1 00:00:00,000 --> 00:00:05,519 A continuación voy a realizar el vídeo explicativo de la evidencia de creación y modificación de contenidos educativos. 2 00:00:06,019 --> 00:00:14,060 El contenido educativo desarrollado está dentro del aula virtual que he llevado a cabo para los alumnos de quinto educación primaria en el área de ciencias. 3 00:00:14,660 --> 00:00:22,260 Y se trata de un S-Learning en el que vamos a trabajar los animales vertebrados, que es una de las unidades del nivel. 4 00:00:22,260 --> 00:00:27,519 y en él vamos a aprovechar para hacer una primera introducción de los animales vertebrados 5 00:00:27,519 --> 00:00:33,560 en el que hemos añadido un documento resumen de toda la información que vamos a trabajar 6 00:00:33,560 --> 00:00:40,740 con la licencia pertinente de Creative Commons y luego vamos a ir trabajando cada uno de los grupos de animales. 7 00:00:41,219 --> 00:00:47,100 También con una introducción teórica y luego con una serie de actividades que les permitan profundizar 8 00:00:47,100 --> 00:00:49,359 y recordar esos contenidos. 9 00:00:49,920 --> 00:00:52,780 Así tenemos actividades de rellenar huecos, de sopa de letras, 10 00:00:53,640 --> 00:00:57,780 también tenemos en la parte de los peces actividades de verdadero o falso, 11 00:00:57,939 --> 00:00:59,259 de preguntas y respuestas. 12 00:01:00,060 --> 00:01:06,159 En los reptiles hemos creado un memory en el que podrán acceder 13 00:01:06,159 --> 00:01:10,760 y trabajar en base a los reptiles, actividades de rellenar huecos, etc. 14 00:01:11,400 --> 00:01:15,560 Además, también en la parte final, una vez trabajados todos los animales, 15 00:01:15,560 --> 00:01:20,219 tenemos un rosco de animales vertebrados que nos sirva un poco de evaluación 16 00:01:20,219 --> 00:01:24,560 de todo lo trabajado, que recuerden conceptos y otra serie de aspectos 17 00:01:24,560 --> 00:01:28,659 en relación a los animales vertebrados y que tendrán que ir respondiendo 18 00:01:28,659 --> 00:01:30,799 en función de la letra que les toque. 19 00:01:30,799 --> 00:01:37,239 Además también resaltar que hemos introducido un script de accesibilidad 20 00:01:37,239 --> 00:01:41,939 en el que pueden cambiar el tamaño, la letra, el acceso a la letra 21 00:01:41,939 --> 00:01:50,340 según la necesidad que presenten, en el que tienen un zoom para ampliar la información o para reducirla si lo necesitan. 22 00:01:50,480 --> 00:02:00,060 También hay un botón para seleccionar el idioma en caso de tener niños con diferentes idiomas para que accedan bien a la información, 23 00:02:00,819 --> 00:02:07,980 un botón para que lea la información que hay en ese momento en pantalla de tal forma que tenga una mayor accesibilidad 24 00:02:07,980 --> 00:02:14,919 y el botón de flotar, que permite que fijemos o no el script para que esté siempre accesible. 25 00:02:15,020 --> 00:02:18,639 Por ejemplo, en este caso, al tenerlo en flotar, desaparecería, 26 00:02:18,780 --> 00:02:23,300 pero al tenerlo en fijar, aunque nos moviéramos por la pantalla, el script continuaría con nosotros. 27 00:02:23,900 --> 00:02:29,740 Además, en la parte final, desde S-Learning, hemos creado una actividad de trabajo en equipo 28 00:02:29,740 --> 00:02:36,960 en la que tendrán que investigar sobre un animal vertebrado decidido por ellos en cada uno de los grupos 29 00:02:36,960 --> 00:02:41,120 y establecer para explicar delante de los compañeros 30 00:02:41,120 --> 00:02:43,400 aquellas cosas que les han parecido interesantes. 31 00:02:43,560 --> 00:02:45,240 Además, hemos añadido una rúbrica 32 00:02:45,240 --> 00:02:48,639 que les permita saber qué es exactamente lo que vamos a evaluar 33 00:02:48,639 --> 00:02:51,020 y esta actividad también la vamos a introducir 34 00:02:51,020 --> 00:02:54,060 a través del aula virtual con una actividad creada en Canva 35 00:02:54,060 --> 00:02:56,680 en la que haremos una pequeña introducción, 36 00:02:57,460 --> 00:02:59,560 explicaremos, por ejemplo, curiosidades de animales 37 00:02:59,560 --> 00:03:03,759 como la serpiente, el león, el pie payaso, el elefante. 38 00:03:03,759 --> 00:03:09,759 les enseñaremos vídeos en los que se habla sobre esas curiosidades 39 00:03:09,759 --> 00:03:13,400 y de esta forma les pediremos que tienen que hacer algo parecido 40 00:03:13,400 --> 00:03:16,819 en relación a un animal que decidan entre todos. 41 00:03:17,360 --> 00:03:20,659 Y esta sería la explicación de los materiales.