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00:00:00,000 --> 00:00:11,440
En mi sistema de gestión de aprendizajes es el aula virtual de la Plataforma EducaMadrid.

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00:00:11,440 --> 00:00:16,420
Soy profesor de Educación Física y, como pueden ustedes ver, les presento desde la

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00:00:16,420 --> 00:00:23,640
página principal para que vean el acceso en este departamento de Educación Física,

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00:00:23,640 --> 00:00:30,420
pues estamos, en vez de por nombres en cuanto a profesores, por cursos, ya que los profesores

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00:00:30,420 --> 00:00:37,980
intentamos tener un curso entero, pues si yo, por ejemplo, este año he impartido el

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00:00:37,980 --> 00:00:43,160
segundo de la ESO, pues he impartido a todos los segundos de la ESO y en caso de que, pues

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00:00:43,160 --> 00:00:50,780
por necesidad de horarios normalmente y de completar jornadas, un curso no puede realizarlo

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00:00:50,780 --> 00:00:55,540
por un único profesor, pues la comunicación es importante. Al final es un sistema muy útil

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00:00:55,540 --> 00:01:00,020
que apuesta por la continuidad de los profesores y también la continuidad de contenidos. ¿Por

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00:01:00,020 --> 00:01:08,740
qué? Pues les voy a mostrar. Aquí en segundo de la ESO, en primer lugar podemos ver a la

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00:01:08,740 --> 00:01:16,300
izquierda el índice y vamos a ver en participantes como, pues los usuarios, bueno estoy yo Juan

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00:01:16,300 --> 00:01:20,820
Díaz como profesor, los usuarios pueden ser matriculados por mí, pero también en

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00:01:20,820 --> 00:01:27,220
métodos de matriculación tenemos aquí con una contraseña la automatriculación, algo

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00:01:27,220 --> 00:01:33,180
que considero esencial y que el alumnado ha de realizar, ha de preocuparse por ello. En

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00:01:33,180 --> 00:01:38,220
este curso de segundo de la ESO, pues tenemos el índice a la izquierda, a nivel de normas

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00:01:38,220 --> 00:01:46,380
básicas de Educación Física en la sección general, es como esta sección inicial, con

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00:01:46,380 --> 00:01:50,580
el foro, aunque luego las dudas las suelen preguntar, a mí me las suelen preguntar en

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00:01:50,580 --> 00:01:57,300
clase o por correo, y una serie de unidades didácticas o situaciones de aprendizaje,

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00:01:57,300 --> 00:02:07,580
muchas de ellas, como ven a partir de cierto ya están no visibles para los estudiantes,

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00:02:07,580 --> 00:02:15,140
hay dos aspectos a tener en cuenta, en primer lugar, debido a aspectos principalmente meteorológicos

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00:02:15,140 --> 00:02:21,260
y de recursos espaciales y materiales en coordinación con los compañeros y compañeras de la asignatura,

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00:02:21,260 --> 00:02:26,940
pues la temporalización de estas unidades didácticas a impartir varía mucho, es por

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00:02:26,940 --> 00:02:38,540
ello que no me gusta poner números, tema 1, tema 2, deporte 1, deporte 2, para evitar

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00:02:38,540 --> 00:02:44,540
estar modificándolo, porque por ejemplo, aquí abajo tenemos ACROSPORT, que sí lo

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00:02:44,540 --> 00:02:49,900
solemos intentar realizar en el tercer trimestre, pero aquí COMBA, que lo hemos realizado en

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00:02:49,900 --> 00:02:54,380
interior, pues lo realizamos en el primer trimestre y a lo mejor no estaba temporalizado

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00:02:54,380 --> 00:02:58,620
para realizarlo así, pero en noviembre hubo una época de lluvias y sin embargo luego

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00:02:58,620 --> 00:03:05,380
en enero, febrero, marzo, abril no ha llovido hasta mayo, entonces es algo a tener en cuenta,

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00:03:05,380 --> 00:03:14,260
por ejemplo aquí tenemos un vídeo de representación, de hecho aquí les subo mi ejemplo sobre parte

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00:03:14,260 --> 00:03:23,320
del examen con subtítulos, está con música y con audio también, hay otros vídeos a

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00:03:23,400 --> 00:03:28,960
modo ejemplo y de hecho ellos tienen que subir aquí a la aula virtual su vídeo a modo de

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00:03:28,960 --> 00:03:37,560
tarea, otras por ejemplo en malabares también tienen mucha información, sobre todo es recopilar

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00:03:37,560 --> 00:03:43,360
la información útiles para la práctica fuera del centro escolar, ya que la práctica dentro

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00:03:43,360 --> 00:03:48,720
del instituto pues la voy controlando, están los test de la aula virtual, por ejemplo aquí

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00:03:48,720 --> 00:03:56,240
tenemos un cuestionario de tacatá, que es un deporte de España y esta información aportada

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00:03:56,240 --> 00:04:03,560
por el docente con muchos enlaces sobre vídeos para una posterior exposición, ellos tenían que

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00:04:03,560 --> 00:04:08,600
realizar una exposición de deportes del mundo pocos conocidos, otro ejemplo son estos deberes

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00:04:08,600 --> 00:04:16,120
de reto físico, tenían que entregarlos luego en una tarea, al final les voy a enseñar, eran un

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00:04:16,120 --> 00:04:21,040
total de 10 preguntas que habíamos estado machacando día a día tres clases sobre un reto

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00:04:21,040 --> 00:04:29,120
físico que realizamos todos los meses y esta es pues cómo está estructurada en temas, en unidades

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00:04:29,120 --> 00:04:37,160
didácticas, mi bueno mi aula virtual por la que gestiono y evalúo también el aprendizaje, por

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00:04:37,160 --> 00:04:44,320
ejemplo en este reto físico, si pueden verlo, es una hoja sobre 10 preguntas para que el traspaso

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00:04:44,320 --> 00:04:48,080
a la calificación sea sencillo en la entrega de esa tarea.