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Ahora, voy a presentar mi plataforma de Google Classroom, la cual está incluida dentro, como

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podéis ver aquí arriba a la derecha, dentro de un entorno seguro como es de EducaMadrid.

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Tanto yo como mis alumnos todos estamos con usuarios con tres señas de EducaMadrid. Por

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lo tanto disponemos de una LMS o CMS actualizada. Este sistema de gestión de aprendizaje y

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00:00:32,600 --> 00:00:39,280
contenidos online está desarrollado en un entorno virtual.

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Podemos en primer lugar observar como he realizado tres diferentes apartados con mi tutoría,

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matemáticas y lengua. Pincho, por ejemplo, en tutoría y podemos observar como aquí

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hay un código de la clase que se desmanda a las familias al principio del curso para

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que lo puedan hacer. También los niños en este caso están en sexto, ya son autónomos

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y como en el caso de un alumno que no ha podido, que estaba teniendo problemas, le he copiado

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el enlace y a través del correo de EducaMadrid se lo he mandado a su correo para que pinchando

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00:01:16,160 --> 00:01:25,280
pueda acceder directamente. En este caso aquí, por ejemplo, en Halloween hemos puesto

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00:01:25,280 --> 00:01:33,520
fotos de los alumnos, aquí yo con ellos y como primera actividad que les mandé este

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00:01:33,520 --> 00:01:41,240
año durante el curso era que eligieran un libro, que pusieran una fotografía y que

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00:01:41,240 --> 00:01:45,360
dijeran por qué lo habían elegido y por qué les parecía interesante. Aquí hay Nara,

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he elegido este libro porque me gusta, me parece interesante, gracioso y me está gustando

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mucho. Yo normalmente le suelo hacer un comentario en equis, se parece a ti, y así para asegurarme

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de que todos van participando y sobre todo que se van integrando en esta plataforma.

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Tanto en matemáticas,

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00:02:19,600 --> 00:02:29,320
si vamos a matemáticas, podemos observar que les voy poniendo los contenidos, les voy

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mandando actividades, recordando exámenes, es decir, lo utilizamos como medio de comunicación

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00:02:34,560 --> 00:02:41,360
o cuando les voy a poner las notas, me preguntan, en una semana las tengo, porque me preguntan

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alguna tarea del worksheet. Aquí, por ejemplo, vemos las personas que están, que tenemos en

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la clase y tenemos aquí, por ejemplo, los trabajos de clase, donde vamos poniendo las unidades,

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cada vez que hay una unidad, por bloques, vamos poniendo los contenidos y van apareciendo si,

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en este caso, habíamos mandado una actividad. Si vamos al apartado de lengua, un poquito es lo

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mismo, tenemos aquí los códigos de clase que se les envían, tenemos las unidades con los contenidos

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00:03:21,760 --> 00:03:29,760
y algunas actividades que mandamos para que hagan. Este en el caso han sido actividades de

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00:03:29,760 --> 00:03:36,520
DevWorksheet, que lo tenemos aquí arriba y que me gusta mandar bastante, es bastante repertorio y

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00:03:36,520 --> 00:03:46,000
bueno, ellos lo hacen y luego, pues bueno, aquí luego ya les pongo las calificaciones de cómo lo

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van haciendo, si lo hacen o no lo hacen o a qué nivel. Aquí tenemos aquí a un alumno que es 80

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sobre 100, 70 sobre 100, 100, pero hay alumnos que tienen 75, 75, 60, 60, aquí algunos que no lo han

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hecho, no lo han presentado. Una forma también de calificar, de evaluar, otra forma de ayudarme a

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tener más datos sobre el aprendizaje, bueno, cómo se esfuerzan ellos y que MADENEDA, finalmente,

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de una manera cualitativa consigue realizarlo. Es una plataforma que llevo usando desde hace tres

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años y realmente este es el primer año que todos estamos en el entorno de Dukamal, por lo tanto,

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es una manera segura y correcta en la que hay que hacerlo. Todos están muy motivados, me sirven mucho

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para colaborar, para mantenerles atentos y también motivados, porque así todos, siempre que sean una

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herramienta digital, siempre pues soy mucho más motivante para ellos y bueno, creo que para nosotros

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también como profesores.