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00:00:00,130 --> 00:00:04,650
En este vídeo os voy a presentar cómo gestionar las plataformas de aprendizaje.

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00:00:05,089 --> 00:00:12,050
La primera forma es el Classroom, para que los alumnos y los padres puedan acceder a este Classroom

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00:00:12,050 --> 00:00:17,429
que yo he hecho, en el caso que os voy a mostrar, es para alumnos de 4 años de edad

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00:00:17,429 --> 00:00:20,710
y el contenido presentado es el del primer trimestre.

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00:00:20,710 --> 00:00:30,910
Los alumnos o bien los padres, al principio del curso se les facilita un código de clase

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00:00:30,910 --> 00:00:35,950
que veis aquí abajo, en la reunión de inicio del curso

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00:00:35,950 --> 00:00:41,869
para poder acceder o bien a través de la invitación que les llega al correo corporativo del colegio

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00:00:41,869 --> 00:00:49,590
También tenemos una plataforma, Educamos, para contenidos y para boletín de notas

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00:00:49,590 --> 00:01:19,349
A ver, en el tablón de anuncios, aquí podéis, os enseño mi Classroom realizado por Sandra Guerrero. Visualizamos objetivos, ítem de evaluación, contenido presentado mediante cuentos y canciones, juegos de World War, creados por mí misma, juegos del genial y también con la aula y que son los contenidos que vamos a reforzar, refuerzo de trabajo en la clase y la rúbrica.

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00:01:19,590 --> 00:01:33,200
En la pestaña de personas veis mi nombre es Sandra Guerrero González y los alumnos que pueden acceder a este contenido.

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00:01:33,200 --> 00:01:52,420
En el trabajo de clase, como podéis ver, la primera son los objetivos que se presentan en PDF para que lo visualicen tanto alumnos como padres, los ítems igualmente en PDF, se accede a cuentos y canciones pinchando sobre ellos, accediendo a vídeos.

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00:01:52,420 --> 00:01:54,840
de Youtube

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00:01:54,840 --> 00:01:55,659
después

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00:01:55,659 --> 00:02:00,000
pueden practicar con juegos de Geniali

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00:02:00,000 --> 00:02:02,040
adaptados también

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00:02:02,040 --> 00:02:03,019
a UI

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00:02:03,019 --> 00:02:05,200
con el programa HelperVir

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00:02:05,200 --> 00:02:06,959
para atención a la diversidad

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00:02:06,959 --> 00:02:09,240
también

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00:02:09,240 --> 00:02:10,639
hemos creado

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00:02:10,639 --> 00:02:13,539
he creado un WorldWall

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00:02:13,539 --> 00:02:14,639
por ejemplo

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00:02:14,639 --> 00:02:16,699
cada juego con su pareja

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00:02:16,699 --> 00:02:18,800
en el que se ve mi licencia

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00:02:18,800 --> 00:02:21,680
que también se trabaja la atención a la diversidad

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00:02:21,680 --> 00:02:32,759
también hay otro juego que he creado con la licencia correspondiente de Sandra Guerrero González

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00:02:32,759 --> 00:02:40,219
y con el Helper Ver para trabajar la atención a la diversidad

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00:02:40,219 --> 00:02:48,419
y también podéis ver aquí una rúbrica que se le presenta a los alumnos

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00:02:48,419 --> 00:02:53,939
sobre todo para saber cómo van en cuestión de pictogramas ya que ellos no lo saben leer

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00:02:53,939 --> 00:03:01,419
y esta es la rúbrica que se les enseña a medida que vamos avanzando en los contenidos

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00:03:01,419 --> 00:03:09,419
es trimestral y también reforzamos todo el contenido con fichas de pdf

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00:03:09,419 --> 00:03:13,740
que ellos pueden imprimir o visualizar o hacerlas en las tablets

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00:03:13,740 --> 00:03:19,840
también otro medio por el que tenemos comunicación con los padres

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00:03:19,840 --> 00:03:32,099
Son la plataforma Educamos, que cada usuario y cada padre tiene su usuario y su contraseña para poder acceder a ellos.

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00:03:32,680 --> 00:03:42,759
El boletín con comunicados circulares del colegio. El boletín se presenta trimestralmente. Aquí veis las competencias en comunicación y representación.

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00:03:42,759 --> 00:03:44,560
interactuó con distintos medios

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00:03:44,560 --> 00:03:46,879
vegetales, me inició la representación

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00:03:46,879 --> 00:03:48,199
de la figura humana

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00:03:48,199 --> 00:03:50,280
me inició la lectura y me