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Bienvenidos a la presentación de mis tres contenidos digitales para la evidencia fundamental

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de contenidos digitales. Como ya he dicho, trabajo en la etapa infantil de 0 a 3 años,

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por lo tanto los niños no tienen acceso a los recursos digitales de una forma autónoma.

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Necesitan siempre un adulto para poder iniciarse en esta competencia. Aquí nosotras, bajo

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mi coordinación, hemos hecho tres contenidos para los niños. El primer contenido lo llamamos

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Sofá pelimanta para espectadores de 0 a 3 años. Entonces, en cada uno de estos recursos,

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cada educadora eligió una película. Las pautas eran que las películas tenían que

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ser muy cortas, públicas y gratuitas de Internet, que pudieran ser accesibles para cualquiera

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de las familias sin tener que pagar nada de ninguna plataforma. Entonces, aquí elegimos

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varias películas que todas cumplen esos requisitos. Cada una de las películas, las educadoras

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explican cómo hay que verla y los adultos cómo tienen que participar en el visionado

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de estas películas. Yo misma puse una película, que es esta, Beethoven, la quinta sinfonía.

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Bueno, es una película muy corta en la que los niños pueden ir viendo el movimiento,

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ir viendo los colores digitales, cómo se mueve el personaje y escuchando la música

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a la vez con su familia. Si camina puede empezar a tener algo de ritmo y si no, las piernas

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de los papás moviéndose al ritmo de la música. El siguiente contenido digital son cuentos

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contados por nosotras en las que cada una de estas imágenes hay un cuento detrás contado.

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Por ejemplo, este soy yo misma contando un cuento. Entonces, aquí los niños sí que

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son independientes, sobre todo con un teléfono o con una tablet donde pueden poner su dedo

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y aparece el cuento contado por cada una de nosotras. Y por último, apps para jugar con

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el teléfono y la tablet. Aquí se dan unas pautas para que ellos sepan, las familias,

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cómo utilizar estos recursos con los niños tan pequeñitos. En ellos encontramos un montón

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de enlaces que nos llevarán directamente a las aplicaciones que pueden usar con los

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niños pequeños. Quiero mostrar también que todo esto está hecho con un ordenador, pero

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está pensado para que la accesibilidad sea a través de móvil o tablet. Por ejemplo,

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con un móvil, que es lo más normal que tienen las familias en nuestra escuela, lo van a

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ver de la siguiente manera. Así, entonces, van aquí, podrán ver el vídeo y, bueno,

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pues así es como es la accesibilidad en este caso. Insisto y vuelvo a repetir que nosotros

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tenemos esta parte porque está puesto en la parte pública de nuestra página web y

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no en la privada del Rincón de Familias, donde sí que hay fotos de menores.