1
00:00:00,000 --> 00:00:11,640
hola voy a empezar mi presentación de las tareas 3 4 y 5 vamos a empezar por la tarea 3 me voy a

2
00:00:14,880 --> 00:00:26,000
media canvas perdón en proyectos proyectos vamos con la infografía de la tarea 3

3
00:00:26,000 --> 00:00:33,439
la he titulado en números y letras de acuerdo voy a darle

4
00:00:35,600 --> 00:00:37,219
explicar brevemente

5
00:00:39,920 --> 00:00:48,200
y mejor pues como decía la titulado en números y letras y la he dividido en cuatro partes

6
00:00:49,400 --> 00:00:54,000
que son las necesarias para resolver un problema la primera parte

7
00:00:56,000 --> 00:01:04,239
leemos el problema lo entendemos las veces que haga falta en la segunda parte traducimos el

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00:01:04,239 --> 00:01:13,000
lenguaje al lenguaje matemático las situaciones que nos plantean el problema y después planteamos

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00:01:13,000 --> 00:01:21,719
la ecuación luego ya en el paso 3 y 4 resolvemos la ecuación y vemos que esas soluciones son las

10
00:01:21,719 --> 00:01:25,980
correctas vamos a escape ahora nos vamos a

11
00:01:26,000 --> 00:01:26,680
la tarea

12
00:01:29,840 --> 00:01:32,819
cerrar

13
00:01:32,819 --> 00:01:39,859
a la tarea 5 ya que estamos en canvas

14
00:01:39,859 --> 00:01:47,500
este es mi espacio voy a presentarlo

15
00:01:47,500 --> 00:01:55,000
este es mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

16
00:01:55,000 --> 00:01:55,859
vamos a empezar por la tarea 3

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00:01:55,859 --> 00:01:55,960
voy a empezar con la tarea 4

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00:01:55,960 --> 00:01:55,980
la tarea 5

19
00:01:55,980 --> 00:02:02,859
Empezamos por el inicio, que tiene un enlace que te lleva a las instrucciones, a otra infografía

20
00:02:02,859 --> 00:02:12,980
donde se presentan las instrucciones, ¿de acuerdo?

21
00:02:12,980 --> 00:02:25,319
Después la tarea 1 te lleva a un vídeo que te explica un poco, te hace una introducción

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00:02:25,319 --> 00:02:33,060
al álgebra para primero de la ESO, luego en la tarea 2 hay un enlace para ejercicios

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00:02:33,060 --> 00:02:42,900
de álgebra, ejercicios interactivos con expresiones algebraicas, después en la tarea 3 el enlace

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00:02:42,900 --> 00:02:46,859
te lleva a un escaperrún que puede ser divertido para los chicos.

25
00:02:46,859 --> 00:02:55,299
Muy bien.

26
00:02:55,300 --> 00:03:03,140
Luego, si no has superado la tarea 1 tendrías que ir al repostaje, que te lleva el enlace

27
00:03:03,140 --> 00:03:12,360
a más ejercicios parecidos, al lenguaje algebraico, y luego ya la tarea final, que son ejercicios

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00:03:12,360 --> 00:03:16,400
también interactivos, pero con un poquito más de complejidad.

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00:03:16,400 --> 00:03:24,000
Bueno, pues ahora nos vamos a ir a raíces.

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00:03:25,300 --> 00:03:31,980
Para empezar la tarea 4.

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00:03:31,980 --> 00:03:36,160
Estamos en raíces...

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00:03:36,160 --> 00:03:39,300
Aludado, alumnado, alumnado...

33
00:03:39,300 --> 00:03:46,060
Fue entre aquí y aquí.

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00:03:46,060 --> 00:03:53,140
Fue entre aquí y aquí...

35
00:03:53,140 --> 00:03:55,100
Fue entre aquí y aquí.

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00:03:55,100 --> 00:03:55,140
Fue entre aquí y aquí.

37
00:03:55,140 --> 00:03:55,200
Fue entre aquí y aquí.

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00:03:55,200 --> 00:03:55,280
Fue entre aquí y aquí.

39
00:03:55,280 --> 00:04:01,479
alumnado, seguimiento académico, mis alumnos y mis alumnas, cuaderno de clase, actividades

40
00:04:01,479 --> 00:04:08,939
evaluables. Busco mi alumnado, que es de primero de la ESO, primera evaluación, refrescar,

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00:04:09,319 --> 00:04:15,800
y aquí están todas las actividades evaluables que he creado para la tarea 4. Tareas de clase,

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00:04:16,439 --> 00:04:20,899
que son los deberes, tareas individuales, que pueden ser trabajos de clase y los exámenes.

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00:04:20,899 --> 00:04:30,379
Nos vamos a parámetros, modelos de calificación, este que es el que he configurado, para ver

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00:04:30,379 --> 00:04:37,459
el peso de cada una de las actividades. Un 30%, un 30% y un 40%. Pues nada, muchas gracias.