Muestro también en raíces lo que es la configuración de un cuaderno de clase

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00:03:11,900 --> 00:03:16,379
donde aquí tenemos las distintas categorías con la ponderación que corresponde a cada una de ellas

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00:03:16,379 --> 00:03:22,659
y si vamos a actividades evaluables, en este caso está configurado para un curso de segundo de la ESO,

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00:03:22,659 --> 00:03:25,240
vamos a ver por ejemplo la tercera evaluación

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00:03:25,240 --> 00:03:27,699
pues aparecen las distintas

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00:03:27,699 --> 00:03:29,460
actividades con las correspondientes

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00:03:29,460 --> 00:03:31,620
categorías que se van

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00:03:31,620 --> 00:03:33,500
a evaluar y que se introducirán en el

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00:03:33,500 --> 00:03:34,680
cuaderno del alumno

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00:03:34,680 --> 00:03:36,280
y esto es todo, un saludo