1
00:00:00,820 --> 00:00:05,599
Buenas tardes, esta es la clase de ciencias del día 8 de enero.

2
00:00:06,660 --> 00:00:10,140
Lo primero, pues desearos un feliz año nuevo,

3
00:00:11,279 --> 00:00:16,879
que espero que hayáis cargado mucho las pilas estas navidades,

4
00:00:17,379 --> 00:00:24,019
que tengáis con muchas ganas y muchas energías para afrontar esta parte que empezamos hoy del curso,

5
00:00:24,140 --> 00:00:25,079
de esta segunda evaluación.

6
00:00:26,920 --> 00:00:29,460
Espero hayáis disfrutado también mucho de las navidades,

7
00:00:29,460 --> 00:00:34,880
y ahora ya pues se nos acabó el cachondeo, volvemos otra vez a la tarea

8
00:00:34,880 --> 00:00:43,880
Bueno, vamos a empezar hoy con este tema 3 que si os acordáis os comenté que había cambiado el orden

9
00:00:43,880 --> 00:00:50,700
vimos el tema 4 al final de la primera evaluación que era el de que en el que estudiábamos la tierra

10
00:00:50,700 --> 00:00:56,799
y la hidrosfera y tal y cual, porque pues no tenía mucho sentido ver esta parte de geología

11
00:00:56,799 --> 00:01:03,520
sin conocer por lo menos esas partes que tiene nuestra Tierra en las que está dividida.

12
00:01:04,280 --> 00:01:10,120
Ahora lo que vamos a hacer en este tema es centrarnos en el estudio concreto de esa geosfera

13
00:01:10,120 --> 00:01:20,480
y ver cómo se comportan sus capas en cuanto a los materiales que las componen,

14
00:01:20,480 --> 00:01:29,200
las propiedades que tienen y una parte muy importante, pues cómo se han movido nuestros continentes

15
00:01:29,200 --> 00:01:35,920
y cómo se siguen desplazando y separándose en una cosa que se llama el estudio de la tectónica de placas.

16
00:01:36,299 --> 00:01:39,060
Esa va a ser la parte central de este tema.

17
00:01:40,219 --> 00:01:45,620
Aparte de eso, pues también veremos un poco cómo funciona la actividad sísmica y volcánica en la Tierra

18
00:01:45,620 --> 00:01:54,260
y qué otros procesos geológicos se dan en ella que influyen en cómo va evolucionando

19
00:01:54,260 --> 00:01:59,760
y en cómo, digamos, se transforma poco a poco.

20
00:02:00,540 --> 00:02:06,120
Bueno, entonces, lo vamos a ver en estos puntos que os pongo aquí en la introducción, como siempre.

21
00:02:06,939 --> 00:02:11,360
Primero veremos la estructura y la dinámica de la geosfera, que es nuestra Tierra,

22
00:02:12,199 --> 00:02:14,939
con qué métodos de estudio se ha abordado este tema,

23
00:02:14,939 --> 00:02:27,580
Hay distintos métodos. ¿Qué capas conforman el interior de nuestro planeta y qué discontinuidades o qué zonas de transición hay entre unas y otras capas?

24
00:02:28,719 --> 00:02:34,659
¿Qué efectos globales producen en nuestra Tierra esas tectónicas de placas?

25
00:02:34,939 --> 00:02:42,819
Cuando lleguemos a ello ya veremos que hay cosas que estáis viendo a lo mejor a diario en la calle o en vuestros propios edificios

26
00:02:42,819 --> 00:02:46,699
que no sabemos muy bien de qué vienen y aquí vamos a encontrar un poco

27
00:02:46,699 --> 00:02:50,719
explicación de lo que ocurre, por ejemplo

28
00:02:50,719 --> 00:02:54,620
avanzando, haciendo un poco de spoiler, pues esas grietas que nos aparecen

29
00:02:54,620 --> 00:02:58,560
a lo mejor en un muro o en una calle o en una carretera y sin

30
00:02:58,560 --> 00:03:02,280
saber por qué, pues eso vamos a ver un poco

31
00:03:02,280 --> 00:03:06,520
la explicación de ello en este tema, como decía pues

32
00:03:06,520 --> 00:03:10,159
veremos también cómo influir la actividad sísmica y volcánica en la Tierra

33
00:03:10,159 --> 00:03:22,379
y qué otros procesos externos e internos están relacionados con los riesgos que corremos nosotros al habitar en esta geosfera

34
00:03:22,379 --> 00:03:26,159
y qué modificaciones producen estos efectos.

35
00:03:27,319 --> 00:03:36,460
Bueno, pues empezamos en el primer punto, pues viendo esa estructura dinámica de la Tierra

36
00:03:36,460 --> 00:03:43,680
y lo primero, viendo que hay varios métodos de estudio de nuestra Tierra,

37
00:03:44,360 --> 00:03:53,000
que hay medios, métodos geológicos que tratan este tema desde distintos puntos de vista, ¿vale?

38
00:03:53,340 --> 00:04:00,759
Pues primero lo que os comento aquí es que hay unos métodos directos y otros métodos que consideramos más indirectos.

39
00:04:00,759 --> 00:04:30,040
¿Cuáles son los métodos directos? Pues los que directamente estudian esos materiales y la estructura que forma nuestra tierra. Es lo que se llama la geología de campo. Observar sobre el terreno los relieves, las rocas que hay, coger muestras de tierra, de rocas, tal, para ver su composición, para que luego a continuación en el laboratorio se puedan analizar esos materiales que se han obtenido del campo. Eso sería lo que sería el estudio directo.

40
00:04:30,759 --> 00:04:40,899
Ahora, hay otros métodos indirectos, como son, pues, estudiar las propiedades físico-químicas de esos materiales que componen la Tierra.

41
00:04:41,939 --> 00:04:48,660
¿Qué propiedades son estas? Pues, estudiar la gravedad y cómo se comportan estos materiales respecto a ella.

42
00:04:49,120 --> 00:04:55,660
La temperatura, la presión, la densidad de los materiales, el magnetismo en distintas áreas de la Tierra,

43
00:04:55,660 --> 00:05:03,620
puesto que eso va a condicionar el que los materiales que existen en esas zonas sean distintos.

44
00:05:04,220 --> 00:05:06,920
O sea, todas estas cosas que son un poco más indirectas,

45
00:05:07,300 --> 00:05:13,600
pero que también nos llevan a obtener una serie de conclusiones científicas importantes.

46
00:05:14,519 --> 00:05:19,399
Por ejemplo, como aquí, como algo particular o ejemplo, como queráis,

47
00:05:19,399 --> 00:05:21,699
el estudio de las ondas sísmicas

48
00:05:21,699 --> 00:05:26,040
cuando hacen el estudio de un

49
00:05:26,040 --> 00:05:28,819
terremoto, como tienen puestos ahí esas ondas

50
00:05:28,819 --> 00:05:31,959
para controlar cómo se producen

51
00:05:31,959 --> 00:05:35,160
esas variaciones en las vibraciones

52
00:05:35,160 --> 00:05:38,000
en la Tierra cuando se produce un terremoto, pues lo que hacen es

53
00:05:38,000 --> 00:05:40,819
primero registrar unas ondas primarias que son las

54
00:05:40,819 --> 00:05:43,699
que primero llegan a estas ondas

55
00:05:43,699 --> 00:05:46,980
pero luego hay unas secundarias que se van a

56
00:05:46,980 --> 00:05:49,339
propagar menor velocidad con lo cual llegan más tarde

57
00:05:49,339 --> 00:05:52,199
que también tienen su importancia

58
00:05:52,199 --> 00:05:56,360
la rapidez, no sólo lo importante

59
00:05:56,360 --> 00:05:58,939
sino la frecuencia con la que lleguen

60
00:05:58,939 --> 00:06:01,759
la amplitud de onda que se produzca

61
00:06:01,759 --> 00:06:04,699
eso da idea de, pues por ejemplo

62
00:06:04,699 --> 00:06:07,939
cuánto tiempo va a tardar en repetirse

63
00:06:07,939 --> 00:06:10,060
el sismo, o sea el terremoto

64
00:06:10,060 --> 00:06:13,740
cuánto no, es un poco, por hacer una equivalencia

65
00:06:13,740 --> 00:06:16,899
sería como el controlar las contracciones

66
00:06:16,899 --> 00:06:25,339
a una mujer antes de un parto. Depende de la intensidad, de la frecuencia, de la durabilidad

67
00:06:25,339 --> 00:06:32,660
que tengan, pues puedo predecir si está más cercano o más lejano ese parto, en este caso

68
00:06:32,660 --> 00:06:39,600
ese terremoto. Si va a llegar a zonas más amplias o menos amplias, si va a ser de mayor

69
00:06:39,600 --> 00:06:45,740
intensidad o de menor intensidad. Bueno, pues esta sería una parte de ese estudio indirecto

70
00:06:45,740 --> 00:06:56,209
que hacemos de nuestra geosfera. Ahora, vamos a retomar un poco sobre lo que vimos en el tema anterior

71
00:06:56,209 --> 00:07:02,269
de cómo es la estructura de nuestra Tierra para que a partir de ello, pues podamos ir enlazando

72
00:07:02,269 --> 00:07:09,790
y comprendiendo los aspectos que se van a tratar en este tema. Recordamos que decíamos que nuestra Tierra

73
00:07:09,790 --> 00:07:13,769
tiene un radio medio de unos 6.370 kilómetros, o sea que

74
00:07:13,769 --> 00:07:18,029
son un diámetro de 12.600, 740

75
00:07:18,029 --> 00:07:21,889
más o menos. Y para estudiarlo

76
00:07:21,889 --> 00:07:25,810
pues se utilizan dos modelos. Uno que

77
00:07:25,810 --> 00:07:29,569
se llama modelo geodinámico, que lo que va a hacer es estudiar

78
00:07:29,569 --> 00:07:33,230
cómo se comportan las rocas cuando se someten a esfuerzos

79
00:07:33,230 --> 00:07:38,009
y nos referimos aquí a esfuerzos, pues a presiones, a movimientos

80
00:07:38,009 --> 00:07:40,509
o sea, por eso es dinámico

81
00:07:40,509 --> 00:07:41,910
depende un poco del

82
00:07:41,910 --> 00:07:44,310
movimiento y cómo

83
00:07:44,310 --> 00:07:46,230
afecta esos movimientos a esas rocas

84
00:07:46,230 --> 00:07:48,730
y luego hay otro modelo que se llama geogínico

85
00:07:48,730 --> 00:07:50,329
que lo que va a estudiar

86
00:07:50,329 --> 00:07:52,350
es la composición química

87
00:07:52,350 --> 00:07:54,490
de las rocas que tenemos

88
00:07:54,490 --> 00:07:55,490
en nuestra geosfera

89
00:07:55,490 --> 00:07:57,449
como su propio nombre indica

90
00:07:57,449 --> 00:08:00,689
si recordáis del tema anterior

91
00:08:00,689 --> 00:08:02,110
pues decíamos que teníamos

92
00:08:02,110 --> 00:08:04,310
como tres zonas principales

93
00:08:04,310 --> 00:08:05,949
en nuestra geosfera

94
00:08:05,949 --> 00:08:10,209
que era un núcleo, un manto y una corteza. Cada una

95
00:08:10,209 --> 00:08:14,290
llegaba a una profundidad, cada una tenía unos materiales

96
00:08:14,290 --> 00:08:18,189
distintos en su composición, con unas propiedades distintas según

97
00:08:18,189 --> 00:08:22,189
a qué nivel estuviésemos dentro de cada capa. Bueno, pues eso

98
00:08:22,189 --> 00:08:25,810
lo recordaremos un poquito en este tema, pero ya lo habíamos visto

99
00:08:25,810 --> 00:08:29,990
en ese tema anterior. Vamos a recordarlo

100
00:08:29,990 --> 00:08:34,409
brevemente las cosas que más nos interesan. Entonces, si pensamos

101
00:08:34,409 --> 00:08:38,450
primero en esa primera capa que nos encontramos, que era la corteza,

102
00:08:39,429 --> 00:08:42,350
pues recordamos también que

103
00:08:42,350 --> 00:08:46,570
su grosor era variable. Varía entre unos 6 y 70

104
00:08:46,570 --> 00:08:50,110
kilómetros, dependiendo en qué zona de la Tierra estemos. No es lo mismo que esté

105
00:08:50,110 --> 00:08:54,129
en lo que se llama plataforma continental, o sea, en la Tierra sólida,

106
00:08:54,330 --> 00:08:57,970
a que esté en la plataforma oceánica, en el mar. El grosor

107
00:08:57,970 --> 00:09:01,889
va a ser distinto. ¿Qué composición

108
00:09:01,889 --> 00:09:05,889
principal o qué materiales principalmente había en esta

109
00:09:05,889 --> 00:09:09,190
corteza? Pues, acordaos que decíamos que abundaban

110
00:09:09,190 --> 00:09:13,730
el sílice y el aluminio. Y, como os he

111
00:09:13,730 --> 00:09:17,710
avanzado antes, pues hay dos tipos de corteza, la oceánica y la continental.

112
00:09:18,350 --> 00:09:20,190
La oceánica más delgada

113
00:09:20,190 --> 00:09:24,909
que la continental, pero más densa.

114
00:09:25,649 --> 00:09:29,429
¿Dónde se encuentra, qué zona le llamamos corteza oceánica?

115
00:09:29,429 --> 00:09:40,529
la que está en el fondo de los océanos, por contra la corteza continental es bastante más gruesa pero tiene menor densidad y sería aquella que forma los continentes.

116
00:09:42,500 --> 00:09:55,600
Cuando pasamos de la corteza al manto, que sería la siguiente capa, pues nos encontramos que hay como una zona de transición en la que empiezan a cambiar los materiales que la componen

117
00:09:55,600 --> 00:10:01,820
y las propiedades en aquellos que son iguales que se llama discontinuidad, ¿vale?

118
00:10:02,000 --> 00:10:05,100
Esto pasará en cada salto de unas capas a otras.

119
00:10:05,559 --> 00:10:13,879
En este caso, en el salto de la corteza al manto, lo que nos encontramos es la discontinuidad de mojorovici, ¿vale?

120
00:10:15,059 --> 00:10:19,360
Y como os estoy diciendo, es porque cambia la composición de las rocas.

121
00:10:19,360 --> 00:10:23,879
lo que estoy diciendo ahora aquí tan literalmente

122
00:10:23,879 --> 00:10:26,820
y luego os he puesto al final de este apartado

123
00:10:26,820 --> 00:10:30,120
pues como un esquema para que veáis un poquito más rápido

124
00:10:30,120 --> 00:10:34,279
y lo más importante que es esas profundidades

125
00:10:34,279 --> 00:10:36,320
que alcanzan cada una de las capas

126
00:10:36,320 --> 00:10:38,759
y las discontinuidades que hay entre ellas

127
00:10:38,759 --> 00:10:41,440
pasamos al manto

128
00:10:41,440 --> 00:10:44,799
el manto tiene un espesor de unos 2.900 kilómetros

129
00:10:44,799 --> 00:10:58,419
Y en él ya se encuentran rocas bastante más densas. Sigue apareciendo sílice, pero ahora ese aluminio se va a convertir en predominancia de magnesio y de hierro.

130
00:10:58,419 --> 00:11:03,259
el manto se dividía, que ya lo sabíamos en el tema anterior

131
00:11:03,259 --> 00:11:07,840
en dos zonas, una que llamaba un manto superior y otra manto inferior

132
00:11:07,840 --> 00:11:11,600
el superior llega hasta unos 670 kilómetros

133
00:11:11,600 --> 00:11:16,659
y la zona de transición entre el manto superior

134
00:11:16,659 --> 00:11:20,100
y el manto inferior se va a llamar discontinuidad de

135
00:11:20,100 --> 00:11:24,500
respecto, ¿vale? Ahora, a partir de esos 2.900

136
00:11:24,500 --> 00:11:28,100
kilómetros, perdón, hasta los 2.900

137
00:11:28,100 --> 00:11:35,639
kilómetros, de esos 670, tendríamos lo que es el manto inferior. Tiene una composición

138
00:11:35,639 --> 00:11:41,360
más uniforme, aunque son los minerales iguales que los del manto superior, son, digamos que

139
00:11:41,360 --> 00:11:49,139
están distribuidos más uniformemente. Este manto inferior va a quedar separado del núcleo,

140
00:11:49,399 --> 00:11:54,840
que es la capa más interna, por lo que llamamos la discontinuidad de Gutenberg, ¿vale? Como

141
00:11:54,840 --> 00:12:06,659
de el cuento y llegamos al núcleo. El núcleo también, si os acordáis, podíamos diferenciar

142
00:12:06,659 --> 00:12:14,840
dos núcleos distintos, uno externo y otro interno y aquí, aunque la composición era

143
00:12:14,840 --> 00:12:22,980
muy similar, lo que variaba y era muy curioso era el estado en el que se encontraban las

144
00:12:22,980 --> 00:12:31,039
rocas en cada una de las zonas y es que en el manto, perdón, en el núcleo externo las rocas

145
00:12:31,039 --> 00:12:37,320
están en estado líquido mientras que en el interno están en estado sólido y os recuerdo que eso era

146
00:12:37,320 --> 00:12:44,419
porque había una temperatura muy alta en el manto externo, pues en el interno habrá la misma mayor,

147
00:12:44,919 --> 00:12:51,559
pues sí, pero lo que diferencia uno de otro es que en el manto interno, perdón, en el núcleo interno

148
00:12:51,559 --> 00:12:57,000
hay muchísima más presión, entonces las rocas que están ahí

149
00:12:57,000 --> 00:13:02,320
vuelven otra vez a solidificarse, en el núcleo externo hay menos presión

150
00:13:02,320 --> 00:13:08,120
aunque tengo la misma temperatura, pues resulta que las rocas están en estado líquido

151
00:13:08,120 --> 00:13:13,879
fijaos que estamos hablando de una temperatura de 5000 grados centígrados

152
00:13:13,879 --> 00:13:40,379
¿Vale? Y este núcleo llegaba hasta unos 5100 kilómetros de profundidad. ¿Qué minerales predominaban aquí? Pues el hierro y el níquel. Nada más que volvemos a decir que en el núcleo externo está en estado líquido y en el núcleo interno en estado sólido por las diferencias de presión entre uno y otro.

153
00:13:40,379 --> 00:13:45,299
como os decía, aquí tenéis el cuadrito resumen que os estaba comentando

154
00:13:45,299 --> 00:13:48,679
en el que podemos ver todas esas capas

155
00:13:48,679 --> 00:13:53,159
y podemos ver las discontinuidades que hay entre ellas

156
00:13:53,159 --> 00:13:57,259
esas zonas de transición, que en el último, se me ha olvidado decirlo

157
00:13:57,259 --> 00:14:01,320
pues la discontinuidad que hay entre el núcleo externo y el núcleo interno

158
00:14:01,320 --> 00:14:04,419
se llama discontinuidad de Wichert

159
00:14:04,419 --> 00:14:30,580
¿Vale? Entonces tenemos corteza continental u oceánica, manto superior entre media de ella la discontinuidad de Majorovici, manto superior a manto inferior, la discontinuidad entre ella la de Repetti, entre manto inferior y núcleo externo la de Gutenberg y entre el núcleo externo y núcleo interno la de Witsche.

160
00:14:30,580 --> 00:14:53,740
¿Vale? Son unos nombres un poquillo raros, pero no los tenemos que saber, ¿vale? Buscad la regla que queráis para recordarlos y no confundirlos. Y esto completaría lo que ya conocíamos de la escapar de la Tierra del tema anterior, en el que sólo hoy hemos hablado de esa corteza, manto y núcleo, sin mucho más.

161
00:14:53,740 --> 00:14:57,559
bueno, vamos a ir

162
00:14:57,559 --> 00:14:59,980
ahora viendo como

163
00:14:59,980 --> 00:15:03,039
a lo largo de la historia

164
00:15:03,039 --> 00:15:06,299
la forma de estudiar esto

165
00:15:06,299 --> 00:15:09,080
y de afrontarlo y explicarlo pues ha ido

166
00:15:09,080 --> 00:15:11,460
cambiando con el tiempo

167
00:15:11,460 --> 00:15:15,500
cambio que también se ha ido

168
00:15:15,500 --> 00:15:17,940
produciendo por el avance de las tecnologías

169
00:15:17,940 --> 00:15:19,039
para poder hacer el estudio

170
00:15:19,039 --> 00:15:23,419
si nos remontamos a los orígenes

171
00:15:23,419 --> 00:15:32,600
Pues resulta que la primera especulación que se dio de cómo se formaron los sistemas montañosos y tal y cual

172
00:15:32,600 --> 00:15:36,779
fue a mediados del siglo XIX, o sea, que no hace tanto tiempo.

173
00:15:37,580 --> 00:15:43,759
Y ya desde el principio se fijaron dos teorías diferentes.

174
00:15:44,960 --> 00:15:48,940
Una serie en la que se llaman teorías fijistas y otra en las teorías movilistas.

175
00:15:49,559 --> 00:15:51,860
Vamos a ver cada una de ellas por separado

176
00:15:51,860 --> 00:15:56,399
y a quedarnos con lo más importante y característico de cada una.

177
00:15:57,279 --> 00:15:59,399
¿Qué me decían las teorías fijistas?

178
00:16:00,220 --> 00:16:02,679
Pues las teorías fijistas decían que las montañas

179
00:16:02,679 --> 00:16:07,460
se formaban por movimientos verticales de la superficie.

180
00:16:07,460 --> 00:16:11,159
O sea que las cosas subían o bajaban, ya estaban.

181
00:16:12,940 --> 00:16:15,600
¿Y por qué se producía este movimiento?

182
00:16:16,460 --> 00:16:21,100
Pues decía que era un poco por la contracción que se producía en la superficie de la Tierra

183
00:16:21,100 --> 00:16:26,480
al enfriarse de esas campas internas más calientes a las externas.

184
00:16:27,279 --> 00:16:31,720
Esa era una de las explicaciones de por qué había estos movimientos verticales.

185
00:16:31,720 --> 00:16:34,960
Hay zonas que se hunden y otras, digamos, que emergen.

186
00:16:36,620 --> 00:16:42,299
Pero aquí había como una pequeña modificación que era lo que se llamaba teoría geosimplinal,

187
00:16:42,299 --> 00:16:51,179
que decía que las cordilleras se forman por el hundimiento de una zona debido al peso de los sedimentos

188
00:16:51,179 --> 00:16:59,059
que se van acumulando, estos sedimentos al hundirse y ir alcanzando profundidades mayores

189
00:16:59,059 --> 00:17:07,160
se van calentando más y se terminan hundiendo y una vez que se funden el magma que se produce

190
00:17:07,160 --> 00:17:10,579
pues asciende hacia las capas superiores

191
00:17:10,579 --> 00:17:14,740
entonces era como que todas las montañas

192
00:17:14,740 --> 00:17:18,960
parecía que le daban una explicación de que se habían formado a través de

193
00:17:18,960 --> 00:17:22,900
volcanes, cosa que no es cierta, entonces resulta

194
00:17:22,900 --> 00:17:26,700
que había cosas ahí que se quedaban un poco colgadas con hilos

195
00:17:26,700 --> 00:17:30,480
no se terminaban de poder explicar bien, porque unas montañas

196
00:17:30,480 --> 00:17:34,299
sí que se veían esos cráteres y tal, aunque se hubiesen ya apagado

197
00:17:34,299 --> 00:17:38,480
de los antiguos volcanes, pero en otras no había ni rastro, en otras había producido

198
00:17:38,480 --> 00:17:42,539
ese movimiento ascendente de los materiales

199
00:17:42,539 --> 00:17:46,180
pero no se sabía por qué. Bueno, pues

200
00:17:46,180 --> 00:17:50,259
apareció otra corriente que era, como decimos antes, la teoría

201
00:17:50,259 --> 00:17:54,420
movilista. Que fijaos, esta teoría me dice que no hay

202
00:17:54,420 --> 00:17:58,380
movimientos verticales, que lo que hay son movimientos

203
00:17:58,380 --> 00:18:02,480
horizontales en la corteza terrestre. Que estos

204
00:18:02,480 --> 00:18:09,339
movimientos horizontales van a hacer que los continentes se desplacen y va a ser el choque

205
00:18:09,339 --> 00:18:14,940
de esas placas que se van a generar, los que hagan que aparezcan las montañas o la separación

206
00:18:14,940 --> 00:18:21,119
de esas placas, las que hagan que aparezcan fosas marinas, tal o sea que totalmente distinto

207
00:18:21,119 --> 00:18:29,960
a la teoría anterior, a la teoría fijista. Entonces, quien primero planteó esta teoría

208
00:18:29,960 --> 00:18:34,000
fue Alfred Werner en algo que llamó

209
00:18:34,000 --> 00:18:37,720
la deriva continental. Vamos a ver en qué consiste

210
00:18:37,720 --> 00:18:42,180
y seguro que os van a ir sonando cosas de documentales que hayáis visto

211
00:18:42,180 --> 00:18:45,440
o de cosas que en algún momento hayáis leído

212
00:18:45,440 --> 00:18:49,420
o escuchado en radio o televisión o incluso en el cole en cada año.

213
00:18:49,799 --> 00:18:54,140
¿Qué dijo Werner? Pues allá por 1912

214
00:18:54,140 --> 00:18:57,400
recordad que decíamos que mitad del siglo XIX en adelante

215
00:18:57,400 --> 00:19:00,980
cuando empezó a estudiarse esto, él propuso que

216
00:19:00,980 --> 00:19:05,259
había algo que llamó deriva continental.

217
00:19:06,279 --> 00:19:09,680
¿Qué era esto? Pues él planteó que inicialmente

218
00:19:09,680 --> 00:19:13,140
había un supercontinente, todo está unido, toda la Tierra

219
00:19:13,140 --> 00:19:17,259
emergida está unida, a este supercontinente le llamó

220
00:19:17,259 --> 00:19:21,400
Pangea, y que este supercontinente empezó a fragmentarse.

221
00:19:22,960 --> 00:19:25,480
¿Vale? Él no lo dijo así por cualquier

222
00:19:25,480 --> 00:19:29,440
cosa. Él fue explicando sus razonamientos de por qué pensaba

223
00:19:29,440 --> 00:19:33,440
que había sido así. Y fijaos, se basó como, digamos, en

224
00:19:33,440 --> 00:19:36,619
cuatro pilares. Dio unas pruebas geográficas

225
00:19:36,619 --> 00:19:41,299
en las que él decía que mirando los mapas se veía como

226
00:19:41,299 --> 00:19:45,119
la costa de América y la de África parecía que encajaban

227
00:19:45,119 --> 00:19:49,519
como aquí en el mapa este. Parece que América del Sur encaja ahí

228
00:19:49,519 --> 00:19:53,119
con la zona esa del Cuerno de África. Lo miramos en el mapa y

229
00:19:53,119 --> 00:20:20,740
Pues mira, pues sí parece. Y otra explicación geológica, que es que si se miraban las estructuras geológicas a ambos lados del Atlántico, parecía que había una continuidad entre ellas, o sea, como si hubiese una continuidad de las montañas en África como si hubiese luego una continuidad de ellas en América, en Sudamérica, ¿vale?

230
00:20:20,740 --> 00:20:24,099
también dio explicaciones

231
00:20:24,099 --> 00:20:27,099
desde el punto de vista paleoclimático

232
00:20:27,099 --> 00:20:30,059
hay depósitos

233
00:20:30,059 --> 00:20:32,359
de antiguos glaciares que están

234
00:20:32,359 --> 00:20:35,619
en distintas zonas del planeta muy alejadas

235
00:20:35,619 --> 00:20:39,400
que son iguales y él planteó como que había un superglaciar

236
00:20:39,400 --> 00:20:41,960
¿vale? en el centro

237
00:20:41,960 --> 00:20:45,279
de esa pangea que se expandía claramente

238
00:20:45,279 --> 00:20:48,140
hacia el exterior y que restos

239
00:20:48,140 --> 00:20:50,180
que aparecían aquí por ejemplo en África también se había

240
00:20:50,180 --> 00:20:55,660
aquí, en Sudamérica, o lo sabía aquí, o lo sabía aquí, aquí, esto en algún momento

241
00:20:55,660 --> 00:21:02,339
tiene que haber estado todo junto. Y por último, en el punto de vista paleontológico, viendo

242
00:21:02,339 --> 00:21:09,180
que se encontraban fósiles similares en continentes totalmente diferentes, se encontraban fósiles

243
00:21:09,180 --> 00:21:17,519
en África idénticos o muy muy muy parecidos a otros fósiles que se encontraban en Asia,

244
00:21:17,519 --> 00:21:20,940
en América. Bueno, pues, ¿cómo puede ser

245
00:21:20,940 --> 00:21:24,359
si han estado separados siempre los continentes

246
00:21:24,359 --> 00:21:26,799
que me aparezcan fósiles de animales

247
00:21:26,799 --> 00:21:30,720
iguales en dos sitios totalmente distintos?

248
00:21:31,240 --> 00:21:31,759
Bueno, pues,

249
00:21:33,180 --> 00:21:35,339
con estos cuatro puntos él presentó

250
00:21:35,339 --> 00:21:38,220
a la sociedad científica de la época

251
00:21:38,220 --> 00:21:41,059
su teoría. O sea,

252
00:21:41,400 --> 00:21:44,720
esas pruebas que estamos diciendo, geológicas, paleoclimáticas,

253
00:21:44,880 --> 00:21:46,460
tal, tal, tal. ¿Vale?

254
00:21:47,519 --> 00:22:16,940
Ahí os explico un poco, pues, lo de los colores, la parte geológica y paleoclimática de cómo tienen esos mismos minerales por los colores que se ponen, una misma antigüedad, el flujo ese que decíamos de hierro y tal. Bueno, muy bien, hasta aquí, pero cuando les presentó esto, como decía, a la sociedad científica de la época le dijeron, vale, muy bien, tú haces esas observaciones, pero ¿cómo se han movido los continentes?

255
00:22:16,940 --> 00:22:18,339
¿Cómo se han separado?

256
00:22:19,759 --> 00:22:24,180
Tiene que haber habido alguna fuerza que les hiciese moverse y separarse.

257
00:22:24,740 --> 00:22:26,079
¿Cómo lo explicas?

258
00:22:26,480 --> 00:22:29,859
Y ahí ya, pues, el hombre no supo qué responder.

259
00:22:30,599 --> 00:22:37,380
Entonces, rechazaron su teoría porque, aunque tenía mucha lógica,

260
00:22:38,000 --> 00:22:45,480
no tenía una explicación concreta a esa parte fundamental de cómo se habían separado los continentes.

261
00:22:45,480 --> 00:22:59,079
Entonces esto se quedó ahí un poco pues en el aire durante un tiempo que vamos a ver ahora cómo siguió el siguiente paso.

262
00:22:59,779 --> 00:23:03,039
Os hago aquí un poco resumen de lo mismo que hemos dicho antes.

263
00:23:04,460 --> 00:23:12,799
Este señor dice Weber en 1912 que los continentes están como flotando y que se van desplazando horizontalmente.

264
00:23:12,799 --> 00:23:15,599
que los

265
00:23:15,599 --> 00:23:17,859
continentes proceden todos

266
00:23:17,859 --> 00:23:19,759
de un supercontinente original

267
00:23:19,759 --> 00:23:21,299
que se llamaba Pangea

268
00:23:21,299 --> 00:23:22,480
o que llamó Pangea

269
00:23:22,480 --> 00:23:25,420
de una edad de hace

270
00:23:25,420 --> 00:23:27,079
250 millones de años

271
00:23:27,079 --> 00:23:28,900
no fue de ayer ni de antes de ayer

272
00:23:28,900 --> 00:23:31,759
y él presentó pues esas pruebas

273
00:23:31,759 --> 00:23:33,220
geográficas, geológicas

274
00:23:33,220 --> 00:23:34,579
paleoclimáticas

275
00:23:34,579 --> 00:23:36,640
biogeográficas

276
00:23:36,640 --> 00:23:38,940
y paleontológicas

277
00:23:38,940 --> 00:23:41,759
que os resumo ahí

278
00:23:41,759 --> 00:23:49,359
en los cuadritos esos amarillos. Geográficas, los encajes de los perfiles de los continentes

279
00:23:49,359 --> 00:23:56,319
parece que coinciden. Biogeográficas, hay presencia en continentes distintos de seres

280
00:23:56,319 --> 00:24:02,640
vivos que están emparentados, que son de la misma familia. Geológicas, hay unas mismas

281
00:24:02,640 --> 00:24:09,319
unidades litológicas, o sea, mismos minerales en distintos continentes. Paleoclimáticas,

282
00:24:09,319 --> 00:24:25,079
Pues mismos restos de glaciares, de calizas, carbones, tal, tal. O sea, mismos restos en zonas muy, muy separadas, incluso en continentes distintos. Y paleontológicas, que hay mismos fósiles en distintos continentes.

283
00:24:25,079 --> 00:24:52,319
Acordaos que los cuadritos amarillos eran importantes en todos los temas. Estos son importantes. Acordarnos de estos cinco pasos que en realidad, pues antes lo dijimos en cuatro, lo de biogeográficas se podía estar relacionado en las paleontológicas y nos podría valer porque seres vivos como tales, él no expresó ninguno.

284
00:24:52,319 --> 00:25:04,440
Se basó más en los fósiles, porque los seres vivos ya se habían empezado a llevar los continentes a otros distintos animales, entonces ahí ya pudo defenderlo un poco peor.

285
00:25:05,119 --> 00:25:14,000
Bueno, pues resulta que otros científicos, un poco en paralelo a él, habían estado comiéndose la cabeza.

286
00:25:14,000 --> 00:25:31,839
Fijaos, estamos hablando que él lo expuso en 1912 y ahora vamos a ver que muy poquitos años después vienen otros dos señores, por ejemplo, el señor Barrel en 1914 y añade a esta teoría lo que llamó la teoría de la astenosfera.

287
00:25:31,839 --> 00:25:36,579
él decía que esta astenosfera era una capa muy débil

288
00:25:36,579 --> 00:25:39,380
de materiales que estaban semifundidos

289
00:25:39,380 --> 00:25:42,920
que tenían un comportamiento plástico

290
00:25:42,920 --> 00:25:46,380
a causa de estas temperaturas de estar semifundidos

291
00:25:46,380 --> 00:25:49,200
tenían una cierta elasticidad y tal y cual

292
00:25:49,200 --> 00:25:54,599
y que esta astenosfera se situaba en el manto

293
00:25:54,599 --> 00:25:57,880
o sea, bajo la litosfera, entre 100 y 400 kilómetros

294
00:25:57,880 --> 00:26:01,500
y que entonces podía hacer que esto dejase que

295
00:26:01,500 --> 00:26:06,619
los distintos continentes flotasen sobre ella, ¿vale?

296
00:26:07,440 --> 00:26:17,740
Entonces, esas teorías fijistas que decían que todo se contemplaba

297
00:26:17,740 --> 00:26:23,839
bajo movimientos verticales del manto, en lo que se llama isostasia,

298
00:26:25,099 --> 00:26:29,299
pues haría que se produjesen ascensos y descensos de los materiales

299
00:26:29,299 --> 00:26:33,720
según se fuesen hundiendo o fuesen subiendo

300
00:26:33,720 --> 00:26:36,400
por eso más más que decíamos, pero

301
00:26:36,400 --> 00:26:41,180
resulta que este señor demostró

302
00:26:41,180 --> 00:26:45,059
que luego veremos más adelante lo que es en los gráficos, que había también

303
00:26:45,059 --> 00:26:49,160
además de esos movimientos verticales, otros

304
00:26:49,160 --> 00:26:53,099
movimientos producidos por lo que se llaman corrientes de conversión

305
00:26:53,099 --> 00:26:57,059
lo que podía explicar el movimiento de los continentes

306
00:26:57,059 --> 00:27:00,799
¿vale? entonces ya no habría solo esa deriva continental

307
00:27:00,799 --> 00:27:03,359
que decía Webley que van flotando ahí sin más

308
00:27:03,359 --> 00:27:06,539
sino que ya llega este señor y dice

309
00:27:06,539 --> 00:27:08,880
hay unas corrientes de convección

310
00:27:08,880 --> 00:27:12,779
que es como cuando hablamos de un radiador en nuestra casa

311
00:27:12,779 --> 00:27:15,440
que es que el aire caliente sube y el frío baja

312
00:27:15,440 --> 00:27:17,720
pues aquí igual esos materiales fríos

313
00:27:17,720 --> 00:27:19,799
arcienden, los materiales calientes

314
00:27:19,799 --> 00:27:24,220
perdón, los materiales calientes suben, los fríos bajan

315
00:27:24,220 --> 00:27:27,039
y van generando como un circuito

316
00:27:27,059 --> 00:27:33,660
Y entonces eso hace que asciendan y desciendan distintos materiales, que se creen esas bosas o se creen esas montañas.

317
00:27:34,259 --> 00:27:43,680
Bueno, ya dio una cierta explicación de por qué se podían mover los continentes, que, como ya lo ha dicho Weber, pues no fue capaz de dar.

318
00:27:43,680 --> 00:28:09,559
Ahora, llega un poquito más tarde, Hess y Dietz que dicen que el fondo oceánico, ellos han observado que se está, digamos, expandiendo, lo de las corrientes de convección, perdón, un inciso aquí que no me he dado cuenta de decirlo, fue el señor Holmes en 1929,

319
00:28:09,559 --> 00:28:38,599
O sea, que como 17 años después que el señor Weber y, fijaos, incluso 15 años después que Barrel, quien ya justifica un poco ese movimiento. Bueno, como os decía, llegó luego ya en 1962, o sea, bastante más tarde, 33 años más tarde, llegan estos dos señores y dicen, bueno, el fondo oceánico se está expandiendo, que lo sepáis.

320
00:28:39,559 --> 00:28:46,980
Pero claro, estos señores lo pudieron hacer y demostrar mejor que los anteriores por lo siguiente.

321
00:28:47,519 --> 00:28:52,839
Porque ya había llegado una tecnología que era la del sonar, que se inventó en la Segunda Guerra Mundial

322
00:28:52,839 --> 00:29:00,180
con la intención de ser capaz de localizar a los submarinos, o sea, a través de ondas.

323
00:29:00,180 --> 00:29:06,619
Y como rebotan esas ondas, algo que ya hacían los murciélagos para no chocarse con las paredes

324
00:29:06,619 --> 00:29:09,400
ni con los árboles de sus orígenes, pues ellos lo

325
00:29:09,400 --> 00:29:14,880
llevaron a eso, al mar y a poner unos aparatitos

326
00:29:14,880 --> 00:29:18,579
en los barcos que emitiesen esas ondas para que si detectaban

327
00:29:18,579 --> 00:29:22,599
que había un objeto en movimiento sumergido

328
00:29:22,599 --> 00:29:26,460
estos submarinos, pues lo viesen a través de los rebotes de esas ondas

329
00:29:26,460 --> 00:29:30,759
no es lo mismo, pues detectar, digamos, una montaña submarina

330
00:29:30,759 --> 00:29:34,720
que siempre rebotan las ondas igual, a ese submarino que está en movimiento

331
00:29:34,720 --> 00:29:37,839
y va a hacer que las ondas vayan rebotando en distintas posiciones

332
00:29:37,839 --> 00:29:41,019
y que se vayan también moviendo las ondas esas de rebote

333
00:29:41,019 --> 00:29:43,859
con lo cual ya sabes que hay algo ahí que se está moviendo

334
00:29:43,859 --> 00:29:46,700
pues estos señores

335
00:29:46,700 --> 00:29:49,640
aprovecharon ese

336
00:29:49,640 --> 00:29:52,619
digamos descubrimiento

337
00:29:52,619 --> 00:29:56,220
y ese avance

338
00:29:56,220 --> 00:29:58,539
de la ciencia para un uso civil

339
00:29:58,539 --> 00:30:01,960
que es que 50 años después

340
00:30:01,960 --> 00:30:04,339
de haberse descubierto

341
00:30:04,339 --> 00:30:07,680
el sonar y haberse utilizado en esa Segunda Guerra Mundial

342
00:30:07,680 --> 00:30:12,799
pues ellos llegaron y dijeron, anda, pues si esto lo vamos haciendo por todo el fondo marino

343
00:30:12,799 --> 00:30:16,720
podríamos cartografiar ese fondo marino, podríamos detectar

344
00:30:16,720 --> 00:30:20,380
donde hay montañas, donde hay abismos, donde tal y cual

345
00:30:20,380 --> 00:30:23,839
usando ese mismo sonar, pasándole

346
00:30:23,839 --> 00:30:28,299
por distintas zonas y creando como

347
00:30:28,299 --> 00:30:32,480
un mapa, o sea, igual que lo que hacen los murciélagos

348
00:30:32,480 --> 00:30:36,259
cuando se hacen también un mapa mental en su cabeza de la zona en la que viven.

349
00:30:37,160 --> 00:30:43,220
Bueno, pues estos relieves detectados, que es lo que se va a llamar dorsales oceánicas,

350
00:30:43,839 --> 00:30:48,079
y esas hondonadas detectadas, que es lo que se llaman fosas oceánicas,

351
00:30:49,700 --> 00:30:56,900
además de zonas muy extensas, llanas, es lo que ya no encajaba en esas teorías fijistas.

352
00:30:56,900 --> 00:31:01,819
ya no quedaba claro porque ahí también estaban esas zonas elevadas

353
00:31:01,819 --> 00:31:05,200
y esas zonas hundidas, ya hay algo aquí raro

354
00:31:05,200 --> 00:31:09,700
y encima ellos estaban viendo cuando iban repitiendo

355
00:31:09,700 --> 00:31:13,799
sus estudios que las zonas cambiaban, o sea, que había movimiento

356
00:31:13,799 --> 00:31:17,839
por eso empezaron a pensar que el fondo oceánico estaba en expansión

357
00:31:17,839 --> 00:31:20,420
¿vale? entonces

358
00:31:20,420 --> 00:31:26,119
fue a través de esto como os pongo aquí, que las dos áreas oceánicas

359
00:31:26,119 --> 00:31:30,799
afloran materiales que están fundidos dentro del manto

360
00:31:30,799 --> 00:31:33,680
por lo que generan nueva corteza oceánica

361
00:31:33,680 --> 00:31:36,140
de forma simétrica

362
00:31:36,140 --> 00:31:39,539
van a ser montañas como simétricas

363
00:31:39,539 --> 00:31:45,319
cuanto más lejos esté de ese eje de simetría

364
00:31:45,319 --> 00:31:46,480
que tienen las montañas

365
00:31:46,480 --> 00:31:48,119
pues serán materiales más antiguos

366
00:31:48,119 --> 00:31:51,079
cuando esté más cerca pues materiales más nuevos

367
00:31:51,079 --> 00:31:53,420
además se dieron cuenta que

368
00:31:53,420 --> 00:31:56,019
en la zona de fosas oceánicas

369
00:31:56,019 --> 00:31:59,240
pues como que se destruía material, como que se iba

370
00:31:59,240 --> 00:32:01,859
entragando el material que había alrededor

371
00:32:01,859 --> 00:32:04,880
como que eso parecía un pozo sin fondo

372
00:32:04,880 --> 00:32:07,500
que iba engullendo el fondo del mar

373
00:32:07,500 --> 00:32:09,380
bueno, entonces

374
00:32:09,380 --> 00:32:13,700
los continentes pues poco a poco

375
00:32:13,700 --> 00:32:16,059
se iban moviendo por estos dos efectos

376
00:32:16,059 --> 00:32:19,420
¿vale? entonces

377
00:32:19,420 --> 00:32:22,460
¿a qué llegamos con esto? a que se creó

378
00:32:22,460 --> 00:32:25,599
un nuevo modelo que se llama modelo dinámico

379
00:32:25,599 --> 00:32:28,880
de la estructura de la Tierra, que tiene en cuenta

380
00:32:28,880 --> 00:32:33,380
la composición química de las rocas y el estado en el que están.

381
00:32:34,259 --> 00:32:37,400
Ya no sólo va a diferenciar esa corteza, manto y núcleo,

382
00:32:37,940 --> 00:32:42,059
sino que va a mirar cómo están compuestos

383
00:32:42,059 --> 00:32:45,119
y en qué estado están las rocas

384
00:32:45,119 --> 00:32:47,859
y los minerales que están en cada una de esas zonas.

385
00:32:49,940 --> 00:32:54,940
Bueno, este estado, pues hay veces que varía

386
00:32:54,940 --> 00:32:58,279
según las fuerzas que aparezcan dentro de la zona

387
00:32:58,279 --> 00:33:02,900
y la temperatura y tal, entonces si yo me encuentro

388
00:33:02,900 --> 00:33:06,819
roca ardura y muy crebradiza, pues normalmente es una zona que tiene

389
00:33:06,819 --> 00:33:11,180
baja temperatura, ahora si las rocas son blandas y muy elásticas

390
00:33:11,180 --> 00:33:14,579
muy plásticas, pues estaría en zonas de temperaturas muy elevadas

391
00:33:14,579 --> 00:33:19,240
y desde este punto de vista, pues lo que hicieron

392
00:33:19,240 --> 00:33:22,759
en este modelo dinámico es volver a

393
00:33:22,759 --> 00:33:26,099
digamos, trocear las zonas de la geosfera

394
00:33:26,099 --> 00:33:30,380
y dijeron, bueno, pues hay, bajo este punto de vista

395
00:33:30,380 --> 00:33:34,859
hay como cuatro zonas, la litosfera, la astenosfera

396
00:33:34,859 --> 00:33:38,500
la mesosfera y la endosfera, luego tengo un dibujo

397
00:33:38,500 --> 00:33:42,640
más adelante en el que os relaciono las dos cosas para que veáis un dibujo

398
00:33:42,640 --> 00:33:45,619
contra el otro y os hagáis un poco mejor idea de ello

399
00:33:45,619 --> 00:33:50,779
para recordar estos nombres tan raros como hicimos en su día con los anteriores

400
00:33:50,779 --> 00:33:57,480
Pues si nos cogemos las iniciales de cada una de las palabras, pues al final es lame, la palabra que me sale.

401
00:33:58,140 --> 00:34:03,420
L de litosfera, A de astenosfera, M de mesosfera, E de endosfera.

402
00:34:03,779 --> 00:34:09,360
Lame, para saber el orden en el que van las capas y que no os confundáis al describirlas.

403
00:34:09,679 --> 00:34:12,780
Bueno, ¿qué ocurre en esa primera capa, en la litosfera?

404
00:34:13,639 --> 00:34:19,000
Pues es una capa en el que están lo que vamos a llamar plazcas tectónicas,

405
00:34:19,000 --> 00:34:25,599
que luego veremos más adelante qué es y en qué consiste lo que se llama la tectónica de placas,

406
00:34:26,179 --> 00:34:28,679
cómo se producen los movimientos de esas placas.

407
00:34:29,280 --> 00:34:33,760
¿Qué ocurre en esta zona? Pues que las rocas son muy rígidas,

408
00:34:34,380 --> 00:34:39,360
entonces si se someten a esfuerzos, si se someten a fuerzas, pues se van a romper, se van a fracturar.

409
00:34:40,019 --> 00:34:43,619
El grosor de esta capa pues va entre 50 y 100 kilómetros

410
00:34:43,619 --> 00:34:48,059
y dentro de ella estará la corteza terrestre entera

411
00:34:48,059 --> 00:34:51,400
y un cachito del manto superior

412
00:34:51,400 --> 00:34:54,519
si la corteza es continental

413
00:34:54,519 --> 00:34:58,079
hablaremos de litosfera continental

414
00:34:58,079 --> 00:35:00,019
y si estamos en corteza oceánica

415
00:35:00,019 --> 00:35:01,719
estaremos hablando de litosfera oceánica

416
00:35:01,719 --> 00:35:04,559
corteza y un trocito de manto

417
00:35:04,559 --> 00:35:06,639
porque acordaos que dijimos que la corteza

418
00:35:06,639 --> 00:35:08,920
llegaba hasta unos 70 kilómetros

419
00:35:08,920 --> 00:35:11,659
como aquí me está hablando de 50 y 100 kilómetros

420
00:35:11,659 --> 00:35:18,659
pues en muchos sitios cojo un trocito de, además de la corteza, un trocito del mar.

421
00:35:19,219 --> 00:35:22,800
Bueno, siguiente capa, la astenosfera.

422
00:35:23,639 --> 00:35:29,719
Esta está situada debajo de la atmósfera y va a llegar hasta una profundidad de unos 300 kilómetros.

423
00:35:30,920 --> 00:35:33,159
O sea que tiene un grosor de unos 200 kilómetros.

424
00:35:34,179 --> 00:35:37,159
¿La temperatura a la que se encuentran los materiales en esta zona?

425
00:35:37,300 --> 00:35:39,980
Pues unos 1400 grados centígrados.

426
00:35:39,980 --> 00:35:48,480
¿Qué va a ocurrir? Están las rocas más calientes, pues serán más blandas y tendrán más elasticidad, ¿vale?

427
00:35:49,860 --> 00:36:01,780
Que algo sea elástico es que cuando lo sometemos a esfuerzos se deforma, pero cuando dejamos de hacer esos esfuerzos vuelve a recuperar su forma original.

428
00:36:01,780 --> 00:36:09,139
Por ejemplo, yo que sé, un globo, yo le aprieto y se deforma, le suelto y vuelve otra vez a la forma original.

429
00:36:09,320 --> 00:36:13,219
Eso es el concepto este de algo elástico.

430
00:36:13,960 --> 00:36:16,280
Ahora también hay zonas de rocas plásticas.

431
00:36:16,860 --> 00:36:18,260
¿Y qué son las rocas plásticas?

432
00:36:18,360 --> 00:36:25,800
Pues las que cuando las someto a esfuerzos se deforman, pero cuando dejo de hacer esa fuerza ya no vuelven a recuperar su forma.

433
00:36:25,800 --> 00:36:29,820
ejemplo de un material plástico, pues la plastilina

434
00:36:29,820 --> 00:36:32,780
yo la plastilina la aprieto, la deformo todo como quiera

435
00:36:32,780 --> 00:36:36,340
pero cuando dejo de hacer fuerza se queda con la forma que había cogido

436
00:36:36,340 --> 00:36:39,159
no recupera su forma original como el globo

437
00:36:39,159 --> 00:36:42,380
o sea que globo elástico, plastilina plástica

438
00:36:42,380 --> 00:36:44,920
pues bueno, en esta zona de la astenosfera tenemos

439
00:36:44,920 --> 00:36:48,579
materiales de los dos tipos, elásticos y plásticos

440
00:36:48,579 --> 00:36:53,420
hay zonas de la Tierra en que

441
00:36:53,420 --> 00:36:57,159
no hay transición entre la litosfera

442
00:36:57,159 --> 00:37:01,579
y la mesosfera, o sea, eso quiere decir que no hay astenosfera

443
00:37:01,579 --> 00:37:04,699
que salta directamente de la primera capa a la tercera

444
00:37:04,699 --> 00:37:09,239
y es porque son zonas en las que he apurado al máximo

445
00:37:09,239 --> 00:37:13,519
la capa externa y la interna también está apurada al máximo

446
00:37:13,519 --> 00:37:16,619
lo que se refiere a profundidades en las que se encuentra

447
00:37:16,619 --> 00:37:21,420
entonces la capa intermedia desaparece, digamos que la engullen las dos de alrededor

448
00:37:21,420 --> 00:37:25,539
bueno, pasamos de la astenosfera

449
00:37:25,539 --> 00:37:31,119
a la mesosfera. Aquí ya nos vamos a mover hasta los 2.900

450
00:37:31,119 --> 00:37:34,760
kilómetros de profundidad. Acordaos que llegábamos

451
00:37:34,760 --> 00:37:37,900
en la astenosfera hasta los 300, o sea que esta capa es

452
00:37:37,900 --> 00:37:42,860
súper enorme. Y en esta capa otra vez vuelven a aparecer

453
00:37:42,860 --> 00:37:46,380
rocas rígidas, aunque ahora

454
00:37:46,380 --> 00:37:50,820
el que vuelvan a ser rígidas se debe a que hay una presión

455
00:37:50,820 --> 00:37:55,119
muy alta. Aunque hay temperatura muy alta, la presión

456
00:37:55,119 --> 00:37:59,340
digamos que compensa esa temperatura. Entonces, estas rocas

457
00:37:59,340 --> 00:38:03,519
permiten el movimiento de corrientes de convección en su interior

458
00:38:03,519 --> 00:38:07,239
las que decíamos antes, de que asciende lo que está

459
00:38:07,239 --> 00:38:11,340
más caliente, se hunde lo que está más frío. Nada más que en este caso

460
00:38:11,340 --> 00:38:14,780
aunque le pensara el aire de una habitación, cuando ponemos el radiador o la calefacción

461
00:38:14,780 --> 00:38:18,679
estamos hablando de rocas hundidas y rocas sólidas.

462
00:38:20,360 --> 00:38:23,320
Bueno, y por último, la última

463
00:38:23,320 --> 00:38:27,719
capa sería la endosfera y esta correspondería

464
00:38:27,719 --> 00:38:31,480
pues al núcleo del modelo anterior

465
00:38:31,480 --> 00:38:35,340
del modelo geoquímico, por tanto tiene que

466
00:38:35,340 --> 00:38:39,380
llegar hasta los 6.370 kilómetros de profundidad que decíamos que era

467
00:38:39,380 --> 00:38:43,280
el radio de nuestra Tierra, ¿vale? Entonces la mesosfera

468
00:38:43,280 --> 00:38:47,699
sería el manto menos ese cachito

469
00:38:47,699 --> 00:38:51,260
que se incluía en la estenosfera, la endosfera

470
00:38:51,260 --> 00:38:55,019
es el núcleo enterito, ¿vale?

471
00:38:55,460 --> 00:38:59,280
Entonces aquí os pongo la compilación del modelo geoquímico

472
00:38:59,280 --> 00:39:03,639
con la del modelo dinámico. Modelo geoquímico

473
00:39:03,639 --> 00:39:07,340
acordaos que lo íbamos diferenciando las capas por los

474
00:39:07,340 --> 00:39:10,599
distintos minerales o materiales que las componían

475
00:39:10,599 --> 00:39:15,639
modelo dinámico por cómo se comportan las rocas

476
00:39:15,639 --> 00:39:19,380
en esas capas y en qué estado están, ¿vale?

477
00:39:19,380 --> 00:39:30,380
Pues ahí tenemos esa comparación que espero que os valga también un poco para recordar y repasar de una forma rápida estos conceptos que hemos estado viendo, ¿vale?

478
00:39:31,340 --> 00:39:39,960
Bueno, pues vamos a parar aquí, como es el primer día, para que no os apoyéis al principio.

479
00:39:39,960 --> 00:39:47,719
Este tema es cortito. Hay conceptos muy nuevos, pero que si los pilláis luego van a molar, por así decirlo.

480
00:39:47,719 --> 00:39:52,340
os he puesto vídeos en algunos de ellos para que veáis

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00:39:52,340 --> 00:39:55,920
pues eso, con imágenes como funcionan las cosas que vamos a explicar aquí

482
00:39:55,920 --> 00:40:00,360
y he hecho un cambio también que espero que

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00:40:00,360 --> 00:40:04,280
nos ayude a repasar mejor las cosas y a que las llevéis

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00:40:04,280 --> 00:40:08,360
un poco al día, y es el siguiente, que en vez de ponernos todas las actividades

485
00:40:08,360 --> 00:40:11,260
al final del tema, pues os voy a ir metiendo

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00:40:11,260 --> 00:40:15,719
intercaladas las actividades

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00:40:15,719 --> 00:40:19,679
es a partir de la teoría que

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00:40:19,679 --> 00:40:23,360
corresponde para contestarla. Entonces, aquí tenéis ya

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00:40:23,360 --> 00:40:28,059
los primeros ejercicios, de este 1 al ejercicio

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00:40:28,059 --> 00:40:31,019
12, no me acuerdo ahora,

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00:40:33,219 --> 00:40:37,119
al ejercicio 12, sí, que correspondería a esta primera parte.

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00:40:38,119 --> 00:40:40,559
¿Qué es lo que está haciendo? Pues es que

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00:40:40,559 --> 00:40:44,900
recordéis qué tipo de materiales había en cada una de las capas cuando estábamos

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00:40:44,900 --> 00:40:48,760
el modelo geoquímico, veáis las propiedades que hay en cada capa

495
00:40:48,760 --> 00:40:52,619
cuando estoy en el modelo geodinámico y comparáis unas con otras, ¿vale?

496
00:40:53,139 --> 00:40:56,699
Entonces, si los vais haciendo a la par que os vais

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00:40:56,699 --> 00:41:00,840
mirando el tema, os va a resultar más fácil que si

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00:41:00,840 --> 00:41:04,679
los dejáis ahí olvidados y luego lo queréis hacer todo de golpe, ¿vale?

499
00:41:04,780 --> 00:41:07,880
Y os van a ayudar a ir fijando un poco de ideas.

500
00:41:08,599 --> 00:41:10,820
Entonces, a los que queráis

501
00:41:10,820 --> 00:41:13,320
escoger

502
00:41:13,320 --> 00:41:15,480
la evaluación continua

503
00:41:15,480 --> 00:41:17,920
os aconsejo que no los dejéis

504
00:41:17,920 --> 00:41:19,380
ahí hasta última hora

505
00:41:19,380 --> 00:41:21,260
que cuando tengáis oportunidad

506
00:41:21,260 --> 00:41:23,219
os los vayáis quitando así poquito a poquito

507
00:41:23,219 --> 00:41:25,619
en vez de dejar que se acumule

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00:41:25,619 --> 00:41:26,179
¿vale?

509
00:41:26,820 --> 00:41:29,340
estamos empezando de cero

510
00:41:29,340 --> 00:41:30,780
digamos evaluación entonces

511
00:41:30,780 --> 00:41:33,300
si alguien que no

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00:41:33,300 --> 00:41:35,679
hizo evaluación continua en la primera evaluación

513
00:41:35,679 --> 00:41:36,780
ahora lo quiere hacer

514
00:41:36,780 --> 00:41:39,079
no tiene más que decírmelo, yo encantado

515
00:41:39,079 --> 00:41:41,260
¿vale? porque como decía

516
00:41:41,260 --> 00:41:43,280
el proponer esa opción

517
00:41:43,280 --> 00:41:45,199
era pues para que vayáis

518
00:41:45,199 --> 00:41:47,159
viendo las cosas poco a poco y no las dejéis

519
00:41:47,159 --> 00:41:49,119
acumular porque luego pues

520
00:41:49,119 --> 00:41:51,260
se nos juntan todas las materias

521
00:41:51,260 --> 00:41:53,199
se nos junta todo

522
00:41:53,199 --> 00:41:55,260
y se nos hace un montón

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00:41:55,260 --> 00:41:56,719
si vamos poco a poco pues

524
00:41:56,719 --> 00:41:58,860
se lleva un poco mejor, creo yo

525
00:41:58,860 --> 00:42:01,159
cada uno sois libre de hacer

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00:42:01,159 --> 00:42:02,019
como queráis

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00:42:02,019 --> 00:42:05,119
ya veis que en el examen pues luego cada uno

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00:42:05,119 --> 00:42:06,699
le dice su opción y ya está

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00:42:06,699 --> 00:42:09,519
bueno, pues hoy lo vamos a dejar aquí

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00:42:09,519 --> 00:42:14,119
el próximo día veremos qué es lo de la tectónica de placas

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00:42:14,119 --> 00:42:16,880
el próximo día no será el jueves que viene

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00:42:16,880 --> 00:42:19,219
porque el jueves que viene hay examen de recuperación

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00:42:19,219 --> 00:42:20,280
para los que no aprobaron

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00:42:20,280 --> 00:42:22,940
el examen de matemáticas de la primera evaluación

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00:42:22,940 --> 00:42:27,059
el martes tenéis el examen de ciencias

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00:42:27,059 --> 00:42:30,940
entonces la semana que viene son recuperaciones

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00:42:30,940 --> 00:42:33,840
de todas las asignaturas que aprobasteis

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00:42:33,840 --> 00:42:52,780
pues tenéis ahí digamos el premio de que tenéis unas clases menos quienes suspendéis la oportunidad una oportunidad más para volvernos a poner al día bueno pues lo dejamos aquí en un ratito seguimos con la clase de matemáticas buena tarde