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Bienvenidos a la clase del árbol.

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Somos una clase de educación especial.

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¿Especial? ¿Y eso por qué?

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Pues porque los niños y las niñas que vienen aquí tienen algún tipo de discapacidad.

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¿Y qué es una discapacidad?

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Pues es una limitación en el cuerpo, en la mente o en los sentidos

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que impiden realizar alguna actividad como lo haría el resto.

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Seguramente ya sepas que hay personas con discapacidad visual, auditiva, motórica,

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con algún tipo de enfermedad mental o con autismo.

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Todos ellos tienen alguna limitación que puede durar algún tiempo o acompañarles

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a lo largo de toda la vida.

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Por ejemplo, tú mismo puedes caerte de un patinete y romperte una pierna.

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Durante algún tiempo tendrás una discapacidad y puedes necesitar muletas o una silla de

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ruedas. Sin embargo, otras personas tendrán una discapacidad para siempre, pero eso no

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significa que no puedan hacer otras muchas cosas. Una persona ciega no puede ver, pero

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desarrollará muy bien el resto de los sentidos y será capaz de orientarse con ayuda de un

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bastón o de un perro guía. También será capaz de relacionarse con los demás, aprender

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o incluso leer con sus manos. ¿Y cómo debemos tratar a una persona con discapacidad? Pues como

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te gustaría que te trataran a ti si te rompieras una pierna y tuvieras que ir durante una temporada

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en silla de ruedas. Pues así es como debemos tratar a otros niños o adultos con discapacidad.

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En la clase del árbol la mayoría de niños tienen discapacidad intelectual y esto quiere decir que

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Necesitan algunas ayudas para aprender, para hablar, para comer o para relacionarse con los demás niños.

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Además, nuestra clase es infantil, así que, igual que los más peques del cole, todavía nos queda mucho por aprender.

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¿Te gustaría saber cómo aprendemos en la clase del árbol?

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Pues jugando.

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Jugando, entrenamos los movimientos de nuestras manos.

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Y esto es algo muy importante, porque con las manos hacemos muchísimas cosas.

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comer, abrocharnos el abrigo o las zapatillas, escribir, pero hasta que podamos hacer todas

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esas cosas entrenamos nuestras manos jugando. Cuando seamos más mayores como vosotros también

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nos gustará montar en bici, en patinete o nadar en una piscina, por eso ahora tenemos que practicar

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los movimientos de nuestro cuerpo subiendo y bajando escaleras, tirándonos por un tobogán

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o haciendo equilibrio. No sé si te habrás fijado, pero alguna vez no he entendido ni una palabra de

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lo que me has dicho. Y es que algunos todavía no podemos hablar. Incluso nos cuesta comprender las

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cosas que nos dicen. Por eso nos viene fenomenal el idioma de las imágenes. Somos expertos en

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descifrar los mensajes ocultos de los pictogramas. ¿A que no sabes qué pone aquí? Ah, se me olvidaba

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decir que para desarrollar nuestra capacidad intelectual necesitamos estimular primero

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nuestros sentidos. Sí, sí, la inteligencia se desarrolla gracias a toda la información

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que recibimos a través de los sentidos. Por eso, antes de aprender todas esas cosas difíciles

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que tú ya sabes, sumas, multiplicaciones, los verbos, el aparato digestivo, uff, menos

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mal que todavía estamos en infantil. Pues como te decía, antes de todo eso necesitamos

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estimular nuestros sentidos, la vista, el oído, el tacto, el olfato, aunque la verdad nos vendría

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bien un poco de vuestra ayuda porque parece que los señores encargados de enviarnos material

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escolar se han debido de perder por el camino, así que estamos un poco escasos de juegos y

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materiales para aprender. A veces nos entra una gran tristeza cuando nos sentimos rechazados por

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otros niños que no se atreven a relacionarse con nosotros porque piensan que somos diferentes.

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Aún así, nos esforzamos mucho cada día para aprender a hacer cosas nuevas y adaptarnos

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al mundo. Por suerte, cada vez hay más personas inclusivas que nos ayudan a que todo sea más fácil.

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Los niños y las niñas con discapacidad necesitamos más tiempo para aprender y también que nos

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expliquen las cosas de otra manera. Por eso, si aún no sé hablar y no entiendo lo que dices,

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puedes enseñarme un objeto, una imagen o un dibujo y así sabré exactamente lo que quieres decir y tú

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serás más inclusivo porque respetas y te das cuenta de lo que necesitamos. Nosotros podríamos

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estar en un centro de educación especial, ya sabes, esos coles donde sólo hay niños con discapacidad,

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Pero quisimos venir al Gloria Fuerte porque nos gusta estar con vosotros, compartir actividades como Radio Cole, el Mama,

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divertirnos en el patio con nuestros amigos de las clases de Lola y Amparo y que todos los niños del cole nos enseñen a jugar y a relacionarnos.

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También nos gusta mucho estar en el comedor con vosotros, porque aunque nos moleste un poco el ruido, preferimos estar acompañados.

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Y hablando de ruido, también queremos disculparnos porque a veces no hemos podido estar en todos los radiocoles o en algunas actividades del centro con vosotros, pero es que algunos días los silbidos, los gritos o los ruidos muy fuertes nos han puesto tan nerviosos que hemos tenido que regresar a nuestro refugio, a nuestro lugar seguro, a nuestra clase del árbol.

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Hay algunas cosas que nunca llegaremos a hacer o aprender

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Pero no pasa nada, nos conformamos con que nos acepten y nos quieran

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Por eso os queremos decir gracias

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Gracias profes y niños del Gloria Fuertes