1 00:00:00,980 --> 00:00:06,900 Hola, soy Jesús Pasamón y con este vídeo vamos a ver uno de los contenidos que hacen referencia a la evidencia 2 2 00:00:06,900 --> 00:00:10,000 de creación y modificación de contenidos digitales. 3 00:00:10,580 --> 00:00:14,900 En este caso vamos a ver una infografía para tercero de la ESO que está creada en Canva. 4 00:00:15,580 --> 00:00:19,460 Como veis este es mi Canva, aquí podemos ver que es el nuestro o el mío 5 00:00:19,460 --> 00:00:26,480 y la infografía es esta que decimos ecuaciones de segundo grado, que está aquí la primera 6 00:00:26,480 --> 00:00:29,160 y que posteriormente pasaremos a explicar. 7 00:00:29,160 --> 00:00:47,799 Para que veáis que ha sido utilizada, pues entro en mi Classroom, como veis es el mío, de acuerdo, y vamos a usar la clase de tercero de SOBE 22-23, que como veis tiene 30 alumnos, es decir, que no está vacía, y así evitamos pasar el desenfocar. 8 00:00:47,799 --> 00:00:55,780 vale pues estaríamos hablando de el tema del tema 6 en la unidad didáctica y sería este ecuaciones 9 00:00:55,780 --> 00:01:01,320 de segundo grado que como veis allí compartir las dos versiones de la infografía la versión 10 00:01:01,320 --> 00:01:08,319 en canva y la versión en pdf podemos abrir por ejemplo aquí el pdf y seguir igual no como veis 11 00:01:08,319 --> 00:01:14,959 pues tiene título y hace referencia a que es una clase de matemáticas de tercero de la eso 12 00:01:14,959 --> 00:01:22,819 vale y en realidad lo que hicimos con esta infografía fue una especie de activar conocimientos 13 00:01:22,819 --> 00:01:28,200 previos las ecuaciones de segundo grado en tercero era eso ya se han visto en segundo y por tanto lo 14 00:01:28,200 --> 00:01:32,959 que hicimos fue un recordatorio de cómo hay que atacar las y lo que hicimos fue trabajar en 15 00:01:32,959 --> 00:01:38,840 cooperativo yo iba pasando antes de poner los nombres ponía las preguntas por ejemplo así y 16 00:01:38,840 --> 00:01:45,719 y luego ya ellos les daba un tiempito y ellos contestaban y veíamos si cuadraba, ¿no? 17 00:01:46,280 --> 00:01:53,299 Pues como veis, algo bastante sencillito, y bueno, pues en cuanto a temas de accesibilidad, 18 00:01:53,299 --> 00:02:05,079 pues son colores muy sencillos como nos pedían, dos, tres colores no más, letras siempre entre 12 y 18, 19 00:02:05,079 --> 00:02:11,439 Tajoma, Arial y también la accesibilidad pues se puede ver en que hemos incluido 20 00:02:11,439 --> 00:02:17,780 vídeos, vídeos que ahora luego veremos que están referenciados, pero vídeos que 21 00:02:17,780 --> 00:02:24,219 son de YouTube y que por tanto tienen también subtítulos. Como veis aquí por 22 00:02:24,219 --> 00:02:30,500 ejemplo es el vídeo de lasmatematicas.es o de Susiprofe y poco más. 23 00:02:31,020 --> 00:02:34,479 Esto con este vídeo espero que sirva para este ejemplo. Gracias.