1 00:00:00,820 --> 00:00:14,179 Bueno, el proyecto que se plantea es sobre el pasado, presente y futuro. Está pensado para primero de primaria, lo he llevado a cabo ya con ellos y trata sobre los Juegos Olímpicos, populares, las máquinas, los inventos y los materiales. 2 00:00:14,560 --> 00:00:27,239 En un primer lugar se hace una lluvia de ideas para saber lo que los alumnos saben de este tema y se plantea una serie de enlaces con unos links que llevan a unos vídeos de Smile and Learn sobre el pasado, presente y futuro. 3 00:00:27,239 --> 00:00:33,140 Después se hace como una reflexión general de la clase y se apuntan unas conclusiones. 4 00:00:34,100 --> 00:00:39,219 Posteriormente, los días siguientes, se les dice a los alumnos que van a investigar y van a preguntar en casa a sus familiares 5 00:00:39,219 --> 00:00:42,000 sobre los juegos a los que ellos jugaban cuando eran pequeños. 6 00:00:42,539 --> 00:00:48,380 También van a escribir y van a reflexionar sobre los juegos a los que ellos juegan actualmente. 7 00:00:49,560 --> 00:00:54,020 Vendrán a la clase, traerán sus proyectos, esto es algo que ya han hecho, lo van a presentar 8 00:00:54,020 --> 00:00:57,939 y después están decorando la clase con sus trabajos. 9 00:00:59,280 --> 00:01:01,219 El siguiente punto es explorar. 10 00:01:01,840 --> 00:01:05,299 Llevo a la clase en una serie de cajas, por equipos meten la mano, 11 00:01:05,500 --> 00:01:09,739 se tapa los ojos un alumno y le preguntan de qué material crees que está hecho, 12 00:01:09,920 --> 00:01:12,700 crees que es una máquina simple, crees que es una máquina compuesta 13 00:01:12,700 --> 00:01:19,400 y entonces van anotando sus conclusiones y luego se hace de forma oral con todos los grupos. 14 00:01:19,400 --> 00:01:25,060 Los días siguientes van a diseñar y van a crear sus propios inventos 15 00:01:25,060 --> 00:01:30,959 A través de la combinación de máquinas simples o máquinas compuestas 16 00:01:30,959 --> 00:01:34,019 ¿Cómo lo van a hacer? A través de otra ficha que he generado 17 00:01:34,019 --> 00:01:36,200 Que se llama Piensa y diseña y crea tu invento 18 00:01:36,200 --> 00:01:38,739 Van a dibujar dos objetos que ya conozcan 19 00:01:38,739 --> 00:01:42,900 Los van a poner aquí, después tienen que escribir de qué están hechos 20 00:01:42,900 --> 00:01:44,959 Si son simples o compuestos 21 00:01:44,959 --> 00:01:52,560 y una vez que ellos unen los dos, sale su nuevo invento y tienen que escribir un poquito para qué sirve. 22 00:01:54,260 --> 00:02:00,799 Y finalmente, la última parte es ir al aula del futuro del centro y hacer un quizis. 23 00:02:01,140 --> 00:02:08,879 El aula del futuro de nuestro centro es esta y aquí se les ve a ellos haciendo la actividad 24 00:02:08,879 --> 00:02:10,599 que os voy a enseñar ahora, que es el quizis. 25 00:02:10,599 --> 00:02:15,979 y estos son rápidamente los resultados obtenidos del grupo. 26 00:02:16,740 --> 00:02:17,060 Gracias.