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00:00:00,300 --> 00:00:10,699
Hola, buenas tardes. En esta tarea número 6 del curso de competencias digitales nivel A2, vamos a presentar en primer lugar la infografía que hicimos en la tarea número 3 del mismo curso.

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00:00:11,480 --> 00:00:25,600
En nuestro caso la hicimos por Canva y el título de la infografía es la situación de aprendizaje elegida, medidas de prevención y protección, primeros auxilios.

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la cual podemos encuadrar en el bloque de prevención de riesgos laborales

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00:00:30,579 --> 00:00:33,420
dentro del módulo de formación y orientación profesional

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00:00:33,420 --> 00:00:37,219
el cual se cursa en el primer curso de la mayoría de ciclos formativos

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00:00:37,219 --> 00:00:38,500
de grado medio y superior

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00:00:38,500 --> 00:00:42,479
en un primer lugar tenemos la contextualización

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00:00:42,479 --> 00:00:47,380
para situar a los alumnos en el tema de esta situación de aprendizaje

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00:00:47,380 --> 00:00:51,520
en segundo lugar nos encontramos con los objetivos

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00:00:51,520 --> 00:00:57,640
entre los que cabe destacar la detección y el análisis de los riesgos propios de cada actividad

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00:00:57,640 --> 00:01:06,500
y el establecimiento de medidas preventivas y protectoras, además de la participación en la elaboración del plan de prevención y de emergencias en la empresa.

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00:01:08,099 --> 00:01:14,819
A continuación nos encontramos con la organización, la cual va a depender de la actividad que estemos realizando,

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00:01:14,819 --> 00:01:19,379
ya que trabajaremos tanto individualmente como en grupo de tres o cuatro personas.

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00:01:20,640 --> 00:01:24,420
En cuarto lugar, tenemos las diferentes actividades que vamos a realizar,

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00:01:25,379 --> 00:01:31,420
como la realización de cuestionarios de Ducaplay, Cajut, exposiciones sobre el contenido

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00:01:31,420 --> 00:01:36,140
o la elaboración de un trabajo de investigación sobre las medidas de teleasistencia.

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00:01:37,299 --> 00:01:42,700
Para realizar estas actividades necesitaremos unos materiales como apuntes, fichas,

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00:01:42,700 --> 00:01:51,200
el proyector u otros recursos virtuales y por último nos encontramos con la evaluación.

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00:01:53,140 --> 00:01:59,060
Partiremos de una evaluación inicial, será una evaluación continua, practicaremos la

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00:01:59,060 --> 00:02:04,340
autoevaluación y la coevaluación y finalmente haremos una prueba de evaluación.

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00:02:05,760 --> 00:02:10,780
En segundo lugar, en cuanto a la tarea número 4, me he decantado por el libro de calificaciones

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00:02:10,780 --> 00:02:21,300
del aula virtual, por lo que vamos a entrar a nuestro curso y en calificaciones, después

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00:02:21,300 --> 00:02:30,460
aquí tenemos que entrar en configuración de calificaciones y nos encontramos con la

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00:02:30,460 --> 00:02:36,840
creación de tres categorías padres, que son la primera, la segunda y la tercera evaluación

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00:02:36,840 --> 00:02:46,020
y dentro de ella hemos creado las unidades de trabajo, una en cada evaluación

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00:02:46,020 --> 00:02:55,400
y dentro de estas evaluaciones hemos añadido la evaluación 1, la evaluación 2 y la evaluación final

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00:02:55,400 --> 00:03:01,939
que son las actividades que haya que realizar con los recursos H5P

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00:03:01,939 --> 00:03:22,759
Y, por ejemplo, vamos a ver la evaluación 1, que es una actividad donde el alumno debe arrastrar las palabras a los huecos.

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00:03:23,039 --> 00:03:26,620
Lo puede hacer de dos formas, arrastrando o clicando.

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00:03:26,620 --> 00:03:41,300
Y por último vamos a hablar ahora de la tarea número 5, la cual nos encontramos en la sección quinta del aula virtual que nos ha creado el TIC de nuestro centro para este curso de competencias digitales nivel A2.

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00:03:41,300 --> 00:03:56,090
Y en este caso hemos optado por la realización de la tarea a través de un PowerPoint, el cual se encuentra aquí, tarea número 5.

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00:03:58,569 --> 00:04:10,789
Partimos del inicio, el cual nos lleva a las instrucciones para realizar estas actividades.

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00:04:14,210 --> 00:04:23,670
Se trata de que el alumno lea y entienda lo que se pide en cada una de estas actividades y realice las actividades 1, 2 y 3 como obligatorias.

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00:04:23,670 --> 00:04:40,670
Si llegados a este punto tiene alguna dificultad puede ir directamente al reportaje y continuar hasta la meta o es recomendable que regrese a las actividades donde haya presentado dificultades para volver a realizarlas.

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00:04:40,670 --> 00:04:51,089
Y si por el contrario la actividad 1, 2 y 3 no presenta ninguna dificultad, puede pasar a realizar la actividad número 4 y desde ahí alcanzar la meta.

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00:04:54,160 --> 00:05:04,120
La actividad número 1 nos lleva a un vídeo de YouTube sobre los conceptos básicos sobre la prevención de riesgos laborales.

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00:05:04,120 --> 00:05:16,470
La actividad número 2 es una presentación sobre los riesgos laborales que se encuentra en la página de Recursos Geniales.

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00:05:17,490 --> 00:05:18,750
Aquí lo podemos ver.

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00:05:23,709 --> 00:05:32,769
La actividad número 3 se trata de una hoja de trabajo sobre la señalización en PRL.

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00:05:32,769 --> 00:05:47,879
En el repostaje nos encontramos con un vídeo de YouTube sobre la historia de la prevención de riesgos laborales en España.

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00:05:52,649 --> 00:05:59,790
La actividad número 4 es un cajón sobre la prevención de riesgos y la salud laboral.

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00:06:02,920 --> 00:06:08,839
Y por último en la meta nos encontramos con un quiz sobre los riesgos laborales.

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00:06:08,839 --> 00:06:20,160
Y así hemos terminado de describir las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencias digitales y con ello damos por realizada la tarea número 6.