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Mi nombre es Mar Fernández y soy profesora de matemáticas en secundaria.

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En este vídeo voy a mostrar algunos contenidos educativos que he creado para mis alumnos.

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Todas mis clases están recogidas en una plataforma LMS, que es Google Classroom.

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Aquí muestro un aula virtual de segundo de la ESO que está secuenciada por temas.

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00:00:19,699 --> 00:00:24,199
En cada tema está compuesto por una serie de hojas con ejercicios y problemas.

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Algunos de estos ejercicios están resueltos en mi canal de YouTube.

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Hola a todos, de nuevo, hoy os traigo un programa de números enteros.

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El canal se llama Una rubia matemática y en él he publicado más de 300 vídeos.

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Continúo en Google Classroom, aunque esta vez lo voy a hacer en el aula virtual de primero de la ESO.

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00:00:54,320 --> 00:00:59,060
En este tema de geometría se puede observar que está formado por varias hojas de ejercicios

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que van acompañados con una actividad, con un vídeo modificado por mí con la herramienta de Spacer,

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que lo tengo abierto aquí.

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00:01:07,219 --> 00:01:12,560
Aquí se pueden comprobar las preguntas que he realizado con mis alumnos.

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00:01:13,159 --> 00:01:17,620
Para finalizar los contenidos que tal, les voy a volver a la aula virtual de segundo de la ESO.

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00:01:18,079 --> 00:01:23,719
En este tema de análisis, para introducir el tema de las funciones que ya conocen en el primero de la ESO,

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he creado este avatar después de haber recibido formación en inteligencia artificial.

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00:01:30,219 --> 00:01:34,000
Hoy nos sumergiremos en el fascinante mundo de las funciones matemáticas.

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00:01:34,000 --> 00:01:40,799
Ya metidos de nuevo en los contenidos de segundo de la ESO, tras estudiar las funciones cuadráticas,

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00:01:41,180 --> 00:01:46,099
los alumnos trabajan con esta presentación de Geniali, con la que pretendo que relacionen

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las soluciones de una ecuación de segundo grado con los puntos de corte de la función

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asociada con el eje de abscisas. Utilizo las presentaciones de Geniali para relacionar

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00:01:55,079 --> 00:02:02,030
contenidos que se ven en diferentes momentos de la secuenciación didáctica. En este primer

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00:02:02,030 --> 00:02:07,010
ejercicio resolvería la ecuación. Aquí hay un enlace a GeoGebra para que puedan dibujar la

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00:02:07,010 --> 00:02:12,090
función y a partir de ahí ya les voy guiando un poco para que intenten llegar a esa asociación.

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Y para finalizar he añadido los siguientes elementos de accesibilidad. Por un lado tenemos

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un lector de texto. Uno. Por un artículo que estaba rebajado un 12 por... También una herramienta para

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poder hacer zoom y en la que tenemos la opción lupa y para finalizar un traductor a chino

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pues parte de los alumnos del colegio en el que trabajo son de la comunidad china y hasta

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aquí mi vídeo sobre creación de contenidos digitales.