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00:00:00,050 --> 00:00:04,469
Este es mi Google Classroom de Natural Science para segundo de primaria.

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00:00:05,129 --> 00:00:12,470
Aquí en persona se ve que yo soy el autor y el que gestiona este espacio en Google Classroom

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00:00:12,470 --> 00:00:21,969
y se ve por aquí que mis alumnos están, muchos de ellos invitados y la gran mayoría ya matriculados en el espacio virtual de aprendizaje.

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00:00:21,969 --> 00:00:27,570
que además tienen por aquí un código a través del que poder matricularse,

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00:00:27,670 --> 00:00:34,289
por tanto tienen doble forma de matricularse, tanto a través de mi invitación como a través de ese código.

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00:00:34,929 --> 00:00:41,530
El objetivo de este Google Classroom es servir de apoyo y de seguimiento para los alumnos y para las familias

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00:00:41,530 --> 00:00:47,829
en el área de Ciencias Naturales, ya que trabajamos este área en inglés y sin libro,

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00:00:47,829 --> 00:00:53,530
a través de una metodología por proyectos y por tanto es muy útil que puedan hacer un seguimiento

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00:00:53,530 --> 00:00:58,969
de los contenidos que vamos impartiendo en clase desde casa a través de este medio digital.

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00:00:59,469 --> 00:01:06,150
El Classroom está dividido en tres grandes bloques, ya que cada trimestre del curso

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00:01:06,150 --> 00:01:13,150
haremos un gran proyecto que englobe todos los contenidos de ese trimestre.

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00:01:13,230 --> 00:01:16,989
En el primer trimestre veis aquí el cuerpo humano, en el segundo trimestre animales y plantas

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00:01:16,989 --> 00:01:26,709
en el tercer trimestre, materia, fuerzas y energía. Cada trimestre, como digo, es un gran proyecto y a su vez está subdividido en lecciones.

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00:01:27,569 --> 00:01:35,430
Cada una de las lecciones tiene integrado un genial y propio o vídeos o juegos interactivos, por ejemplo, en Quizlet.

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00:01:36,010 --> 00:01:44,849
Y como voy a enseñar ahora, ese genial y propio al final es la clave de poder hacer llegar los contenidos a los alumnos.

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00:01:44,849 --> 00:01:59,090
Aquí vemos la lección de los pájaros. Tenemos arriba enlaces a vídeos de YouTube explicativos y podemos tener también enlaces a juegos interactivos.

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00:01:59,629 --> 00:02:08,409
Y como veis, todo este texto, ya que los alumnos son de segundo de primaria, todavía son muy pequeños, lo tenemos adaptado con apoyos visuales

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00:02:08,409 --> 00:02:11,810
para que aquellos que tengan más dificultad con el idioma puedan hacer clic

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00:02:11,810 --> 00:02:18,189
y puedan ver una imagen que se relacione con el concepto que estamos aprendiendo.

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00:02:19,250 --> 00:02:22,430
Y de esta forma en casa también las familias que tengan menor nivel de inglés

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00:02:22,430 --> 00:02:28,830
puedan echarles a sus hijos una mano y nos sea un poco más fácil llegar a todas las familias.

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00:02:29,389 --> 00:02:35,430
Este será el material base, el recurso base para el desarrollo de proyectos en el aula

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00:02:35,430 --> 00:02:47,050
porque después habrá sesiones que utilicemos una metodología de Flip Classroom en la que indiquemos a las familias que tienen que ver un contenido en casa primero para después ya trabajar en clase

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00:02:47,050 --> 00:02:58,330
y también habrá ocasiones en las que los alumnos estén divididos en equipos, cada equipo tenga un dispositivo, una tablet o un portátil con acceso a este mismo Google Classroom

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00:02:58,330 --> 00:03:08,729
y cuando vayamos a poner en práctica alguna metodología activa, tengan acceso a estos contenidos de forma rápida y autónoma.

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00:03:08,990 --> 00:03:13,430
Así que ellos también se van a poder mover en este entorno seguro para buscar información.

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00:03:14,550 --> 00:03:23,189
Aparte de esto, querría comentar también el tema de la evaluación, ya que las calificaciones no están integradas en Google Classroom,

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00:03:23,550 --> 00:03:26,650
sino que están integradas en el cuaderno de raíces, como veremos a continuación.

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00:03:26,650 --> 00:03:34,830
Este es mi perfil de raíces con perfil profesorado y voy a ir a mi cuaderno en el que se verá

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00:03:34,830 --> 00:03:40,669
que cuando yo elijo el grupo y la evaluación en cuestión, pues aquí tenemos registradas

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00:03:40,669 --> 00:03:46,889
en este caso según los parámetros que hemos configurado acorde a los criterios de calificación

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00:03:46,889 --> 00:03:54,889
las calificaciones de mis alumnos en cada una de las tareas que hemos puesto para evaluar.