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00:00:00,000 --> 00:00:15,810
Muchas gracias por la invitación, Ricardo. Es todo un honor el poder sentirse compañero de viaje junto con el CRIF y con todas las personas que estáis ahí.

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00:00:16,190 --> 00:00:18,609
Muchas gracias. Para nosotros también es un honor.

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00:00:19,429 --> 00:00:26,589
El módulo 7 de este curso de formación para la función directiva hace referencia a la transformación de los centros escolares.

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00:00:27,309 --> 00:00:31,890
¿Es que es necesario que los centros escolares se transformen de tal y como están en la actualidad?

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00:00:31,890 --> 00:00:58,909
Bueno, tal como en el equipo en el que trabajo concebimos lo que es la transformación, que es como un estado de cambio y de crecimiento continuo, sí que es necesario que la educación esté en ese proceso, en ese proceso continuo, abierto, de crecimiento, que se cuestiona, que está abierto a lo que está sucediendo y que de ahí acaba iniciando procesos internos que responden a las necesidades de los alumnos y de su comunidad educativa.

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00:00:58,909 --> 00:01:06,069
La propuesta del módulo está desglosada en rutas que forman parte de diferentes paisajes.

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00:01:06,689 --> 00:01:13,409
Entonces, ¿cuál de las rutas propuestas te parece que es la más importante, la que nunca dejarías de circular?

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00:01:13,989 --> 00:01:25,870
Bueno, esta es una pregunta muy difícil. Muy difícil porque creo que al final todo tiene su secreto y depende mucho de tu propio bagaje personal.

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00:01:25,870 --> 00:01:31,489
Yo, por ejemplo, estoy segura que no renunciaría a la ruta morada o a la ruta del cajón dorado,

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00:01:32,230 --> 00:01:35,870
porque es un tema que me parece vital, el tema de la evaluación, el tema metodológico.

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00:01:36,849 --> 00:01:39,709
Pero, sin embargo, tampoco dejaría de lado una ruta roja.

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00:01:40,189 --> 00:01:46,650
Al final depende mucho de tus inquietudes como aprendiz, como líder y como educador.

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00:01:47,269 --> 00:01:53,849
Claro, en resumen, cada uno de nosotros recorre la ruta que más le interesa en función de sus expectativas o de sus necesidades.

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00:01:54,769 --> 00:01:59,129
Pero seguro que hay alguna ruta que sea un poco más peligrosa que las demás.

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00:01:59,370 --> 00:02:02,489
Bueno, he de confesarte que todas son peligrosas.

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00:02:02,810 --> 00:02:04,290
¿Por qué todas son peligrosas?

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00:02:04,810 --> 00:02:11,150
Porque al final el peligro tiene que ver cuando se te despiertan todas las alarmas.

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00:02:11,370 --> 00:02:16,310
Cuando tú viajas y hay algo que te despierta las alarmas, con lo que te peleas, que no te gusta.

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00:02:16,770 --> 00:02:18,569
Y esa probablemente es la más peligrosa.

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00:02:18,569 --> 00:02:22,849
Y es en la que debes de preguntarte más, hacerte preguntas inteligentes,

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00:02:22,849 --> 00:02:26,169
buscar compañeros con los cuales puedas pensar sobre este tema

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00:02:26,169 --> 00:02:29,169
porque el tema que te despierta las uñas

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00:02:29,169 --> 00:02:32,210
el peligroso, ese es el que le has de profundizar

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00:02:32,210 --> 00:02:35,530
porque probablemente es donde encuentres los mejores tesoros

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00:02:35,530 --> 00:02:38,449
y donde más flojo te sientas

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00:02:38,449 --> 00:02:42,270
este módulo parece que está claro

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00:02:42,270 --> 00:02:44,389
que puede resultar muy interesante para un tutor

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00:02:44,389 --> 00:02:46,370
pero para un director también

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00:02:46,370 --> 00:02:49,729
¿es necesario que un director tenga una base en metodologías?

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00:02:49,729 --> 00:02:56,729
Yo creo que una de las rutas que es la metodológica es vital

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00:02:56,729 --> 00:03:00,750
y es vital que un director conozca todas estas rutas

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00:03:00,750 --> 00:03:04,490
es decir, que conozca el modelo de las cuatro transformaciones y las cuatro fuentes

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00:03:04,490 --> 00:03:09,110
que las cuatro transformaciones partieron de Westbrook y luego la sacó Ferran Ruiz

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00:03:09,110 --> 00:03:13,250
y luego Alfredo Hernando en su viaje a Escuela Siglo XXI junto con Escuelas Católicas

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00:03:13,250 --> 00:03:16,550
también han desarrollado este modelo de transformación que le llaman el 4x4

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00:03:16,550 --> 00:03:45,050
Yo creo que todo director debe tener una brújula a la cual mirar, entonces yo creo que es muy importante este poder conocer como director de dónde debe ver, de esa fuente pedagógica, psicológica, epistemológica, sociológica y cuáles son esas cuatro transformaciones que tengo que tener presente cuando quiero iniciar cambios, pensamiento en esa escuela en crecimiento, como son currículum, metodología y evaluación, roles, organización y espacios.

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00:03:46,550 --> 00:03:56,069
Creo que todo director debe tener esta mirada, esta visión de saber lo que hay, lo que se mueve, lo que puede necesitar

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00:03:56,069 --> 00:04:01,909
y llenar esa caja de herramientas y de otras formas de ver la educación.

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00:04:02,449 --> 00:04:08,050
Entonces este modelo 4x4 que se presenta en el módulo 7 me parece que es vital.

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00:04:09,389 --> 00:04:11,189
Muy bien, pues muchísimas gracias Loli.

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00:04:11,469 --> 00:04:12,550
Nada, gracias a vosotros.

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00:04:16,550 --> 00:04:16,689
CC por Antarctica Films Argentina