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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Mi nombre es Luis Lluvero y voy a proceder a explicar cómo está estructurada el aula virtual para un grupo de tercero de la ESO en la asignatura de Educación Física.

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00:00:10,000 --> 00:00:25,000
El aula virtual comienza con un apartado general en el que colgaremos información de carácter general, como puede ser la programación didáctica del grupo o las normas de uso para compartir contenidos digitales.

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
El resto del aula virtual está estructurada por temas que corresponden a las distintas unidades didácticas.

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00:00:34,000 --> 00:00:41,000
En cada unidad didáctica trabajaremos un contenido de carácter teórico y luego realizaremos una de las tareas encomendadas.

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00:00:42,000 --> 00:00:52,000
En este caso son cuestionarios que se llevan a cabo mediante el aula virtual, en el que los alumnos deberán contestar distintas preguntas.

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00:00:53,000 --> 00:01:07,000
En otras unidades didácticas hemos sustituido el contenido meramente teórico por vídeos explicativos cortos, de menos de tres minutos, para que los alumnos puedan visionarlos y posteriormente realizar la tarea encomendada.

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
En algunas de las unidades didácticas hemos empleado cuestionarios de la aplicación Evalu, de la Comunidad de Madrid.

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
En este momento la aplicación está en mantenimiento, por lo que no podemos mostrar dicha aplicación.

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00:01:25,000 --> 00:01:38,000
Sin embargo, hemos realizado previamente capturas de pantalla de este cuestionario, en la que los alumnos pueden ver un vídeo y luego contestar a la pregunta propuesta.

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00:01:47,000 --> 00:01:59,000
Igualmente hemos introducido tareas como pueden ser la tarea número 7 del Día de la Mujer Trabajadora, del 8 de marzo.

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00:02:00,000 --> 00:02:12,000
Los alumnos deberán realizar un trabajo de investigación y colgar dicho cuestionario en un glosario que hemos habilitado a tal efecto.

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
Ellos irán añadiendo las entradas correspondientes y así podrán ver las aportaciones de cada uno de sus compañeros.

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00:02:20,000 --> 00:02:49,000
Por último, hemos introducido una tarea de refuerzo y ampliación. Esta tarea se ha confeccionado mediante un cuestionario tipo Score, en el que los alumnos irán contestando distintas preguntas tipo test o podrán elaborar una lista ordenada de las distintas partes de la sesión de Educación Física.

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00:02:50,000 --> 00:03:07,000
También hemos introducido una tarea a modo de investigación, una webquest, en la que los alumnos deberán seguir los siguientes pasos y elaborar una presentación, un PowerPoint y enviárselo al profesor a través del aula virtual.