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00:00:00,000 --> 00:00:04,400
Os presento en este vídeo la gestión de plataforma educativa a través de Microsoft.

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00:00:04,400 --> 00:00:09,200
La plataforma que hemos creado está actualizada y tiene estudiantes matriculados.

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00:00:09,200 --> 00:00:16,200
Incluye, además, una guía didáctica que está instalada, vamos, la tengo yo aquí en archivos,

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00:00:16,200 --> 00:00:22,400
donde tengo aquí todos los documentos importantes, tanto los materiales de clase,

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00:00:22,400 --> 00:00:26,800
como fichas técnicas, guía del módulo, que la voy a mostrar, ¿vale?

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00:00:26,800 --> 00:00:32,800
Para que los alumnos vean ahí un poco los criterios de calificación, criterios de evaluación,

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00:00:32,800 --> 00:00:35,800
unidades, contenidos y demás.

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00:00:37,800 --> 00:00:43,800
También van a tener las referencias para las fotos del proyecto, las fotos de referencia,

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00:00:43,800 --> 00:00:48,800
todas las referencias para el porfolio con el que hemos trabajado de proyecto final este curso.

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00:00:48,800 --> 00:00:57,800
En el blog de notas del módulo vamos a tener, los alumnos pueden visualizar las unidades didácticas

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00:00:57,800 --> 00:01:02,800
o temas o paso a paso de técnicas de maquillaje incluidos en el temario.

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00:01:03,800 --> 00:01:13,800
Como, por ejemplo, también de fotos y van a tener aquí el temario,

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00:01:13,800 --> 00:01:21,800
todos los temas estructurados, también podemos insertar, como he hecho yo en este caso,

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00:01:21,800 --> 00:01:28,800
en temas, porque puedo poner el lector inmersivo, te da opciones también para hacer la letra más grande,

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00:01:28,800 --> 00:01:32,800
para meter colorido, para este tipo de alumnado que tiene un poquito más de dificultades,

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00:01:32,800 --> 00:01:34,800
para podérselo también personalizar.

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00:01:35,800 --> 00:01:41,800
Al ser una asignatura muy práctica, yo he metido, pues, mucha fotografía,

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00:01:41,800 --> 00:01:46,800
mucho paso a paso con URLs y con vídeos explicativos, donde inserto aquí la URL,

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00:01:46,800 --> 00:01:55,800
donde los alumnos pueden, de aquí, pues, tomar todo lo que necesitan.

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00:01:56,800 --> 00:02:06,800
En las tareas, en el apartado de tareas, las tareas a través de las cuales mostramos experiencias

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00:02:06,800 --> 00:02:12,800
de aprendizajes con el uso de metodologías activas, aprendizaje basado en proyectos,

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00:02:12,800 --> 00:02:15,800
con sus respectivas plantillas, instrucciones y ejemplos.

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00:02:15,800 --> 00:02:20,800
Como podéis ver, las tareas están aquí todas colgadas, el alumno va a tener la tarea colgada,

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00:02:20,800 --> 00:02:27,800
ahí con una fecha de entrega y con una serie de pautas que se le da al alumno para su entrega.

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00:02:27,800 --> 00:02:31,800
Una vez que el alumno ha entregado esa tarea, esa tarea se puede calificar,

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00:02:31,800 --> 00:02:37,800
se puede devolver con una calificación, con un comentario, con un tipo de corrección, etc.

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00:02:37,800 --> 00:02:42,800
Todas las tareas van a ir incluidas una rúbrica de evaluación,

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00:02:42,800 --> 00:02:46,800
la cual se puede configurar en la plataforma Teams, en la sección de tareas,

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00:02:46,800 --> 00:02:54,800
como estamos viendo, aquí tendrían la rúbrica para ellos ver los indicadores de la rúbrica que se les va a calificar.

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00:03:03,800 --> 00:03:10,800
Vamos a ver aquí en Forms, una de las maneras que he tenido para realizar,

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00:03:10,800 --> 00:03:14,800
es muy útil para realizar cuestionarios, para también tareas de coevaluación,

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00:03:14,800 --> 00:03:17,800
para el alumnado, encuestas.

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00:03:17,800 --> 00:03:25,800
Tiene una parte muy buena de estadísticas, donde el alumno se puede ver las respuestas que hemos tenido,

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00:03:25,800 --> 00:03:31,800
puntuaciones, se puede publicar esa puntuación, incluso llevarla a un Excel,

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00:03:31,800 --> 00:03:34,800
de manera para tenerlo más estructurado, ver un poco la puntuación,

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00:03:34,800 --> 00:03:38,800
ver un poco el alumnado en qué tiene, las preguntas que les ha costado más,

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00:03:38,800 --> 00:03:41,800
las más fáciles para temas de refuerzo y demás.

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00:03:42,800 --> 00:03:49,800
Aquí lo podemos poner con el lector inmersivo, para el alumnado con problemas, que se le puede facilitar.

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00:03:49,800 --> 00:03:57,800
Y también vamos a tener la opción de crear un vínculo o un tipo de QR,

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00:03:57,800 --> 00:04:03,800
en función de que queramos publicarlo en algún sitio para insertar a los alumnos.

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00:04:03,800 --> 00:04:08,800
Otra parte también para evaluar a los alumnos ha sido a través del cuaderno del profesor,

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00:04:09,800 --> 00:04:16,800
en el que hemos ponderado todas las unidades didácticas aquí,

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00:04:16,800 --> 00:04:21,800
para que el alumnado sea una manera también de calificarles.

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00:04:22,800 --> 00:04:29,800
El Insight también es una parte que me ha parecido muy cómoda y para los alumnos.

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00:04:29,800 --> 00:04:34,800
Ofrece unos datos amplios sobre la actividad del alumnado de la plataforma,

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00:04:34,800 --> 00:04:39,800
promedio de calificaciones, hábitos de trabajo, estadística de entrega, actividades de team, comunicación.

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00:04:39,800 --> 00:04:44,800
Toda esta información ayuda al profesorado a conocer las debilidades y fortalezas de su alumnado.

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00:04:45,800 --> 00:04:55,800
El Reflect también me ha ayudado en este curso para poder ver un poco el estado anímico de mi alumnado.

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00:04:55,800 --> 00:04:57,800
Muchas gracias, un saludo y una.