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Hola, mi nombre es Jesús Almanza y este vídeo está realizado para poder mostrar la Evidencia Fundamental 1

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para poder acreditar mi competencia digital docente y está realizada a través de un aula virtual de EducaMadrid.

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Como vemos, el entorno está estructurado por temas y a su vez cada tema tiene una estructura particular

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de actividades y recursos que se suele repetir para favorecer un mejor seguimiento y comprensión

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por parte del alumnado. Este tipo de actividades y recursos son evaluados a través de un libro

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de calificaciones, que lo mostramos. Este libro de calificaciones se compone de diferentes

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categorías, que son las evaluaciones, y dentro de cada evaluación hay diferentes subcategorías

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con un peso ponderado, dirigido a exámenes o bien a tareas que tiene que pegar el alumnado

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o otras que tienen que ver con el nivel de implicación del alumno con la asignatura

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y también en el apartado para la situación de aprendizaje por semestre.

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Volviendo al tipo de actividades que generamos dentro del aula virtual,

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Por un lado, aquí mostramos algunos de ellos.

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Este en concreto es un non-ODE, bueno, en realidad es una secuencia eléctrica sencilla

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incorporada desde la plataforma SmileAlert, que está totalmente integrada en el aula virtual

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y me parece un recurso fabuloso para poder dar un poco respuesta

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a toda la casuística de necesidades de nuestro alumnado.

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También se tengan otro tipo de herramientas, como por ejemplo esta,

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Es una actividad creada en Unbook a Play y que se puede evaluar perfectamente en el aula virtual, en el libro de calificaciones.

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Otro tipo de herramientas que se crean también y que también está incorporada en el aula virtual está, por ejemplo, creada con HP5, que es un reading.

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Y también se incluyen otras que hay que evaluar de manera manual, pero que igualmente son interesantes para aprendizaje de idiomas,

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como esta ficha interactiva desde la plataforma LiveWarship.

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También se han incluido otros recursos, como por ejemplo, este es un Excel Learning recuperado,

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no está hecho por mí, pero se ha adaptado perfectamente a lo que veríamos en la situación de aprendizaje

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para este trimestre, segundo trimestre, e incorpora autoría de imagen, autoría de realización y también la licencia de uso.

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También diré que el Nero de Virtual se integra en diferentes tipos de evaluación.

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Por un lado la heteroevaluación, como por ejemplo a través de tareas que el alumno tiene que incorporar para poder ser evaluadas por el docente.

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Hay otros espacios dedicados para la autoevaluación, como por ejemplo estos formularios creados para poderse evaluar a sí mismo cuál es su desempeño en el área.

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Y por otro lado he incorporado también una herramienta de co-evaluación, este está incorporado ya en el tercer trimestre, aquí lo tenemos, para poder evaluar a los compañeros.

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La herramienta de ayer es un poco complicada para desempeñar con alumnos de cuarta de primaria, pero bueno, a lo largo del curso pues ir practicando para poder llegar a realizarlo y que puedan evaluar a sus compañeros a través de una rúbrica que se ha creado también.

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Al respecto. Por último, solamente quiero resaltar que en el aula virtual también ha incorporado un elemento de gamificación, como son las insignias, que premia y reconoce el trabajo del alumnado y su progreso dentro del aula virtual. Muchas gracias.