1
00:00:00,000 --> 00:00:03,920
Mi nombre es Patricia Jiménez López y soy maestra del SafeWalking Costa de

2
00:00:03,920 --> 00:00:09,580
Madrid. Doy docencia en el nivel de cinco años. Mi centro educativo ha comprado la

3
00:00:09,580 --> 00:00:13,360
licencia pro de WorkWall para poder utilizar todos los recursos y plantillas

4
00:00:13,360 --> 00:00:17,520
que nos ofrece esta herramienta. Yo pertenezco al nivel de cinco años por

5
00:00:17,520 --> 00:00:21,760
lo que en esta carpeta tengo mi carpeta personal donde creo los diferentes

6
00:00:21,760 --> 00:00:26,880
recursos. Los diferentes recursos están centrados en el contenido que trabajan.

7
00:00:27,040 --> 00:00:34,080
En este caso voy a exponer el recurso de sumas pictóricas.

8
00:00:34,080 --> 00:00:41,120
En esta carpeta tengo seis recursos para trabajar las sumas con mis alumnos. En el

9
00:00:41,120 --> 00:00:45,120
primer juego, que es un juego de abre cajas, los alumnos tienen que ir abriendo

10
00:00:45,120 --> 00:00:51,840
cada una de las cajas y contestando a las preguntas sobre la suma. Aquí cero

11
00:00:51,840 --> 00:00:57,440
más dos y tienen que coger la opción correcta, que en este caso es dos. En el

12
00:00:57,440 --> 00:01:02,520
siguiente recurso tenemos un explotaglobos en el que los niños tienen

13
00:01:02,520 --> 00:01:07,960
un tren y en cada vagón de tren aparece una suma y deben de explotar el globo

14
00:01:07,960 --> 00:01:14,800
con el resultado de la suma del vagón. Por ejemplo aquí dos más cero y en este

15
00:01:14,800 --> 00:01:20,600
caso ven aquí los globos y tienen que explotar el del globo del número dos y

16
00:01:20,600 --> 00:01:23,960
le tienen que meter dentro del vagón porque si no no se lo da como bueno.

17
00:01:23,960 --> 00:01:30,560
Luego también tenemos este juego que es une las parejas en el que tenemos unas

18
00:01:30,560 --> 00:01:35,080
tarjetas con las sumas y unos cuadrados con los resultados. Entonces los niños

19
00:01:35,080 --> 00:01:41,840
deben de ir metiendo en cada sitio correcto su pareja.

20
00:01:41,840 --> 00:01:46,440
Luego también encontramos un quiz, que es un concurso de preguntas como el de la

21
00:01:46,440 --> 00:01:50,700
televisión, en el que en cada ronda se nos hace una pregunta sobre sumas y

22
00:01:50,700 --> 00:01:55,900
tenemos que seleccionar la respuesta correcta. Aquí tres más dos es igual a

23
00:01:55,900 --> 00:02:02,160
cinco y ya en el concurso nos dice si es correcto o no es correcto. Luego tenemos

24
00:02:02,160 --> 00:02:08,000
otro recurso que es parejas, en este caso es un memory. Entonces tenemos que ir

25
00:02:08,000 --> 00:02:13,440
levantando cada una de las tarjetas hasta encontrar la pareja con la suma y

26
00:02:13,440 --> 00:02:18,720
el resultado correcto. En este caso seis más cero más cero es igual no es

27
00:02:18,720 --> 00:02:22,920
correcta. Entonces tenemos que ir encontrando y dando vueltas a las

28
00:02:22,920 --> 00:02:26,840
parejas hasta que encontremos el resultado correcto. Y luego tenemos un

29
00:02:26,840 --> 00:02:31,800
juego de avión. Aquí en este caso va un avión y tenemos que llevar el avión

30
00:02:31,800 --> 00:02:36,880
hacia la nube que tiene el número correcto. Aquí cinco más cero, cinco.

31
00:02:36,880 --> 00:02:42,240
Entonces nos lo da como bueno. Una opción que tiene World World muy

32
00:02:42,240 --> 00:02:46,440
buena es que aquí a la derecha cuando accedemos con el enlace nos permite

33
00:02:46,440 --> 00:02:52,680
modificar el lenguaje en el que queremos en el que queremos el juego. Así con

34
00:02:52,680 --> 00:02:57,640
estos seis juegos que abajo la suma pero de una forma lúdica y no es monótona y

35
00:02:57,640 --> 00:03:01,600
los niños no automatizan las respuestas.