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00:00:00,690 --> 00:00:06,209
Buenos días, vamos a comenzar con la evidencia 3 de la categoría 1

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00:00:06,209 --> 00:00:12,789
y voy a explicar la situación de aprendizaje y la infografía de Dara Krohn a salir de la cueva

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00:00:12,789 --> 00:00:19,510
con una innovación metodológica que utilizaremos las nuevas tecnologías y diferentes agrupamientos

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00:00:19,510 --> 00:00:24,530
utilizaremos el aula del futuro dentro de nuestra propia aula, utilizaremos diferentes espacios del centro

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00:00:25,530 --> 00:00:27,329
utilizaremos el aprendizaje cooperativo

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00:00:27,329 --> 00:00:33,649
Y para la etapa educativa en la que estoy, el tercer nivel de educación infantil de 5 años, trabajaremos la prehistoria.

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00:00:35,009 --> 00:00:41,710
Hemos realizado también una fotografía donde se explica la metodología que es aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:42,649 --> 00:00:48,289
donde trabajaremos también PDI, TABLE y VIVO, las competencias, saber el criterio de evaluación de actividades que vamos a realizar,

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00:00:48,829 --> 00:00:54,070
así como los recursos con código QR, con APP, con herramientas, con el Bus Creator,

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00:00:54,070 --> 00:00:58,270
cuando los alumnos hagan diferentes tipos de dibujos de la prehistoria, realizaremos los créditos

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00:00:58,270 --> 00:01:04,810
y los subiremos a la aula virtual, también en la zone 6 para que a nuestro personaje prehistórico le hablen

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00:01:04,810 --> 00:01:10,049
desde la pizarra digital interactiva y nos vamos ahora a nuestra situación de aprendizaje

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00:01:10,049 --> 00:01:18,329
por explicar brevemente que vamos a realizar diferentes tipos de actividades, aparecerá en nuestra aula una QR

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00:01:18,329 --> 00:01:23,069
que iremos a la pizarra digital donde aparecerá un personaje prehistórico, nos pedirá ayuda

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00:01:23,069 --> 00:01:26,849
ya que una humana de mamón se ha llevado el fuego de la cueva y no encuentra la salida

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00:01:26,849 --> 00:01:30,250
así que realizaremos un escape room en nuestra aula

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00:01:30,250 --> 00:01:34,409
aceptando diferentes pistas, trabajando en equipo

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00:01:34,409 --> 00:01:38,629
hasta llegar a la biblioteca donde estará nuestro personaje prehistórico

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00:01:38,629 --> 00:01:44,010
pero antes de llegar a ella atravesaremos muchísimas pruebas

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00:01:44,010 --> 00:01:47,510
como por ejemplo, daremos caza al mamón

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00:01:47,510 --> 00:01:50,390
utilizaremos la aplicación para verlo con realidad virtual

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00:01:50,390 --> 00:01:54,290
utilizaremos el escape para hacer una ayuda aérea sobre la criptoria

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00:01:54,290 --> 00:01:58,430
utilizaremos la pizarra digital, la tabla, los códigos QR y la web

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00:01:58,430 --> 00:02:02,489
haremos diferentes grupos de aprendizaje y de talleres

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00:02:02,489 --> 00:02:06,230
donde los niños expondrán todo lo que

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00:02:06,230 --> 00:02:10,250
han encontrado, la información sobre ello con la familia y diferentes actividades

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00:02:10,250 --> 00:02:14,969
y trabajaremos los diferentes ritmos de clase, los ritmos lentos, los ritmos rápidos

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00:02:14,969 --> 00:02:19,229
el alumno con dificultades de atención, tenemos también preparadas

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actividades específicas para el relacionado

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00:02:21,469 --> 00:02:22,330
con la prehistoria

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y con todo ello

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pues así muy brevemente

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finalizamos el

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escape room

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muchas gracias y un saludo