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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, soy Asun Regojo, profesora de 3º de primaria y os voy a enseñar mi infografía.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Es un material creado en Canva e integrado en mi LMS de Teams de Natural Science de 3º de primaria.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
Esta infografía estará tanto en los canales de cada equipo cooperativo como en el apartado de archivos de la unidad 5.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
El proyecto está dividido en 7 pasos, de modo que la secuenciación didáctica resulta fácil de comprender para todos los alumnos.

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00:00:24,000 --> 00:00:36,000
Este proyecto se trabaja desde las áreas de Natural Science y Arts and Crafts, fundamentándose en la metodología STEAM y promoviendo un aprendizaje experiencial o Learning by Doing.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Además de ser un proyecto en equipo, se introducen técnicas de aprendizaje cooperativo y se trabaja con Visual Thinking.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Este proyecto tendrá una duración aproximada de 6 sesiones.

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00:00:45,000 --> 00:00:58,000
Teniendo en cuenta las necesidades específicas de mis estudiantes, se han introducido elementos que facilitan la accesibilidad, como la secuenciación en pasos, la presencia de imágenes y la introducción de textos cortos.

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00:00:58,000 --> 00:01:06,000
Cada una de las fases, además, está desglosada en el blog de OneNote, de forma que se puede hacer uso del lector inmersivo para facilitar la accesibilidad.

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00:01:07,000 --> 00:01:25,000
La primera fase de nuestro proyecto se llama Look and Think. En ella se presentarán una serie de materiales y de mezclas y los alumnos llevarán a cabo la rutina de pensamiento Veo, Pienso, Me Pregunto, primero de forma individual y luego poniéndolo en común con la técnica de aprendizaje cooperativo 1-2-4.

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
Formularán así preguntas sobre las mezclas que han observado.

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00:01:28,000 --> 00:01:42,000
En la segunda fase, cada equipo tendrá que buscar respuestas a las preguntas formuladas, utilizando los recursos que se les han facilitado en su canal privado de trabajo cooperativo, donde dispondrán de textos, vídeos y otros recursos interactivos.

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00:01:42,000 --> 00:01:54,000
En la tercera fase y siguiendo el método científico, los alumnos formularán sus propias hipótesis, tratando de dar respuesta a una de las preguntas que se habían planteado al inicio.

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00:01:54,000 --> 00:02:03,000
En la cuarta fase, que se realizará en el aula STEAM, los alumnos llevarán a cabo el experimento para comprobar dicha hipótesis. Los experimentos serán grabados en vídeo.

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
En la fase 5, cada equipo deberá sacar las conclusiones pertinentes, verificando o refutando su hipótesis inicial.

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00:02:13,000 --> 00:02:22,000
La fase 6, que se llama Create and Share, consiste en realizar un labbook en el que se plasme de forma creativa y visual todo el proceso que han llevado a cabo a lo largo del proyecto.

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00:02:22,000 --> 00:02:29,000
El labbook incluirá también un código QR que habrán generado ellos mismos y que da acceso al vídeo con el experimento realizado.

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00:02:29,000 --> 00:02:48,000
La fase 7 corresponde a la evaluación del proyecto. En primer lugar, utilizando una rúbrica en la que los alumnos podrán evaluar tanto su trabajo en equipo como su aportación individual al mismo, realizando así una co-evaluación y una auto-evaluación.

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00:02:48,000 --> 00:02:56,000
En segundo lugar, y gracias a Reflect en Teams, ayudamos al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje, fomentando también la educación emocional.

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
Con esta herramienta, el profesor también puede evaluar su propio desempeño como docente.

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00:03:01,000 --> 00:03:05,000
Esto sería el resumen de mi infografía. Muchas gracias.