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Buenos días, buenas tardes, buenas noches. Soy Patricia Sánchez Menchero y os voy a presentar

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como evidencia fundamental la de gestión de plataformas de aprendizaje. Comenzamos dando

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de alta a los alumnos. ¿De qué manera lo llevamos a cabo? Pues muy fácil. Lo primero

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en mi colegio en grado básico, que es donde yo imparto clase, tenemos entrevistas individuales

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con los alumnos y ahí le facilitamos la descarga de las diferentes aplicaciones de trabajo

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y las claves de acceso para que se den de alta. Nosotros como en la labor docente propia

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vamos generando diferentes canales con los diferentes grupos y materias. Ahora os voy

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a enseñar cómo se genera, por ejemplo, el que labore para mi tutoría, primero de grado

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básico electricidad. Directamente generas un equipo, tienes dos vías para agregar los

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miembros. Eso va a limitar las funciones como alumno o como profesor. Como alumno pones

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el nombre del alumno, le das agregar y ya está. Y lo mismo hacemos con los profesores,

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ponemos su nombre y agregar. Cada uno de ellos tiene funciones diferentes, diferentes límites.

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Aquí también vamos viendo lo de generar canales. Como os he dicho, los canales que he generado

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son por materias y profesor para organizar bien al grupo. Además, se pueden añadir

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vínculos. Tenemos un chat general. Eso viene muy bien, por ejemplo, en periodo de FTTs.

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Archivos también generales. Aquí os voy a presentar lo de archivos materiales de clase,

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cómo nos organizamos con las diferentes materias. Yo, por ejemplo, doy ciencias aplicadas, entonces

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generamos carpetas. Dentro de las diferentes carpetas nos podemos meter en diferentes resultados

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de aprendizaje. En este caso, por ejemplo, nos metemos en el resultado de aprendizaje

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1. Aquí está la teoría, que son presentaciones de elaboración propia y luego también las fichas

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prácticas. Y así lo vamos haciendo con las diferentes materias. Cada profesor lo va generando.

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Y luego también, como algo importante, es el tema de anticipa y revisa la organización semanal y la

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colaborativa, que facilita el acompañamiento y seguimiento de todos los alumnos. Especialmente

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se diseñó para los alumnos con necesidades educativas especiales. Entonces, hacemos una

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agenda anual donde se quedan reflejados los días festivos y de forma semanal los profesores van

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poniendo en nuestro horario lo que vamos a llevar a cabo a lo largo de esa semana. Entonces, al inicio

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de la jornada, pues hacemos la anticipación con los chicos. Ellos pueden acceder al documento,

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pero no pueden modificarlo. Algo muy positivo es que así todos vemos el reparto de los exámenes o

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si tienen muchas actividades. Luego también, a través de estos canales, estos equipos de trabajo,

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también podemos generar diferentes actividades. Por ejemplo, voy a meter en el grupo de

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comunicación y sociedad de administrativo, aquí en tareas, y os voy a mostrar por ejemplo esta

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última. La elaboración de un vídeo, un flip o un capcut de autorretrato poético. Los voy a poner

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en vista del alumno. Aquí es cómo puedo editarlo y a los chicos qué es lo que les viene. Pues en

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este caso, lo que les aparece es las instrucciones de cómo elaborar el flip y los criterios de

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evaluación con la rúbrica. También nos permite poner la fecha de inicio y de cierre, si aceptamos

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que nos lo entreguen con retraso o no. Es una manera muy cómoda de ahorrar papel y de hacer

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todo bastante más dinámico y atractivo para los chicos. También os voy a presentar diferentes

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métodos de evaluación. Por ejemplo, a través de Forbes. Aquí hay varios de los Forbes que he

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elaborado de las diferentes materias, ya sea como repaso o tipo prueba, tanto como evaluación o

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autoevaluación. También para sacar puntos de interés de nuestros alumnos. Y algo que creo que voy a

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volver a resaltar es el tema del foro. Aquí en el Teams tenemos, por ejemplo, en el

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equipo de trabajo de mi tutoría, tenemos un foro general donde podemos mandarnos información

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específica. Pero luego, por ejemplo, yo en Comunicación y Sociedad les comparto directamente

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información específica de la materia o en tutoría para hacer algún recordatorio de alguna

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actividad o de alguna fecha importante. Pues esto ha sido todo. Muchas gracias por vuestro tiempo.