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00:00:01,459 --> 00:00:03,879
Os presento mi aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:04,080 --> 00:00:07,459
Al ser maestra de Adicción y Lenguaje, mi docencia va dirigida al alumnado

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00:00:07,459 --> 00:00:11,380
con necesidades educativas especiales, tanto de educación infantil como de primaria.

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00:00:12,099 --> 00:00:16,140
Por ello he dividido el aula virtual en las diferentes etapas y ciclos educativos,

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00:00:16,679 --> 00:00:18,440
utilizando para ello diferentes secciones.

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00:00:19,260 --> 00:00:21,460
Dentro de cada sección he creado diferentes componentes,

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00:00:22,579 --> 00:00:24,920
teniendo en cuenta cada uno de los componentes del lenguaje oral.

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00:00:25,600 --> 00:00:28,460
Por ejemplo, en la sección de Educación Infantil,

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00:00:28,460 --> 00:00:33,619
infantil, podemos ver que está dividida en articulación, habilidades metalingüísticas,

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00:00:33,780 --> 00:00:39,039
conciencia fonológica... También he introducido diferentes materiales que los alumnos utilizan

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00:00:39,039 --> 00:00:44,799
habitualmente durante mis sesiones, como por ejemplo el método fonético gestual.

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00:00:47,640 --> 00:00:54,780
He creado actividades evaluables utilizando recursos digitales como Genial y Cajut y también

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00:00:54,780 --> 00:01:09,239
una página de habilidades metalingüísticas y un libro de razonamiento verbal de los intrusos,

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00:01:09,579 --> 00:01:16,140
de los absurdos verbales y de las adivinanzas. En la sección de primero y segundo de educación

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00:01:16,140 --> 00:01:21,359
primaria también está dividida por componentes de lenguaje oral e introducido aspectos lectoescritores

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00:01:21,359 --> 00:01:28,079
y cuentos. También he creado una carpeta de archivos específicos con actividades que

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00:01:28,079 --> 00:01:36,739
los alumnos utilizan habitualmente durante la clase de lengua, con fichas de Cajú, Live

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00:01:36,739 --> 00:01:41,780
Worksheet... Para los niveles de tercero y cuarto y de quinto y sexto, la estructura

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00:01:41,780 --> 00:01:49,920
es la misma. Selecciono materiales de audición y lenguaje adaptados a la edad y a las necesidades

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00:01:49,920 --> 00:01:51,180
de cada uno de los alumnos.

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00:01:52,019 --> 00:01:53,920
También he creado un Excel Learning

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00:01:53,920 --> 00:01:57,579
que está enlazado a mi página web

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00:01:57,579 --> 00:02:05,180
con adaptaciones necesarias para los alumnos

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00:02:05,180 --> 00:02:07,219
con discapacidad auditiva y dislexia

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00:02:07,219 --> 00:02:09,620
como el tipo de letra, el zoom...

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00:02:09,620 --> 00:02:14,259
Está basado en el aprendizaje colaborativo

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00:02:14,259 --> 00:02:17,800
y en la autoevaluación.

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00:02:23,430 --> 00:02:27,969
Para los alumnos de quinto y sexto,

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00:02:27,969 --> 00:02:41,490
Además de las aplicaciones anteriormente nombradas, también he creado actividades H5P de opción múltiple, de verdadero y falso, y de verdadero y falso tras la visualización de un vídeo.

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00:02:41,490 --> 00:02:59,050
En cuanto a los usuarios matriculados, podemos ver que aquí aparecen cada uno de mis alumnos. Para facilitar el acceso a los diferentes contenidos, he establecido grupos teniendo en cuenta su edad y su adaptación curricular individual.

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00:02:59,050 --> 00:03:06,050
En relación a las tareas, los estudiantes solo podrán acceder a las que hago visibles para un grupo determinado.

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00:03:07,030 --> 00:03:17,439
Por ejemplo, en la tarea de razonamiento verbal, los alumnos solamente podrán acceder si pertenecen al grupo de quinto y sexto de educación primaria.

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00:03:17,439 --> 00:03:34,960
En cuanto a las calificaciones, aquí podemos ver las diferentes tareas evaluadas en función de las diferentes actividades y secciones.

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00:03:35,139 --> 00:03:42,199
Vocabulario, actividades H5P para quinto y sexto, tareas de razonamiento verbal...

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00:03:42,199 --> 00:04:09,159
Cada vez que los alumnos superen una actividad se les dará una insignia que he creado. En cada tarea he introducido una rúbrica de evaluación para calificar según unos criterios.

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00:04:09,159 --> 00:04:19,500
Es la siguiente y se le van otorgando diferentes puntos si lo tiene iniciado con modelos guiados, con ayuda sobre sus propuestas o sin ayuda.

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00:04:22,310 --> 00:04:30,560
Para finalizar, he creado unos bloques en los que he establecido los usuarios en línea y el calendario.

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00:04:30,860 --> 00:04:32,180
Muchas gracias por su atención.