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Hola, soy Cristina Bravo y voy a hablaros de mi proyecto Think About the Future.

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
Este proyecto fue diseñado para llevarlo a cabo en el área de inglés en el curso de tercero de primaria,

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
para trabajarlo durante la primera semana de junio coincidiendo con el Día del Medio Ambiente.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
La finalidad del proyecto fue que nuestro alumnado fuera consciente y conociera la importancia del reciclaje.

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
Para ello, la metodología se basó en un aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:24,000 --> 00:00:27,000
situando a los alumnos en el centro del proceso de aprendizaje,

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
gracias a un planteamiento más innovador en el que entran en juego el intercambio de ideas,

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00:00:31,000 --> 00:00:33,000
la creatividad y la colaboración.

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
En un aprendizaje de servicio, para aprender ayudando a la comunidad,

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
y en la robótica, desarrollando un pensamiento computacional

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
y favoreciendo habilidades cognitivas para así adquirir capacidades del siglo XXI

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00:00:45,000 --> 00:00:49,000
como capacidades de aprendizaje, capacidades laborales y capacidades para la vida.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
Realizamos una serie de actividades usando diferentes espacios que tiene el aula del futuro.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
Buscar información en internet sobre el reciclaje en nuestro país,

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
determinar las acciones necesarias para llevar a cabo el fomento del reciclaje en nuestro colegio,

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00:01:02,000 --> 00:01:07,000
diseñar una infografía sobre cómo reciclar adecuadamente con los recursos digitales elegidos,

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
mostrar los resultados en clase y crear una infografía común,

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00:01:11,000 --> 00:01:14,000
y hablar con la directora para presentar nuestra infografía.

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Los recursos y herramientas que utilizamos fueron el aula del futuro,

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00:01:18,000 --> 00:01:20,000
dispositivos electrónicos y recursos digitales.

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
Realizamos tres tipos de evaluación.

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Autoevaluación del alumnado con webformularios,

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
co-evaluación con una diana de aprendizaje de Genially,

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00:01:28,000 --> 00:01:30,000
y la evaluación de la enseñanza.

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Las adaptaciones realizadas están basadas en la metodología DUDO

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
y divididas en tres aspectos.

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00:01:35,000 --> 00:01:39,000
La autoregulación, teniendo en cuenta que los alumnos tuvieron autonomía para la lección

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
en términos predecibles y desarrollo de la metacognición.

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
La expresión y comunicación, debido a que utilizamos distintos lenguajes para la comunicación,

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00:01:47,000 --> 00:01:49,000
incluyendo el uso de AraWord.

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Y la percepción, personalizando la información

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e instalando diferentes extensiones de Google en nuestros dispositivos.

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00:01:55,000 --> 00:01:57,000
Espero que este vídeo haya sido de su interés.

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Muchas gracias.