1 00:00:01,970 --> 00:00:08,689 Hace 20 años, en el Instituto, participamos por primera vez en la muestra de teatros de institutos de Móstoles, 2 00:00:08,810 --> 00:00:15,109 que ahora prácticamente ha desaparecido, pero que entonces era habitual que prácticamente todos los centros de Móstoles actuaran 3 00:00:15,109 --> 00:00:17,690 y, sin embargo, el Rayuela todavía no había participado. 4 00:00:18,670 --> 00:00:28,269 En ese momento propusimos la idea loca, porque además era el 400 aniversario del primer episodio, 5 00:00:28,269 --> 00:00:30,510 de la primera parte del Quijote 6 00:00:30,510 --> 00:00:32,390 propusimos la posibilidad 7 00:00:32,390 --> 00:00:33,649 de hacer 8 00:00:33,649 --> 00:00:35,429 un musical del Quijote 9 00:00:35,429 --> 00:00:38,450 y hacer un musical 10 00:00:38,450 --> 00:00:40,549 del Quijote no copiando los musicales 11 00:00:40,549 --> 00:00:42,250 que ya existen como el Hombre de la Mancha 12 00:00:42,250 --> 00:00:44,009 y cosas de estas, no, no, hacerlo 13 00:00:44,009 --> 00:00:44,729 todo aquí 14 00:00:44,729 --> 00:00:46,369 ese año 15 00:00:46,369 --> 00:00:50,229 algunos alumnos de primero y de segundo 16 00:00:50,229 --> 00:00:51,450 de la ESO y de tercero 17 00:00:51,450 --> 00:00:53,450 que estaban dando clase de música 18 00:00:53,450 --> 00:00:55,450 montaron un grupo musical 19 00:00:55,450 --> 00:00:56,810 para actuar 20 00:00:56,810 --> 00:01:10,950 Los alumnos de primero de la ESO estuvieron haciendo las letras de las canciones, que luego se incorporaron, y alumnos de diferentes cursos estuvieron actuando y estuvieron aprendiéndose los papeles. 21 00:01:10,950 --> 00:01:26,629 Todo lo que vais a ver lo hicimos absolutamente todo en el instituto. Textos, música, el vestuario. El vestuario lo hicieron las familias. Lo hicieron las familias y además lo hicieron con la colaboración de Lampa del instituto. 22 00:01:26,629 --> 00:01:28,909 ¿de acuerdo? con Mari José 23 00:01:28,909 --> 00:01:30,829 fundamentalmente 24 00:01:30,829 --> 00:01:32,489 y el resto de los compañeros de Lampa 25 00:01:32,489 --> 00:01:34,069 que estuvieron colaborando 26 00:01:34,069 --> 00:01:36,530 todo eso se hizo 27 00:01:36,530 --> 00:01:38,590 en tan solo 4 o 5 meses 28 00:01:38,590 --> 00:01:41,209 y no teníamos la infraestructura 29 00:01:41,209 --> 00:01:42,269 que tenemos ahora, es decir 30 00:01:42,269 --> 00:01:44,629 ni había equipos musicales, todos estos equipos 31 00:01:44,629 --> 00:01:46,890 muchos de los equipos que están ahora en el salón de actos 32 00:01:46,890 --> 00:01:48,650 por ejemplo, con el que estáis 33 00:01:48,650 --> 00:01:50,670 escuchando ahora, son equipos que se 34 00:01:50,670 --> 00:01:52,769 compraron precisamente gracias a los premios 35 00:01:52,769 --> 00:01:55,230 que se ganaron por la representación 36 00:01:55,230 --> 00:01:58,150 y por el montaje y por el proyecto que habíamos hecho con lo del Quijote. 37 00:01:59,030 --> 00:02:02,329 Y ese fue uno de los elementos más importantes que luego presentamos 38 00:02:02,329 --> 00:02:06,209 cuando hicimos el proyecto para tener en nuestro centro 39 00:02:06,209 --> 00:02:09,750 el Bachillerato de Artes Escénicas, Música y Danza, que se llamaba entonces. 40 00:02:11,449 --> 00:02:16,250 Lo que vamos a hacer ahora en la sesión va a ser, primero, ver el musical, ¿de acuerdo? 41 00:02:16,909 --> 00:02:20,810 No se ve mal, el sonido no es todo lo bueno que nos gustaría 42 00:02:20,810 --> 00:02:22,629 porque está acogido en el teatro. 43 00:02:22,629 --> 00:02:37,030 Y una vez que terminemos de ver el vídeo, que dura aproximadamente los 50 minutos que duró la representación, tenemos aquí antiguos alumnos del Instituto, que estaban aquí hace 20 años. 44 00:02:37,030 --> 00:02:40,949 tenemos a Jorge, a Cristina, a Adriana 45 00:02:40,949 --> 00:02:45,729 no sé si vendrá ahora también el actor de Don Quijote 46 00:02:45,729 --> 00:02:47,729 el que hizo el personaje de Don Quijote 47 00:02:47,729 --> 00:02:50,590 está con nosotros Mariluz, que muchos la conocéis 48 00:02:50,590 --> 00:02:53,030 que ha estado dando las charlas de mediación 49 00:02:53,030 --> 00:02:57,810 pero que entonces era profesora de lengua en primero de la ESO 50 00:02:57,810 --> 00:03:01,610 que junto con Sofía colaboraron en la elaboración de los textos 51 00:03:01,610 --> 00:03:03,849 y está también África que junto con Eva 52 00:03:03,849 --> 00:03:06,250 estuvo, que era una profesora de matemáticas 53 00:03:06,250 --> 00:03:08,090 que estaba aquí en esa época en el instituto 54 00:03:08,090 --> 00:03:10,370 colaboraron para organizar los bailes 55 00:03:10,370 --> 00:03:12,189 todo fue 56 00:03:12,189 --> 00:03:14,090 muy inocente en el fondo porque nunca 57 00:03:14,090 --> 00:03:15,810 ninguno habíamos hecho nada parecido 58 00:03:15,810 --> 00:03:18,090 nunca, yo nunca había hecho nada parecido 59 00:03:18,090 --> 00:03:19,930 si había compuesto música pero no había hecho nada 60 00:03:19,930 --> 00:03:21,889 de componer música con alumnos 61 00:03:21,889 --> 00:03:23,990 no había hecho nada de montar 62 00:03:23,990 --> 00:03:24,469 un musical 63 00:03:24,469 --> 00:03:28,129 Jesús, que vamos a intentar luego conectar online 64 00:03:28,129 --> 00:03:30,289 que fue el que se encargó de la parte teatral 65 00:03:30,289 --> 00:03:31,949 y que ahora trabaja en Cádiz 66 00:03:31,949 --> 00:03:34,889 tampoco lo había hecho nunca 67 00:03:34,889 --> 00:03:36,569 ninguno habíamos hecho nunca 68 00:03:36,569 --> 00:03:37,469 nada parecido 69 00:03:37,469 --> 00:03:39,449 vamos a ver qué os parece 70 00:03:39,449 --> 00:03:41,169 yo todavía no lo he vuelto a ver 71 00:03:41,169 --> 00:03:42,849 después de 20 años prácticamente 72 00:03:42,849 --> 00:03:45,370 lo hemos intentado mejorar el sonido 73 00:03:45,370 --> 00:03:47,729 con las tecnologías que tenemos hoy en día disponibles 74 00:03:47,729 --> 00:03:49,050 lo que se ha podido 75 00:03:49,050 --> 00:03:50,009 ¿de acuerdo? 76 00:03:50,669 --> 00:03:51,889 y luego lo comentamos 77 00:03:51,889 --> 00:03:54,729 espero que os guste 78 00:03:54,729 --> 00:03:55,729 quiero que sepáis también 79 00:03:55,729 --> 00:03:57,110 que fue la primera vez 80 00:03:57,110 --> 00:03:58,289 o de las primeras veces 81 00:03:58,289 --> 00:03:59,469 que en la muestra de teatro 82 00:03:59,469 --> 00:04:04,750 no solamente se llenó el Teatro del Bosque, que entonces se podía utilizar el Teatro del Bosque, 83 00:04:05,169 --> 00:04:08,849 sino que se quedó una fila de gente fuera que no pudo entrar a ver la obra. 84 00:04:09,990 --> 00:04:14,750 Mientras se conecta Jesús para luego ir más rápido, os voy presentando. 85 00:04:15,490 --> 00:04:32,829 Aquí está Ludeña, Jorge, Cristina y Adrián. 86 00:04:33,449 --> 00:04:47,569 Cristina estaba tocando, si os habéis fijado un poquito antes, Cristina tocaba violín, 87 00:04:48,069 --> 00:04:53,550 Adriana tocaba el piano ahí por detrás un poquillo, ¿no? Junto con David, que era otro alumno también. 88 00:04:54,110 --> 00:04:59,370 Jorge era el que estaba todo el rato intentando captar con el protagonismo, con la guitarra, 89 00:04:59,370 --> 00:05:05,170 moviendo todo el rato el pelo paulo para otro. Estaban ahí los actores intentando que les atendiera alguien 90 00:05:05,170 --> 00:05:11,670 y él estaba por detrás todo el rato con el pelo saltando, y Rubén, que era Don Quijote. 91 00:05:12,930 --> 00:05:15,949 ¿Vale? Ahora después van a hablar ellos, a ver si se conocen. 92 00:05:25,129 --> 00:05:32,930 Bueno, a ver, como os decía antes, este es Jesús, profesor de carpintería, 93 00:05:34,089 --> 00:05:42,870 porque si no va a ser muy difícil que nos entiendan y que le entendamos, ¿vale? 94 00:05:43,829 --> 00:05:45,290 Vamos a ver, Jesús, ¿qué tal estás? 95 00:05:45,290 --> 00:05:54,610 Vamos a hablar un poquito de cómo fue el montaje aquello. 96 00:05:54,610 --> 00:05:59,209 Cuéntanos, ¿tú qué recuerdas del montaje del Quijote? 97 00:05:59,209 --> 00:06:19,899 Y bueno, pues hace 20 años que parece que está aquí el teatro, y la verdad es que lo recuerdo bastante convalorado, muy positiva, porque nunca había montado un espectáculo, o sea, nunca me había encargado de hacer un espectáculo. 98 00:06:19,899 --> 00:06:36,379 ese calibre, y lo recuerdo pues con una experiencia sobre todo real, pues eso fue bastante interesante. 99 00:06:37,060 --> 00:06:46,839 ¿Cómo fue la creación del texto? ¿Recuerdas? Yo hay cosas que recuerdo, pero ¿qué te recuerdas? 100 00:06:47,519 --> 00:06:53,079 La creación del texto fue, la verdad, que a mí me resultó bastante fácil, porque 101 00:06:53,079 --> 00:06:55,779 sobre el Quijote, que el Quijote 102 00:06:55,779 --> 00:06:57,740 quien no conozca el Quijote 103 00:06:57,740 --> 00:06:58,680 pues ya lo contarás 104 00:06:58,680 --> 00:07:01,819 entonces recuerdo que decidimos elegir 105 00:07:01,819 --> 00:07:03,519 determinados capítulos del Quijote 106 00:07:03,519 --> 00:07:05,540 y sobre ese capítulo 107 00:07:05,540 --> 00:07:07,220 pues montar una pequeña historia 108 00:07:07,220 --> 00:07:09,620 que cuente más o menos lo que pasa en ese capítulo 109 00:07:09,620 --> 00:07:12,360 que durará entre 5 y 10 minutos 110 00:07:12,360 --> 00:07:14,800 y con los personajes 111 00:07:14,800 --> 00:07:19,160 pues es que resultó muy fácil 112 00:07:19,160 --> 00:07:20,959 a mi por lo menos resultó muy fácil 113 00:07:20,959 --> 00:07:23,300 no fue una experiencia 114 00:07:23,300 --> 00:07:26,240 que me dieran un problema, la verdad. 115 00:07:27,180 --> 00:07:29,939 ¿Y el montaje con los actores, cómo fue? 116 00:07:30,319 --> 00:07:32,180 ¿Cómo os organizasteis para los ensayos? 117 00:07:32,180 --> 00:07:37,939 Bueno, pues ensayábamos, quedábamos un día por la tarde, 118 00:07:38,819 --> 00:07:42,500 no sé si era un jueves me parece, después de comer, 119 00:07:43,959 --> 00:07:50,100 y ensayábamos aquí en el Jure, en el Instituto, en Cayola. 120 00:07:50,100 --> 00:07:53,680 entonces, hombre, fueron unas horas 121 00:07:53,680 --> 00:07:54,740 a las que 122 00:07:54,740 --> 00:07:57,279 el alumno que va le tiene que interesar mucho 123 00:07:57,279 --> 00:07:59,620 porque si no, no tenía mucho sentido 124 00:07:59,620 --> 00:08:01,259 estar haciendo por las tardes algo 125 00:08:01,259 --> 00:08:03,259 realmente estaría 126 00:08:03,259 --> 00:08:05,319 muy pesado, pero yo lo recuerdo bien 127 00:08:05,319 --> 00:08:06,279 la verdad es que 128 00:08:06,279 --> 00:08:09,480 no sé, yo creo que 129 00:08:09,480 --> 00:08:11,139 a los chicos les gustó y a mí evidentemente 130 00:08:11,139 --> 00:08:13,000 que lo estaba haciendo 131 00:08:13,000 --> 00:08:14,259 pues me gustó también bastante 132 00:08:14,259 --> 00:08:17,459 ¿Hay alguna cosa, alguna anécdota 133 00:08:17,459 --> 00:08:18,819 concreta que recuerdes un poco 134 00:08:18,819 --> 00:08:21,360 que te apetezca contarnos 135 00:08:21,360 --> 00:08:22,459 del montaje 136 00:08:22,459 --> 00:08:24,819 pues 137 00:08:24,819 --> 00:08:26,879 igual no le va a gustar 138 00:08:26,879 --> 00:08:28,639 al protagonista 139 00:08:28,639 --> 00:08:30,579 pero yo me acuerdo que Caciar de Sancho 140 00:08:30,579 --> 00:08:33,299 que era hermano de Don Quijote 141 00:08:33,299 --> 00:08:36,879 en el último capítulo 142 00:08:36,879 --> 00:08:39,740 en la última escena 143 00:08:39,740 --> 00:08:40,500 que es la muerte 144 00:08:40,500 --> 00:08:42,059 de Quijote 145 00:08:42,059 --> 00:08:47,480 la primera vez que lo interpretan 146 00:08:47,480 --> 00:08:48,980 pero recuerdo que lloraba de verdad 147 00:08:48,980 --> 00:08:50,820 cuando estaba haciendo el papel 148 00:08:50,820 --> 00:08:53,460 de Sancho y se estaba escribiendo 149 00:08:53,460 --> 00:08:54,860 de Quijote que se estaban viendo 150 00:08:54,860 --> 00:08:57,000 y 151 00:08:57,000 --> 00:08:59,259 y por lo demás 152 00:08:59,259 --> 00:09:01,799 no me acuerdo 153 00:09:01,799 --> 00:09:03,679 es que 154 00:09:03,679 --> 00:09:06,000 casi todos los días pasaban cosas 155 00:09:06,000 --> 00:09:08,120 pero bien, muy ameno y muy divertido 156 00:09:08,120 --> 00:09:09,740 ¿qué recuerdas del día del estreno? 157 00:09:09,759 --> 00:09:10,259 yo sé que 158 00:09:10,259 --> 00:09:13,860 el día del estreno 159 00:09:13,860 --> 00:09:15,059 pues muchos nervios 160 00:09:15,059 --> 00:09:16,620 muchos nervios 161 00:09:16,620 --> 00:09:20,000 me acuerdo que hicimos un muro 162 00:09:20,000 --> 00:09:22,139 que lo pintaban los chicos 163 00:09:22,139 --> 00:09:24,539 que era cuando 164 00:09:24,539 --> 00:09:26,820 Sancho Panza y Don Quijote 165 00:09:26,820 --> 00:09:28,639 estaban en una cena 166 00:09:28,639 --> 00:09:30,259 y tenían que salir el muro y el caballo 167 00:09:30,259 --> 00:09:32,379 y como solamente habíamos hecho 168 00:09:32,379 --> 00:09:34,600 la cabeza del caballo y las orejas del muro 169 00:09:34,600 --> 00:09:35,679 pues tuvimos que hacer 170 00:09:35,679 --> 00:09:38,620 un muro para que se 171 00:09:38,620 --> 00:09:40,580 diera la imagen de que estaban detrás del muro 172 00:09:40,580 --> 00:09:44,100 y cuando hicimos el muro 173 00:09:44,100 --> 00:09:45,340 cuando lo fueron a quitar 174 00:09:45,340 --> 00:09:47,320 aquello fue un repicio tremendo 175 00:09:47,320 --> 00:09:49,360 pero bueno, fue divertido 176 00:09:49,360 --> 00:09:52,240 Nadie se quejó de eso. 177 00:09:53,399 --> 00:09:59,379 Y el artesano, pues como lo hicimos con el grupo de educación, 178 00:10:00,879 --> 00:10:06,059 con el grupo de pintoría, pues a mí me sirvió para hacer trabajos. 179 00:10:06,059 --> 00:10:07,840 No sé qué realmente era el práctico. 180 00:10:09,120 --> 00:10:12,220 Claro, no es lo mismo hacer un trabajo que luego no tiene una utilidad 181 00:10:12,220 --> 00:10:15,960 a un trabajo como hacer una escenografía que luego los chicos ven 182 00:10:15,960 --> 00:10:17,559 que ha servido para algo su trabajo. 183 00:10:18,320 --> 00:10:22,639 Entonces, en ese sentido, pues a nivel del grupo de carpintería, pues muy bien, claro. 184 00:10:24,000 --> 00:10:26,700 Estábamos hablando esta mañana, cuando nos hemos reencontrado, 185 00:10:27,240 --> 00:10:30,679 que si no recordamos mal, a ver si tú recuerdas otra cosa, 186 00:10:31,059 --> 00:10:34,419 no llegamos a hacer ningún ensayo juntos hasta que no estuvimos en el escenario. 187 00:10:34,919 --> 00:10:39,379 El único ensayo que hicimos todos realmente juntos fue en esa misma mañana, 188 00:10:39,919 --> 00:10:44,059 entre las 10 y las 11, una representación, un pase completo y ya está. 189 00:10:44,360 --> 00:10:46,539 Y con eso actuamos. ¿Tú lo recuerdas igual? 190 00:10:47,559 --> 00:11:02,620 Yo creo que sí, pero porque realmente la obra de teatro estaba que no se hubiera ensayado toda completa 191 00:11:02,620 --> 00:11:06,679 porque estaba muy delimitado lo que era el texto de lo que eran las canciones. 192 00:11:07,720 --> 00:11:15,620 Entonces ahí el mayor problema era que entre una cosa y otra se tenía porque había texto, canción, texto, canción, texto, canción. 193 00:11:15,620 --> 00:11:29,000 Y claro, entre una cosa y otra, pues ahora salían los del tipo de música, que ya estaban todo el rato en el escenario, pero sí, posiblemente sí, porque en definitiva tampoco eso se resultó un problema. 194 00:11:29,000 --> 00:11:38,080 Y yo creo que a la hora de teatro, si en cuanto la haces en directo, siempre sale bien, aunque 195 00:11:38,080 --> 00:11:44,279 salga mal. Con lo cual yo creo que el resultado fue bastante bueno. Evidentemente, si te pones 196 00:11:44,279 --> 00:11:49,039 a buscar pillitas, podrás encontrar tres millas de pillitas, pero en general... Yo 197 00:11:49,039 --> 00:11:53,899 llevé a un alumno que fue con la madre y el alumno me dijo que le había encantado, 198 00:11:53,899 --> 00:11:55,519 que se lo he pasado muy bien, que le gustó muchísimo. 199 00:11:56,080 --> 00:11:58,000 Y yo creo que a todo el mundo le gustó. 200 00:11:58,720 --> 00:11:59,360 Vamos, no lo sé. 201 00:12:00,039 --> 00:12:01,340 Me gustaría pensar que sí, porque 202 00:12:01,340 --> 00:12:02,940 trabaja desde luego tenía 203 00:12:02,940 --> 00:12:04,700 y 204 00:12:04,700 --> 00:12:08,080 el agradecimiento es que a la gente 205 00:12:08,080 --> 00:12:09,700 le guste lo que tú has hecho. En ese sentido, 206 00:12:09,879 --> 00:12:11,580 yo creo que los chicos quedaron contentos. 207 00:12:12,620 --> 00:12:14,299 Los chicos de la chica, claro, quedaron contentos. 208 00:12:14,419 --> 00:12:16,419 Porque la verdad es que el resultado fue muy visual. 209 00:12:17,360 --> 00:12:18,059 Nunca se había hecho 210 00:12:18,059 --> 00:12:20,379 nada, al menos a mí no me consta, parecido. 211 00:12:21,100 --> 00:12:22,500 Y la música en directo 212 00:12:22,500 --> 00:12:24,899 y le gusta, eso está claro, y las canciones eran muy buenas 213 00:12:24,899 --> 00:12:26,299 a mí la última canción 214 00:12:26,299 --> 00:12:28,899 me pareció que era una obra de arte 215 00:12:28,899 --> 00:12:30,980 o sea, la música última 216 00:12:30,980 --> 00:12:31,720 de la muerte 217 00:12:31,720 --> 00:12:34,659 y la puesta en escena aquella 218 00:12:34,659 --> 00:12:36,600 junto a Oscure con las velas, me pareció que 219 00:12:36,600 --> 00:12:38,419 fue muy bonito, vamos, no sé 220 00:12:38,419 --> 00:12:40,899 yo no soy 221 00:12:40,899 --> 00:12:42,679 objetivo, evidentemente, pero 222 00:12:42,679 --> 00:12:46,539 pues nada, Jesús, pues muchas gracias 223 00:12:46,539 --> 00:12:48,340 por esto, por habernos contado un poquito 224 00:12:48,340 --> 00:12:51,200 como lo recuerdas, y estamos en contacto 225 00:12:51,200 --> 00:13:19,149 Vamos a empezar, ya que hemos estado hablando con Jesús, vamos a hablar con Rubén para hablar de la parte de la obra teatral. 226 00:13:19,149 --> 00:13:27,730 ¿De acuerdo? A ver qué es lo que recuerda. ¿Qué recuerdas, Rubén? ¿Cómo recuerdas el haberte apuntado para hacer el proyecto? 227 00:13:28,629 --> 00:13:33,549 Recuerdo bien porque saltarse clases siempre molaba en aquella época, al final. 228 00:13:33,549 --> 00:13:38,549 Y es verdad que... 229 00:13:38,549 --> 00:13:42,549 Joder, ahora viéndolo, muchos recuerdos, muchos... 230 00:13:43,269 --> 00:13:46,549 Lo bien que nos hemos pasado aquí, lo bien que... 231 00:13:47,389 --> 00:13:51,649 Bueno, pero cuéntanos, ¿cómo fueron los ensayos? 232 00:13:52,289 --> 00:13:54,250 Los ensayos eran duros, sobre todo, al principio. 233 00:13:55,009 --> 00:13:56,730 Nosotros nunca habíamos hecho una obra... 234 00:13:56,730 --> 00:13:57,669 Tú mírale para mí. 235 00:13:57,690 --> 00:13:58,590 Una obra de teatro. 236 00:14:01,409 --> 00:14:03,330 Para mí, sobre todo, siendo el Quijote, 237 00:14:03,330 --> 00:14:06,490 Aprenderme todos esos textos 238 00:14:06,490 --> 00:14:07,610 Todos esos diálogos 239 00:14:07,610 --> 00:14:09,669 Me resultó complicado, la verdad 240 00:14:09,669 --> 00:14:12,330 Pero bueno, al final salió bien 241 00:14:12,330 --> 00:14:13,730 Conseguimos 242 00:14:13,730 --> 00:14:15,730 Y luego lo hicimos como varias veces más 243 00:14:15,730 --> 00:14:17,389 También, ¿no? O sea, no fue solamente 244 00:14:17,389 --> 00:14:23,029 Luego vamos a hablar de todas las 245 00:14:23,029 --> 00:14:25,710 Vamos, un repasillo breve de todas las actuaciones 246 00:14:25,710 --> 00:14:28,009 Que tuvimos, porque es verdad que a partir del proyecto 247 00:14:28,009 --> 00:14:29,789 Pues bueno 248 00:14:29,789 --> 00:14:30,769 Llamó mucho la atención 249 00:14:30,769 --> 00:14:33,110 Hablaremos del viaje al Magro 250 00:14:33,110 --> 00:14:36,789 también estuvimos tocando en las fiestas de Madrid 251 00:14:36,789 --> 00:14:39,029 estuvimos tocando el 15 de agosto 252 00:14:39,029 --> 00:14:41,070 que coincidió que en la Almudena 253 00:14:41,070 --> 00:14:42,789 al lado de la iglesia de la Almudena 254 00:14:42,789 --> 00:14:44,789 y fue interesante 255 00:14:44,789 --> 00:14:45,529 fue interesante 256 00:14:45,529 --> 00:14:48,389 ¿qué tal la relación 257 00:14:48,389 --> 00:14:50,250 con Dulcinea? 258 00:14:53,409 --> 00:14:54,169 Silvia 259 00:14:54,169 --> 00:14:58,929 lo que se pueda 260 00:14:58,929 --> 00:15:00,250 lo que se pueda contar 261 00:15:00,250 --> 00:15:01,570 Silvia 262 00:15:01,570 --> 00:15:03,950 Silvia, que es la chica 263 00:15:03,950 --> 00:15:06,809 la que entonces hizo de Dulcinea 264 00:15:06,809 --> 00:15:08,529 actualmente, hoy no ha podido 265 00:15:08,529 --> 00:15:10,789 conectarse porque ella es profesora de lengua 266 00:15:10,789 --> 00:15:12,490 en un instituto en Fuenlabrada 267 00:15:12,490 --> 00:15:14,309 ahora, y entonces estaba en clase 268 00:15:14,309 --> 00:15:15,409 y no podía conectarse 269 00:15:15,409 --> 00:15:17,730 ¿qué? ¿cómo fue la relación? 270 00:15:18,450 --> 00:15:19,889 bien, fue buena 271 00:15:19,889 --> 00:15:23,970 bien, bien, bien 272 00:15:23,970 --> 00:15:26,450 es verdad que al final no nos conocíamos entre nosotros 273 00:15:26,450 --> 00:15:27,309 porque ella era 274 00:15:27,309 --> 00:15:29,289 de un curso superior a mí 275 00:15:29,289 --> 00:15:32,429 pero bien, bueno, al final 276 00:15:32,429 --> 00:15:44,360 claro 277 00:15:44,360 --> 00:15:47,200 lo que pasa después ya se queda 278 00:15:47,200 --> 00:15:50,580 lo que pasa entre bastidores pasa entre bastidores 279 00:15:50,580 --> 00:15:52,559 vale, vamos a dejarlo ahí 280 00:15:52,559 --> 00:15:56,899 a ver, lógicamente la parte que yo 281 00:15:56,899 --> 00:15:59,259 que yo controlo más es la parte de la música 282 00:15:59,259 --> 00:16:02,480 donde estábamos aquí junto con otros muchos compañeros 283 00:16:02,480 --> 00:16:05,000 con Jorro, con Raquel, con Beatriz, con Nabil 284 00:16:05,000 --> 00:16:10,799 con Sergio y con... seguro que me dejo gente, pero bueno. 285 00:16:11,460 --> 00:16:16,899 Contadnos, con Chibi y la batería, que yo la habría expulsado montones de veces, probablemente. 286 00:16:19,899 --> 00:16:22,580 Contadnos, ¿cómo recordáis esos primeros ensayos? 287 00:16:25,179 --> 00:16:26,879 Bueno, yo recuerdo un caos absoluto. 288 00:16:28,139 --> 00:16:28,740 Hola. 289 00:16:30,299 --> 00:16:35,200 Yo recuerdo un caos absoluto y lo que más me acuerdo era 290 00:16:35,200 --> 00:16:37,740 profe, tengo una idea, necesito bajar 291 00:16:37,740 --> 00:16:39,740 al aula de música y saltarme inglés 292 00:16:39,740 --> 00:16:40,840 saltarme matemáticas 293 00:16:40,840 --> 00:16:43,120 pero eso no lo hagáis, es tan mal 294 00:16:43,120 --> 00:16:45,740 nada, apuntos al musical 295 00:16:45,740 --> 00:16:48,519 ya tarde, ya tarde 296 00:16:48,519 --> 00:16:50,539 pero me acuerdo que 297 00:16:50,539 --> 00:16:53,820 los ensayos, la verdad que molaban muchísimo 298 00:16:53,820 --> 00:16:56,399 íbamos todos los recreos 299 00:16:56,399 --> 00:16:57,779 allí a ensayar 300 00:16:57,779 --> 00:16:59,580 y al principio no había ni batería 301 00:16:59,580 --> 00:17:01,919 estaba encima, la caja de la batería 302 00:17:01,919 --> 00:17:03,840 estaba encima de una silla de estas 303 00:17:03,840 --> 00:17:05,279 verdes del cole normales 304 00:17:05,279 --> 00:17:07,920 y así tocábamos, o sea que no había 305 00:17:07,920 --> 00:17:09,700 nada, y eso 306 00:17:09,700 --> 00:17:11,839 un caos. Muchos de los equipos 307 00:17:11,839 --> 00:17:13,880 como os he dicho antes, de los equipos que ahora tenemos 308 00:17:13,880 --> 00:17:16,000 incluso este que tenemos aquí del salón de actos 309 00:17:16,000 --> 00:17:17,759 y demás, se fueron comprando 310 00:17:17,759 --> 00:17:19,920 con los sucesivos premios que nos 311 00:17:19,920 --> 00:17:21,619 fueron dando tanto con ese musical 312 00:17:21,619 --> 00:17:23,859 como con los musicales que hicimos a los años 313 00:17:23,859 --> 00:17:25,000 siguientes, ¿de acuerdo? 314 00:17:25,740 --> 00:17:27,920 Luego, en el siguiente 315 00:17:27,920 --> 00:17:29,940 todavía colaboró Jesús, a la hora de hacer 316 00:17:29,940 --> 00:17:32,220 el texto, que era el de los cuentos 317 00:17:32,220 --> 00:17:39,220 y luego ya entró Jaime, de Geografía e Historia, e hicimos el primer musical juntos, que fue el de Mentes Libres, ¿vale? 318 00:17:39,359 --> 00:17:46,039 Y luego ya, pues hasta el año 2020, con la pandemia, pues por desgracia esta costumbre, pues este proyecto, 319 00:17:46,680 --> 00:17:49,900 pues con la pandemia, pues ha sido uno de los grandes damnificados, ¿vale? 320 00:17:51,099 --> 00:17:54,180 ¿Cómo fue componer las canciones? ¿Vosotros qué recordáis? Yo recuerdo muchas cosas, 321 00:17:54,299 --> 00:17:56,200 pero ¿qué recordáis de la composición de las canciones? 322 00:17:56,299 --> 00:18:00,400 Y ahora nos cuenta también Mariluz cómo hicieron el trabajo de crear los textos. 323 00:18:00,400 --> 00:18:03,019 Pues de las composiciones 324 00:18:03,019 --> 00:18:05,559 Al principio era 325 00:18:05,559 --> 00:18:07,500 Era algo nuevo para nosotros 326 00:18:07,500 --> 00:18:09,980 El tener los instrumentos 327 00:18:09,980 --> 00:18:11,019 En el instituto 328 00:18:11,019 --> 00:18:13,460 No sabíamos que 329 00:18:13,460 --> 00:18:14,880 Que iba a salir de ahí 330 00:18:14,880 --> 00:18:17,940 Entonces nos juntábamos aquellos que teníamos esa pasión en común 331 00:18:17,940 --> 00:18:18,640 Que era la música 332 00:18:18,640 --> 00:18:20,660 Entonces nos juntábamos ahí y decíamos 333 00:18:20,660 --> 00:18:22,180 Pues mira, se me ha ocurrido una idea 334 00:18:22,180 --> 00:18:23,980 A ver cómo podemos hacer esto 335 00:18:23,980 --> 00:18:25,660 Oye, ¿de qué va a tratar la letra? 336 00:18:25,779 --> 00:18:28,839 Pues mira, esta canción tiene que ser más alegre, más triste 337 00:18:28,839 --> 00:18:30,039 Tiene que tener más fuerza 338 00:18:30,880 --> 00:18:37,000 Pues cada uno íbamos poniendo nuestras ideas, luego se apuntaba un montón de gente, más ideas, 339 00:18:37,160 --> 00:18:44,220 entonces era todo eso una tormenta de ideas, de ganas, de no, déjame esto, no, pues aquí puedes hacer esto. 340 00:18:44,740 --> 00:18:52,160 Y lo que ha comentado mi compañera Cristina, los recreos era salir corriendo de clase y el recreo en el aula de música. 341 00:18:52,299 --> 00:18:57,339 Yo recuerdo tres, cuatro meses de estar solamente en el aula de música en los recreos. 342 00:18:57,339 --> 00:18:59,079 que el día que no ensayábamos 343 00:18:59,079 --> 00:19:01,019 yo salía afuera con mis amigos 344 00:19:01,019 --> 00:19:02,299 y me lloró de clase y era como 345 00:19:02,299 --> 00:19:04,019 hola, ¿quién eres? 346 00:19:05,539 --> 00:19:05,980 entonces 347 00:19:05,980 --> 00:19:08,680 fue algo muy duro pero fue algo muy 348 00:19:08,680 --> 00:19:11,180 bueno y sobre todo el resultado 349 00:19:11,180 --> 00:19:13,079 final, ver que algo que hemos compuesto nosotros 350 00:19:13,079 --> 00:19:14,859 es algo muy bonito 351 00:19:14,859 --> 00:19:17,220 de las canciones 352 00:19:17,220 --> 00:19:18,700 a la hora de preparar 353 00:19:18,700 --> 00:19:20,900 porque había dos partes, yo recuerdo 354 00:19:20,900 --> 00:19:22,400 perfectamente como muchas veces 355 00:19:22,400 --> 00:19:24,519 en este caso sobre todo Jorge y tú 356 00:19:24,519 --> 00:19:27,180 traíais ideas de acordes y demás 357 00:19:27,180 --> 00:19:32,920 y luego a partir de ahí nos poníamos en el propio recreo, ahí en el piano, vosotros con la guitarra y con el bajo, 358 00:19:33,460 --> 00:19:37,299 e íbamos poco a poco, pues yo he hecho esto y entonces vamos a probar a hacerlo de esta manera y demás. 359 00:19:38,039 --> 00:19:43,079 ¿Cómo recordáis, por ejemplo, vuestra participación? Que erais los pequeños, porque claro... 360 00:19:43,079 --> 00:19:44,440 Sí, yo creo que yo era más pequeña. 361 00:19:45,220 --> 00:19:49,119 Os juntabais, estabais la generación de los que habíais entrado ese año en primero, 362 00:19:49,480 --> 00:19:53,220 Cristina que estaba en segundo, tú ya estabas en tercero y demás, 363 00:19:53,220 --> 00:19:58,799 y el resto erais más o menos de tercero, pero los chiquitajos del grupo erais Nabil y tú con el piano. 364 00:19:59,200 --> 00:20:06,900 Sí, o sea, para mí fue una experiencia de las que recuerdo creo que con más cariño de mi época aquí en el instituto. 365 00:20:07,460 --> 00:20:11,200 Tanto Cris como yo, como Sergio, por ejemplo, veníamos del conservatorio 366 00:20:11,200 --> 00:20:17,960 y por lo menos yo venía de tocar música muy clásica, o sea, muy sotacabirrey, música muy clásica. 367 00:20:18,700 --> 00:20:21,680 Y me acuerdo que cuando, es que no me acuerdo si vino a buscarme Cris o Dani, 368 00:20:21,680 --> 00:20:28,960 y yo dije, mira, pero eso no valgo, o sea, yo toco Bach, Chopin, Beethoven y poco más 369 00:20:28,960 --> 00:20:32,119 y Dani me dijo, bueno, tú ponte ahí en el piano e improvisa un poco 370 00:20:32,119 --> 00:20:39,359 y creo que fue la primera vez en mi vida que improvisé y me encantó, me encantó 371 00:20:39,359 --> 00:20:42,740 o sea, es que, no sé, tendría 12 años, ¿no? En primero, ¿cuántos años tienes? 12, ¿no? 372 00:20:42,960 --> 00:20:43,980 Entre 12 y 13, sí. 373 00:20:44,599 --> 00:20:50,519 Y también, o sea, al ser la más pequeña, juntarme con gente, pues, que cuando eres más pequeño 374 00:20:50,519 --> 00:20:52,740 pues gente que te saca 3, 4 años, 5 años 375 00:20:52,740 --> 00:20:55,019 gente, eso es 376 00:20:55,019 --> 00:20:58,339 y crear ese vínculo 377 00:20:58,339 --> 00:21:01,299 que creamos a través de la música 378 00:21:01,299 --> 00:21:02,880 de salir juntos 379 00:21:02,880 --> 00:21:04,700 fue algo súper especial 380 00:21:04,700 --> 00:21:05,259 o sea, yo 381 00:21:05,259 --> 00:21:06,960 si tenéis la oportunidad 382 00:21:06,960 --> 00:21:08,099 no os lo perdáis 383 00:21:08,099 --> 00:21:11,960 Mariluz, cuéntanos un poquillo 384 00:21:11,960 --> 00:21:12,720 sube de aquí 385 00:21:12,720 --> 00:21:14,000 y cuéntanos un poquillo 386 00:21:14,000 --> 00:21:14,859 cómo fue el proceso 387 00:21:14,859 --> 00:21:16,720 de elaborar las letras de las canciones 388 00:21:16,720 --> 00:21:17,819 porque como os he dicho antes 389 00:21:17,819 --> 00:21:18,960 los textos 390 00:21:18,960 --> 00:21:21,259 lo que es el texto teatral 391 00:21:21,259 --> 00:21:23,880 Lo elaboró todo Jesús a partir de eso 392 00:21:23,880 --> 00:21:26,220 Seleccionamos una serie de escenas clave 393 00:21:26,220 --> 00:21:29,680 Seleccionamos una serie de escenas clave 394 00:21:29,680 --> 00:21:30,799 Y con esas escenas clave 395 00:21:30,799 --> 00:21:33,039 Se prepararon los textos 396 00:21:33,039 --> 00:21:34,240 Y a partir de ahí vimos 397 00:21:34,240 --> 00:21:36,420 Cómo íbamos a meter en cada una de las escenas 398 00:21:36,420 --> 00:21:37,059 Las canciones 399 00:21:37,059 --> 00:21:38,900 Tener en cuenta 400 00:21:38,900 --> 00:21:40,920 Supongo que os habéis fijado 401 00:21:40,920 --> 00:21:42,420 Que todo el tiempo 402 00:21:42,420 --> 00:21:45,480 Las canciones sirven para contar la historia 403 00:21:45,480 --> 00:21:47,660 En aquella época tampoco disponíamos 404 00:21:47,660 --> 00:21:49,299 Luego, si tenemos ahora 405 00:21:49,299 --> 00:21:54,519 y luego se popularizó y además era más fácil conseguir los micrófonos de diadema 406 00:21:54,519 --> 00:21:58,240 o micrófonos para ponerse, de manera que los actores podían haber cantado 407 00:21:58,240 --> 00:22:01,339 o podían haber dicho cosas durante las canciones. 408 00:22:01,859 --> 00:22:04,000 Pero en ese momento no contábamos con nada de eso. 409 00:22:04,660 --> 00:22:07,880 Y desde el ayuntamiento, desde el principio nos dejaron claro que sí, 410 00:22:07,960 --> 00:22:14,880 que podríamos conectar el equipo de sonido para que lo sacaran por los altavoces. 411 00:22:14,880 --> 00:22:23,240 al año siguiente ya llevamos este, cuando hicimos el de los cuentos, pero ese año todavía no teníamos eso. 412 00:22:23,859 --> 00:22:30,200 Y entonces la idea que se nos ocurrió fue precisamente esa, nosotros tenemos que cantar el texto que tendrían que estar diciendo, 413 00:22:30,380 --> 00:22:34,359 o el narrador que tendrían que estar diciendo los personajes, y ellos que hagan lo que puedan, 414 00:22:34,579 --> 00:22:37,539 que intenten representar lo que se está cantando, ¿de acuerdo? 415 00:22:37,539 --> 00:22:44,700 Y con esa premisa, sabiendo que escenas iban a ser, que os cuente Mariluz cómo fue la cosa, ahí en el micrófono. 416 00:22:44,880 --> 00:23:03,579 Cuéntaselo a ellos, al micrófono. Bueno, saco la voz, saco la voz. Bueno, yo no puedo resistirme por menos de pediros un aplauso así de gordo para la mente pensante y coordinante de semejante hazaña. 417 00:23:03,579 --> 00:23:47,099 Sin Daniel, imposible. 418 00:23:47,119 --> 00:24:17,019 Por ejemplo, ha salido Jesús. Un aplauso para Jesús, que fue importantísimo. Muy importante toda esa gente que colaboró, porque Jesús colaboró en los textos. Jesús y sus alumnos y alumnas colaboraron en todo el tema de la carpintería. 419 00:24:17,019 --> 00:24:19,519 léase el caballo de Don Quijote 420 00:24:19,519 --> 00:24:20,500 que está genial 421 00:24:20,500 --> 00:24:23,160 el burro, está genial 422 00:24:23,160 --> 00:24:25,279 el tema de resolver 423 00:24:25,279 --> 00:24:27,880 la puesta en escena hasta con el muro 424 00:24:27,880 --> 00:24:29,480 o sea, está genial todo 425 00:24:29,480 --> 00:24:31,480 si nos ponemos a analizarlo 426 00:24:31,480 --> 00:24:33,339 y todo eso tiene gente 427 00:24:33,339 --> 00:24:34,779 detrás responsable 428 00:24:34,779 --> 00:24:37,799 pero quiero traer también para un aplauso 429 00:24:37,799 --> 00:24:39,220 los trajes 430 00:24:39,220 --> 00:24:41,240 que los hicieron las madres 431 00:24:41,240 --> 00:24:42,000 y el AMPA 432 00:24:42,000 --> 00:25:11,059 Y quiero poner en valor la tarea ingente, absolutamente eliminando todos los recreos, espacio guay, de su vida, de los músicos y músicas que están aquí una parte. 433 00:25:11,059 --> 00:25:44,140 Y, queridos, queridas, queridos, queridas, los actores y actrices que se estrenaron con esto, que nadie los había preparado, que nadie les dio titulación ni formación y que lo hicieron de diez, que están representados aquí por Don Quijote Rubén. 434 00:25:44,140 --> 00:26:05,809 Y ahora sí, ahora sí, os voy a contar la parte de cómo salieron los textos. 435 00:26:06,589 --> 00:26:15,309 Los textos estábamos otro profe de lengua y yo dando clases de lengua. 436 00:26:15,309 --> 00:26:28,430 Y Dani nos contó el proyecto. Entonces, a mí me pareció fabuloso como proyecto y me pareció muy aprovechable en una clase de lengua. 437 00:26:28,650 --> 00:26:38,670 ¿Y sabes cómo lo aprovechamos? Claro, lo primero que había que hacer era acercar el Quijote a los chicos y chicas de primero de la ESO. 438 00:26:38,670 --> 00:26:45,910 El Quijote muchos no lo conocían y empezaron a traer Quijotes 439 00:26:45,910 --> 00:26:53,250 Trajeron Quijotes, versión original castellano antiguo, versión traducida al castellano moderno 440 00:26:53,250 --> 00:27:00,970 Versión, adaptaciones infantiles y así fueron conociendo las secuencias principales del Quijote 441 00:27:00,970 --> 00:27:05,450 Y con las secuencias principales hicimos la selección 442 00:27:05,450 --> 00:27:25,950 Y la selección, que contenía eso que habéis visto, las secuencias principales, algunas de ellas, la consigna única que nos dio Dani para construir los textos en verso, había que pasar una narración en prosa. 443 00:27:25,950 --> 00:27:44,589 Vosotros ya sabéis de esto, ¿no? Por eso hablo alumnos cultos y alumnas cultas. Pasamos de prosa a verso y tiene su dificultad. Nos ayudó mucho una consigna. A ver, chicos, chicas, gracias. 444 00:27:44,589 --> 00:27:49,049 Nos ayudó mucho la consigna de Dani 445 00:27:49,049 --> 00:27:53,390 Dijo, a ver, compás de tres por cuatro 446 00:27:53,390 --> 00:27:55,970 Versos en decasílabos 447 00:27:55,970 --> 00:28:00,150 Que ya sabéis que son esos que tienen once sílabas 448 00:28:00,150 --> 00:28:00,890 ¿Sí, no? 449 00:28:01,390 --> 00:28:04,029 Vale, entonces, ¿qué hacíamos en la clase? 450 00:28:04,410 --> 00:28:06,849 Después de seleccionar las secuencias 451 00:28:06,849 --> 00:28:09,589 Las contábamos en prosa 452 00:28:09,589 --> 00:28:11,470 Eso era tarea de lengua 453 00:28:11,470 --> 00:28:28,970 Y en la pizarra pasábamos a versos en decasílabos allí sobre la marcha colaborando todos. No, mejor que rime con, vamos a cambiar el final de ese verso, vamos a cambiar. 454 00:28:28,970 --> 00:28:51,009 Y así construimos los textos de las canciones. Ese fue la historia. Así que fue un proceso precioso en el cual construimos cultura, clase de lengua, ritmo, versificación y creatividad en vena colectiva, individual y colectiva. 455 00:28:51,009 --> 00:29:11,130 Así que, un aplauso para todos y, a ver, todos esos chicos y chicas que no están aquí y que sin ellos tampoco hubiera sido posible. 456 00:29:11,130 --> 00:29:29,529 Pero también, ¿os habéis dado cuenta de la puesta en escena? Que está genial, esa sí que está de 10 y de aplauso toda ella y además actual, valdría para un musical ahora. 457 00:29:29,529 --> 00:29:31,470 participaron 458 00:29:31,470 --> 00:29:33,549 como un hecho importante 459 00:29:33,549 --> 00:29:35,430 en la plástica 460 00:29:35,430 --> 00:29:37,329 de lo que vemos en la puesta en escena 461 00:29:37,329 --> 00:29:39,170 dos profesoras 462 00:29:39,170 --> 00:29:40,910 Eva y África 463 00:29:40,910 --> 00:29:42,549 que montaron los bailes 464 00:29:42,549 --> 00:29:53,819 y chicos, chicas 465 00:29:53,819 --> 00:29:55,839 como os ha dicho Adriana 466 00:29:55,839 --> 00:29:57,319 si tenéis oportunidad 467 00:29:57,319 --> 00:30:00,180 de construir colectivamente 468 00:30:00,180 --> 00:30:01,319 una cosa 469 00:30:01,319 --> 00:30:03,880 donde pongáis toda vuestra creatividad 470 00:30:03,880 --> 00:30:05,940 le hacéis la propuesta a Dani 471 00:30:05,940 --> 00:30:07,900 y a Dani se le ocurre como 472 00:30:07,900 --> 00:30:18,900 Así que no os lo perdáis el poder sacar todo lo que aportáis, lo que tenéis dentro, hecho creatividad, aquí en el Rayuela. ¡Ánimo! 473 00:30:27,220 --> 00:30:36,079 Vamos a dejar, ya estamos terminando. No sé si África quiere contarnos brevemente cómo se organizaron para el tema de los bailes. Sube aquí, por favor. 474 00:30:36,079 --> 00:30:52,880 Bueno, chicos, mirad, este proyecto fue una pasada 475 00:30:52,880 --> 00:30:57,920 y es verdad que fue gracias a Daniel que tiró a tope de todo 476 00:30:57,920 --> 00:31:04,319 pero mirad, lo que ha dicho Mariluz, yo no lo voy a repetir, que lo dice fenomenal 477 00:31:04,319 --> 00:31:07,880 hacer los bailes fue precioso, chicos 478 00:31:07,880 --> 00:31:14,400 Porque a los profesores nos encanta conoceros mucho más de lo que os conocemos en clase. 479 00:31:15,200 --> 00:31:22,640 Nos gusta conoceros como personas que en clase lo hacemos, pero en estas actividades fuera hay una relación especial. 480 00:31:23,539 --> 00:31:31,900 Lo de los bailes, os podéis imaginar lo que disfrutamos Eva, mi compañera y yo, ensayando los bailes. 481 00:31:31,900 --> 00:31:49,220 Lo que nos reímos, pero también la responsabilidad de saber que lo que hacemos en equipo repercute a todos. Y esto es súper importante, chicos. Lo que cada uno hace en un musical es fundamental para que todo salga bien. 482 00:31:49,220 --> 00:32:06,579 ¿Vale? Entonces, lo que ha dicho Mariluz, me reitero, os animo chicos a que participéis en tantas cosas maravillosas que desde el Rayuela se os proponen. Es un lujo tener un instituto como el Rayuela. ¿Vale? Así que, que lo aprovechéis. 483 00:32:06,579 --> 00:32:17,619 vamos a ir terminando con una última pregunta 484 00:32:17,619 --> 00:32:19,720 para que puedan ir contestando 485 00:32:19,720 --> 00:32:20,380 cada uno 486 00:32:20,380 --> 00:32:23,319 una última pregunta para que puedan ir contestando 487 00:32:23,319 --> 00:32:23,859 cada uno 488 00:32:23,859 --> 00:32:27,039 ¿cuál es el mejor recuerdo que tenéis de aquello? 489 00:32:28,640 --> 00:32:29,779 acercaros el micrófono 490 00:32:29,779 --> 00:32:30,460 que si no, no 491 00:32:30,460 --> 00:32:38,420 para mí, aunque nos contradigamos 492 00:32:38,420 --> 00:32:40,380 el mejor recuerdo que tengo 493 00:32:40,380 --> 00:32:42,220 de aquello y del instituto en general 494 00:32:42,220 --> 00:32:44,059 fueron aquellos recreos 495 00:32:44,059 --> 00:32:45,119 no perdidos 496 00:32:45,119 --> 00:32:48,420 que los pasábamos componiendo, haciendo música 497 00:32:48,420 --> 00:32:51,039 riéndonos y conociéndonos entre nosotros 498 00:32:51,039 --> 00:32:52,980 sin lugar a duda, los recreos 499 00:32:52,980 --> 00:32:56,460 Pues yo me quedo con la gente 500 00:32:56,460 --> 00:32:57,960 porque 501 00:32:57,960 --> 00:33:00,640 había mucha variedad 502 00:33:00,640 --> 00:33:02,579 de edad, que esto ya se ha dicho 503 00:33:02,579 --> 00:33:03,940 y 504 00:33:03,940 --> 00:33:06,099 te sentías dentro de un grupo 505 00:33:06,099 --> 00:33:08,720 y eso molaba mucho 506 00:33:08,720 --> 00:33:10,559 daba igual la edad que tuvieras 507 00:33:10,559 --> 00:33:14,630 Poco más que decir y me sumo 508 00:33:14,630 --> 00:33:16,190 a las palabras de Cristina 509 00:33:16,190 --> 00:33:18,650 para mí lo mejor de ese momento 510 00:33:18,650 --> 00:33:20,069 fue la gente 511 00:33:20,069 --> 00:33:26,130 de ver cómo se volcaban haciendo todos lo mismo, todo lo que hacíamos y compartiendo nuestra pasión al final. 512 00:33:26,450 --> 00:33:31,950 Pero no solo alumnos, también profesores que estaban allí y al final eso, 513 00:33:32,150 --> 00:33:35,369 con toda la gente que ha trabajado en esto, es lo mejor que me llevo. 514 00:33:36,630 --> 00:33:46,940 Yo es que opino igual que ellos. Al final, sí, la gente, éramos todos de diferentes edades, 515 00:33:46,940 --> 00:33:53,500 Ansiedades, recuerdo juntarme con gente de primero, con gente de segundo, que no teníamos nada que ver ninguno con los demás. 516 00:33:54,480 --> 00:34:00,640 Hicimos un muy buen grupo, tanto de amigos como en el teatro, como con música, como con profesores. 517 00:34:00,880 --> 00:34:04,440 Entonces, eso al final se agrada. 518 00:34:04,440 --> 00:34:12,880 ¡Guau! Yo si me tengo que acordar, claro, me acuerdo más de lo que viví más intenso 519 00:34:12,880 --> 00:34:18,539 que fue la construcción de los textos, de las canciones 520 00:34:18,539 --> 00:34:25,900 en ese pasar de 4x4 a decasílabos que lo hacíamos colectivamente en las clases 521 00:34:25,900 --> 00:34:32,579 y esas son las clases que yo guardo aquí, aquí como guays, como bonitas 522 00:34:32,579 --> 00:34:37,480 y que probablemente los alumnos y alumnas de entonces también la guardan. 523 00:34:38,199 --> 00:34:46,179 Entonces, bueno, eso, la misma consigna de antes, que no os perdáis el poder sacar lo mejor de vosotros mismos, 524 00:34:46,480 --> 00:34:52,860 que es la creatividad y el ser auténticos en cosas que valen también para los demás. 525 00:34:53,300 --> 00:34:59,320 Y combinar ese ser tú con lo colectivo y aportando. Os animo a ello. 526 00:34:59,320 --> 00:35:02,579 y yo chicos 527 00:35:02,579 --> 00:35:05,199 el que cada uno 528 00:35:05,199 --> 00:35:06,619 de los que participó ahí 529 00:35:06,619 --> 00:35:09,840 descubrió que tenía muchos talentos 530 00:35:09,840 --> 00:35:11,659 que a veces no sabía que los tenía 531 00:35:11,659 --> 00:35:13,440 entonces hacer algo así 532 00:35:13,440 --> 00:35:15,480 te ayuda a conocerte 533 00:35:15,480 --> 00:35:17,420 más por dentro y descubrir 534 00:35:17,420 --> 00:35:19,519 que todos tenemos cosas 535 00:35:19,519 --> 00:35:21,059 maravillosas que compartir 536 00:35:21,059 --> 00:35:30,230 para finalizar 537 00:35:30,230 --> 00:35:33,170 yo por decir lo mejor 538 00:35:33,170 --> 00:35:35,289 aparte de lo bien que nos lo pasamos 539 00:35:35,289 --> 00:35:36,690 lo mucho que aprendimos y lo 540 00:35:36,690 --> 00:35:38,510 del grupo que habíamos hecho 541 00:35:38,510 --> 00:35:40,929 ya solamente el hecho de que 20 años después 542 00:35:40,929 --> 00:35:43,349 os apetezca venir a comentarlo y a charlarlo 543 00:35:43,349 --> 00:35:45,489 me parece suficiente como para que haya valido la pena 544 00:35:45,489 --> 00:35:46,409 muchas gracias chicos 545 00:35:46,409 --> 00:35:47,409 aplausos