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00:00:00,000 --> 00:00:10,360
A través de este videotutorial vamos a aprender a utilizar el cuaderno de raíces como gestor

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00:00:10,360 --> 00:00:15,600
del aprendizaje y la comunicación de las familias respecto de nuestros alumnos y alumnas.

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00:00:15,600 --> 00:00:20,160
A principio de curso solo hay que hacerlo una vez, hay que entrar en, una vez que me

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00:00:20,160 --> 00:00:26,600
he identificado como profesor en raíces, en alumnado, mis alumnos y alumnas y grupos

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00:00:26,600 --> 00:00:32,240
de alumnos y alumnas y esto nos aparece vacío, por tanto tenemos que dar a aceptar y se nos

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00:00:32,240 --> 00:00:37,840
cargan los grupos que previamente ha cargado jefatura de estudios. Una vez que ya tengo

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00:00:37,840 --> 00:00:44,160
mis grupos de alumnos y alumnas me iría al cuaderno de clase y a parámetros en los cuales

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00:00:44,160 --> 00:00:49,440
voy a introducir las categorías evaluables y el peso, a través de los modelos de calificación,

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00:00:49,440 --> 00:00:55,360
que van a tener esas categorías evaluables en mi calificación y en mi evaluación. Este

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00:00:55,360 --> 00:01:02,440
año para cuarto de la ESO y primero de bachillerato he hecho estas exámenes, actividades diarias

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00:01:02,440 --> 00:01:11,120
y cuando las introduzco diseño si son diarias o no y si están vigentes o no. Esto es muy

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00:01:11,120 --> 00:01:17,480
importante el modelo de calificación porque es lo que va a pesar cada categoría, así

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00:01:17,480 --> 00:01:23,440
que por ejemplo en cuarto de la ESO yo he elegido en lugar de aritmética he elegido

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00:01:23,440 --> 00:01:31,700
ponderada y esas categorías evaluables con este peso 40, 10, 10, 10 y 30. De tal manera

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00:01:31,700 --> 00:01:40,000
que si yo ahora veo lo que hay en primero de bachillerato pues es diferente porque en

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00:01:40,000 --> 00:01:45,920
la ESO el trabajo diario, el aula virtual, el ser un instituto tecnológico tienen mucho

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00:01:45,920 --> 00:01:52,760
más peso que en bachillerato. Una vez que he parametrizado me iría a las actividades

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00:01:52,760 --> 00:01:58,040
evaluables y aquí es donde yo introduzco qué actividades son evaluables en cada categoría

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00:01:58,040 --> 00:02:03,400
y en cada evaluación. Así por ejemplo en esta evaluación para estas evaluables han

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00:02:03,400 --> 00:02:10,440
estado estas actividades. Si yo quiero introducir una nueva es muy importante la categoría,

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00:02:10,440 --> 00:02:16,120
la evaluación, una breve descripción, si la calificación va a ser un check o es una

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00:02:16,120 --> 00:02:22,680
calificación. Si es una calificación yo suelo coger la abierta, la calificación abierta

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00:02:22,680 --> 00:02:28,120
porque es con dos decimales, si tiene una fecha de inicio y una fecha de fin y lo que

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00:02:28,120 --> 00:02:32,800
es muy importante que yo lo hago para todas las actividades es mostrar y comunicar a las

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00:02:32,800 --> 00:02:38,480
familias y publicar la nota de tal manera así como agendarlo en todas las agendas.

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00:02:38,480 --> 00:02:41,600
Los padres van a tener un control de qué tienen que hacer, cuándo tienen que hacer

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00:02:41,600 --> 00:02:51,360
y una vez que estar calificado. Si yo quiero introducir algún tipo de archivo que sea

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00:02:51,360 --> 00:02:57,640
relevante lo adjuntaría aquí y además si yo esta actividad la quiero solo para algunos

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00:02:57,640 --> 00:03:05,480
determinados podría asignar pues por ejemplo si es una recuperación o si son ejercicios

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00:03:05,480 --> 00:03:10,320
de refuerzo o si son ejercicios de ampliación. Una vez que ya tengo las actividades evaluables

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00:03:10,320 --> 00:03:19,680
me iría al cuaderno y aquí es el resumen de todo lo que han hecho, por ejemplo yo aquí

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00:03:19,680 --> 00:03:26,200
voy metiendo todas las notas, si hacen o no hacen, qué actitud tienen, si quiero meter

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00:03:26,200 --> 00:03:31,600
algún comentario diario, qué grabaría y automáticamente llega a través del correo

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00:03:31,600 --> 00:03:37,320
electrónico a sus padres. De tal manera que si yo pincho en resumen la apariencia

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00:03:37,320 --> 00:03:46,480
de mi cuaderno del profesor sería esta. Aquí me aparece la parametrización, qué es lo

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00:03:46,480 --> 00:03:52,000
que evalúo, la primera evaluación, la segunda evaluación, las actitudes, si hay faltas,

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00:03:52,000 --> 00:03:57,440
si están justificadas, si no están justificadas, de tal manera que Raíces según mi parametrización

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00:03:57,440 --> 00:04:01,160
me pone una propuesta de nota y yo aquí aunque está en gris porque ya está cerrada

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00:04:01,160 --> 00:04:06,280
la evaluación podría corregir y poner a mano la evaluación que una vez grabado se

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00:04:06,280 --> 00:04:12,320
me vuelca directamente a la evaluación de Raíces. De tal manera que yo aquí tengo

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00:04:12,320 --> 00:04:19,400
y la familia también un seguimiento de toda la actividad académica de mi alumnado en

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00:04:19,400 --> 00:04:25,920
un entorno seguro que no se puede perder ni puede verse alterado.