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00:00:00,000 --> 00:00:06,440
voy a presentar el aula virtual que tengo diseñada para el área de inglés

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00:00:06,440 --> 00:00:12,840
para los alumnos de segundo. Primero de todo podemos encontrar el mensaje de

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00:00:12,840 --> 00:00:22,080
bienvenida, donde me presento y utilizo dibujos de Bitmoji

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00:00:22,080 --> 00:00:35,400
Después podemos ir a y ver los diferentes bloques de las unidades

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00:00:35,400 --> 00:00:42,840
Todas las unidades están incluidas. Lo primero de todo que encontramos es la

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00:00:42,840 --> 00:00:47,760
guía didáctica, evidentemente está adaptada a su nivel, en ella explico

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00:00:47,760 --> 00:00:54,280
todas las descripciones y todos los enunciados están hechos en inglés y en

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00:00:54,280 --> 00:00:59,760
español, debido al nivel de inglés que poseen. Siempre en inglés aparece en azul

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00:00:59,760 --> 00:01:06,480
y en rojo en español. Para la guía didáctica

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00:01:06,920 --> 00:01:13,520
he hecho un mapa del tesoro en el que los alumnos, he incluido el elemento de

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00:01:13,600 --> 00:01:19,080
gamificación en el que los alumnos van a ir recorriendo un recorrido hasta

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00:01:19,080 --> 00:01:26,800
alcanzar la isla del tesoro final. Para ello en la primera unidad hay

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00:01:26,800 --> 00:01:32,160
una breve explicación a través de una presentación donde se les explica que

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00:01:32,160 --> 00:01:38,440
van a vivir una aventura y que van a tener que ir solucionando desafíos. Por

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00:01:38,520 --> 00:01:48,520
cada desafío conseguirán herramientas que utilizarán al final para conseguir

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00:01:48,520 --> 00:01:57,640
el tesoro final en la isla del tesoro. Estas herramientas están relacionadas

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00:01:57,640 --> 00:02:04,960
con las competencias que van a ir consiguiendo a lo largo del curso. Si

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00:02:04,960 --> 00:02:13,120
vamos a la unidad 1, que es sobre el colegio, tenemos la sesión 1 que

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00:02:13,120 --> 00:02:20,240
es para repasar en casa el vocabulario que vamos aprendiendo en clase sobre el

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00:02:20,240 --> 00:02:26,560
colegio. Es una presentación de Geniali donde ellos pueden ir repasando, diciendo

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00:02:26,560 --> 00:02:30,200
realmente, escribiendo, es una presentación del vocabulario que vamos a

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00:02:30,200 --> 00:02:41,080
trabajar. Después es la sesión de gramática, como podéis observar tienen

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00:02:41,080 --> 00:02:48,800
las instrucciones, perdón, el objetivo en azul y en rojo y además incluyo pictogramas

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00:02:48,800 --> 00:02:54,520
cuando la actividad, el enunciado de la actividad es un poco más complicado.

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00:02:54,880 --> 00:03:03,720
Tienen que ver el vídeo y después es una actividad de Live Worship para practicar

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00:03:03,720 --> 00:03:14,520
esas preposiciones. Como sesión final tenemos tres cuestionarios, un cuestionario

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00:03:14,520 --> 00:03:23,200
sobre el vocabulario, un cuestionario sobre la gramática y un cuestionario

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00:03:23,360 --> 00:03:28,640
sobre el segundo de gramática.

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00:03:37,040 --> 00:03:45,360
Y al final de la unidad tienen una reflexión de

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00:03:46,240 --> 00:03:55,160
auto evaluación. Se les pregunta sobre todo si les ha gustado la unidad, si se ven

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00:03:55,160 --> 00:04:01,680
capaces de, si creen que han adquirido el objetivo de la unidad, si se lo han pasado

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00:04:01,680 --> 00:04:05,480
bien, qué es lo que más les ha gustado, qué es lo que menos y si creen que hay

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00:04:05,480 --> 00:04:16,480
algo que se debería explicar más. Además la unidad tiene bloques de subidas de

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00:04:16,480 --> 00:04:26,000
nivel, los participantes en línea y el calendario y además los alumnos van

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00:04:26,000 --> 00:04:32,480
consiguiendo insignias cuando hacen todas las actividades del aula virtual.

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00:04:32,480 --> 00:04:40,480
Estas insignias vienen descritas con lo que han conseguido, con lo que podemos ir

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00:04:40,480 --> 00:04:46,480
rellenando el porfolio de lenguas que tienen en clase. Se las doy virtuales y

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00:04:46,480 --> 00:04:50,480
aparte se les da presencialmente.

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00:04:52,480 --> 00:04:59,480
Y esto es todo. Por la privacidad no voy a enseñar los estudiantes.

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00:04:59,480 --> 00:05:05,480
Aquí tienen los bloques y temas. Espero que les guste.