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El equipo directivo del Colegio José de Echegaray apostamos durante el curso 2018-2019 por la implantación de dispositivos Chromebook entre el profesorado, entre los coordinadores del profesorado y el ciclo superior.

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En el curso siguiente extendimos esa gestión a la alumna de quinto y sexto y establecimos un dominio público que, a partir del curso siguiente, ya hemos establecido como convenio con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.

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Eso nos permitió una respuesta muy rápida durante la pandemia. Yo en aquel momento estaba impartiendo matemáticas a quinto de primaria, como estamos viendo en esta, y tenía todas las actividades distribuidas en temas.

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Teníamos distintas actividades en el tablón, por ejemplo, había cierta retroalimentación con el alumnado, establecía con ellos las dudas que iban teniendo y en el trabajo de clase les tenía toda la gestión organizada por temas, secuenciada, además de las normas de utilización del Chromebook, así como distintos tipos de control y de evaluación.

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Enlaces para recuperar también, para poder trabajar esas distintas exigencias que les íbamos solicitando.

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Por ejemplo, en el tema 7 podemos ver que había una evaluación por formularios de Google y que a su vez tenía una adaptación para los alumnados disléxicos DEA.

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Ellos mismos sabían los que eran y podían hacer este tipo de adaptación con mayor letra y tenían mayor tiempo de realización de estas tareas.

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Como pueden comprobar, en los temas que aparecen también teníamos distintas rúbricas para la evaluación, esta rúbrica las teníamos todos los compañeros del nivel de la misma manera, había actividades de cálculo mental, a la vez que poníamos distintas pruebas de evaluación.

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Como van a ver ahora, vídeos, tanto de la web abiertos como vídeos propios que creamos, así como actividades, por ejemplo, de GeoGebra, les poníamos para poder realizar actividades distintas y variadas.

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Básicamente hacíamos actividades a través de formularios y luego todas estas actividades las enlazábamos para ir sacando las rúbricas con el alumnado y íbamos evaluando de esta manera

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Hacíamos los cuatro compañeros del nivel de la misma manera en las cuatro aulas y teníamos un enlace aditio en el que teníamos todas las actividades del alumnado con sus iniciales para asegurarnos su privacidad

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En esta página podemos ver de dónde sacábamos las rúbricas

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ya que tenemos un drive compartido todos los compañeros del nivel desde el colegio y desde Jefatura

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En Jefatura realizamos distintas actividades de cuestionario

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tanto a familias como alumnado y a profesorado

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cuyos resultados, cuyas gráficas aparecen en la memoria de fin de curso

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que va a inspección educativa y se extienden a toda la comunidad educativa

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incluida una valoración del equipo directivo, de los compañeros y del profesorado

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y los alumnos de quinto y sexto que son los que tienen Chromebook.

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De un modo, a través de raíces extraemos las tablas de evaluación

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y con ellas realizamos gráficas que se pueden extraer

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y las publicamos en la memoria del colegio que se manda a inspección educativa

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para poder evaluar y ver en qué asignaturas tenemos que ir.