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Dentro del apartado gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación vamos a abordar dos plataformas diferentes, una de ellas en las aulas virtuales de la Comunidad de Madrid, por otro lado hablaremos de una aplicación privada como es el caso de Aditio y posteriormente aportaremos diferentes herramientas de evaluación que utilizo dentro de mi asignatura de Educación Física.

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Como especialista que soy de la misma, vamos a tomar como ejemplo el aula virtual que utilizo con los alumnos del sexto de educación primaria, donde ahí pueden encontrar una bienvenida con una pequeña imagen, un foro general donde se incluyen diferentes avisos y las diferentes unidades que trabajan durante el curso académico.

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En cada una de ellas encontrarán un foro donde compartir sus dudas específicas para cada unidad y al tratarse de una materia eminentemente de carácter motriz, práctico, incluyo en alguna unidad materiales teóricos de refuerzo como vídeos o imágenes que los alumnos pueden consultar o también los materiales con los que trabajamos directamente en el aula.

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Otras tareas que también pueden encontrar dentro de cada unidad son foros donde deben compartir imágenes de sus creaciones manuales para llevar a cabo las propuestas de la materia.

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Por otro lado, hablaremos de la plataforma Aditio como plataforma de gestión y evaluación. Ahí pueden observar mi horario con los diferentes grupos y como bien comentaba, especificaremos dentro de los grupos de sexto de educación primaria.

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Ahí pueden ver las diferentes unidades que se trabajan durante el curso, al igual que en el aula virtual y en este caso en particular diferentes estándares de aprendizaje evaluables.

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En este caso, por ejemplo, se llevará a cabo la evaluación a través de una rúbrica, aunque si nos dirigimos a otras unidades o apartados podemos encontrar, por ejemplo, en esta segunda evaluación que ya está finalizado,

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Bueno, pues diferentes estándares que se evalúan a través de listas de control, observación directa, escalas, en definitiva, diarios de observación donde registro las anécdotas interesantes y obtenemos una media final donde volcaremos los datos a raíces.

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Además, como herramientas de evaluación diferentes a las llevadas a cabo de manera directa por el profesor, también podemos hablar de herramientas como la autoevaluación o la coevaluación, como es el caso de este documento de Word que utilizo de manera complementaria para trabajar malabares, las combas.

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Los alumnos gestionan el ritmo de su aprendizaje, van superando niveles y en ese registro que anteriormente hemos visto deben ir completando cómo lo van superando o si lo logran o no lo logran.