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Hola, buenas tardes, soy Fátima Losada y voy a explicar la presentación que tengo de segundo

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de la ESO de Educación Física, que al igual de la infografía está dentro del apartado de

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Condición Física y Salud. En la primera diapositiva, como quiero generar un poquito

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de debate y saber también las ideas que tiene el alumnado, les propongo que hablen de ello

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y a continuación tienen aquí en un lateral, como en un papelito escrita, las preguntas que

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quiero que comenten, ya digo, para saber de qué punto partimos de aprendizaje. En la siguiente

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diapositiva tienen una breve definición con un concepto, tiene abajo una foto que les dio un

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poquito visualmente también y a la derecha, de nuevo, es como en un trocito de papel, la breve

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definición. Está todo muy bien dividido y muy claro. A continuación, como quiero que realicen

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un cálculo para ver cómo van adquiriendo el conocimiento, les pongo unos breves datos teóricos

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también con un dibujo y demás. A continuación, perdón, abajo tienen en otro color, en un cuadro,

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un ejercicio que se plantea para que resuelvan un problemilla, pero este es guiado porque a la

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derecha, en una especie de deposit verde, viene resuelto. Simplemente es para, como por así decir,

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hacer todos un trabajo juntos, de forma cooperativa, ver qué sí que nos da eso. En alguna vez le he

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tapado los números para ver si lo han adquirido bien, pero es un ejercicio muy sencillo. En la

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siguiente diapositiva les vuelvo a poner una breve definición con un dibujillo para que vean que

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todo está relacionado con la energía en este caso. Abajo tienen un icono de información con un texto

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en otro color, que es un texto con una información que se añade a mayores como información extra,

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que también es útil para su conocimiento. En la siguiente diapositiva les subo la foto de una

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fórmula que han de utilizar, no hace falta que se la aprendan, la tienen ahí a mano y para practicar

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esa fórmula se le pone abajo un ejercicio para que hagamos todos juntos en clase a la vez. Una vez

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realizado se pone el resultado, coincidimos bien, vemos en qué han fallado y ahora se les pide en

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un postit aparte, que aparece aquí bien separadito, que calculen el suyo para despertar también su

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motivación y sus ganas de aprender sobre ellos mismos. En la última diapositiva, ya si ha quedado

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alguna duda, alguien le da vergüenza preguntar, que sabemos que siempre hay algún alumno, pues se

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sube un enlace a YouTube donde viene un vídeo súper bien explicado de lo que acabamos de dar,

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también vale no sólo para dudas sino para refrescar lo que hemos dado con otros ejemplos.

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Y volvemos a abrir el debate de inicio a ver qué opinan ahora y la verdad que ha sido una sesión

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que ha funcionado fenomenal, que ha despertado mucha dinámica y un aprendizaje muy activo.

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Muchísimas gracias.