1
00:00:01,520 --> 00:00:12,849
Hola, bienvenidos a nuestro podcast. Nosotras somos Marta, Inara y Aitana.

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00:00:13,050 --> 00:00:17,149
Hoy vamos a entrevistar a las integrantes del Aula Mariposa, Nuria y Cristina.

3
00:00:18,170 --> 00:00:19,850
Hola, Nuria y Cristina, ¿qué tal?

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00:00:20,390 --> 00:00:21,530
Hola, muy bien.

5
00:00:21,670 --> 00:00:23,109
Hola, chicas, muy bien, gracias.

6
00:00:23,329 --> 00:00:24,129
¿Cómo estáis vosotras?

7
00:00:24,370 --> 00:00:24,870
Muy bien.

8
00:00:26,649 --> 00:00:30,370
Hoy os vamos a hacer unas preguntas para saber más del aula y de vosotras.

9
00:00:31,850 --> 00:00:34,969
¿Cuántas profes trabajáis en ese aula y quiénes sois?

10
00:00:34,969 --> 00:00:40,469
Pues trabajamos dos profes. Yo soy Nuria, que soy profesora en Pedagogía Terapéutica.

11
00:00:41,369 --> 00:00:43,990
Y yo soy Cristina, que soy la técnico de Integración Social.

12
00:00:46,140 --> 00:00:48,179
¿Nos podéis explicar un poco qué es eso?

13
00:00:49,479 --> 00:00:59,439
Pues Pedagogía Terapéutica es una modalidad de magisterio, de ser profesora, que es para trabajar con niños que presentan algunas dificultades.

14
00:00:59,439 --> 00:01:18,180
Y técnico en integración social es un ciclo de grado superior. Después del instituto, cuando termináis bachillerato, podéis hacer un ciclo formativo de grado superior para trabajar con personas que tengan discapacidad o que tengan alguna dificultad en su día a día para llevar a cabo una vida lo más normalizada posible.

15
00:01:20,219 --> 00:01:23,400
¿Con quién de tus compañeros te sientes más a gusto?

16
00:01:24,359 --> 00:01:29,200
Pues me siento muy a gusto con Cristina porque trabajamos prácticamente todo el día juntas.

17
00:01:29,579 --> 00:01:35,159
Pero bueno, de este cole pues también me siento muy a gusto con Blanca, con Olivia, con Eli, que llevo mucho tiempo trabajando.

18
00:01:36,159 --> 00:01:40,579
Claro, yo sobre todo igual, con Nuria porque es con la que estoy mano a mano prácticamente todo el día.

19
00:01:41,000 --> 00:01:45,519
Luego también con las compañeras de infantil, pues también me llevo súper bien con ellas.

20
00:01:45,519 --> 00:01:49,980
Y con otros profesores, aunque no tengo el trato tan cercano como con ellas.

21
00:01:51,079 --> 00:01:52,620
¿Cuál es tu función en el cole?

22
00:01:53,840 --> 00:02:08,500
Pues mi función en el cole este año es estar en el aula mariposas y entonces pues estamos un ratito, trabajamos con los alumnos en el aula y a veces hacemos también apoyo dentro de clase.

23
00:02:10,340 --> 00:02:20,560
Pues prácticamente muy parecido a lo de Nuria, yo lo que intento en clase cuando estoy con los niños en sus aulas de referencia es que ellos estén tranquilos y que vayan siguiendo el ritmo de la clase.

24
00:02:20,560 --> 00:02:24,900
Pero básicamente eso, dar apoyo a lo que necesite el niño en cada clase.

25
00:02:26,960 --> 00:02:28,419
¿Por qué se llama así el aula?

26
00:02:30,000 --> 00:02:36,240
Pues a ver, al principio de curso todas las aulas TEA tienen un nombre, ¿vale?

27
00:02:36,259 --> 00:02:39,120
Para no llamarle aula TEA entonces había que decidir un nombre.

28
00:02:39,719 --> 00:02:45,979
Y pensamos en varios nombres y con todo el equipo de apoyo pues teníamos flores, no sé qué más teníamos.

29
00:02:46,120 --> 00:02:50,419
Teníamos varios nombres que nos gustaban y al final decidimos que nos gustaban mariposas.

30
00:02:50,419 --> 00:02:58,460
Porque es como que crecen desde un capullo, un poco por hacer la metáfora, y salen a volar luego.

31
00:02:58,960 --> 00:03:01,280
Entonces vemos como un crecimiento en nuestros niños.

32
00:03:04,020 --> 00:03:06,620
¿Qué habéis estudiado para llegar aquí?

33
00:03:07,840 --> 00:03:16,280
Pues lo que os hemos dicho antes. Yo estudié magisterio, que es una diplomatura antes, ahora ya creo que son cuatro años, de educación especial.

34
00:03:16,280 --> 00:03:28,560
Y yo pues el ciclo formativo de integración social y luego he hecho varios cursos de formación específica pues en autismo, en diferentes condiciones.

35
00:03:28,759 --> 00:03:31,740
¿Se os hizo muy difícil estudiar lo que habéis estudiado?

36
00:03:32,419 --> 00:03:41,180
Pues cuando te dedicas y haces las cosas que te gusta no cuesta tanto, es verdad que todo implica un esfuerzo de ponerse a estudiar cuando a lo mejor no te apetece,

37
00:03:41,180 --> 00:03:43,759
te apetece salir a la calle, pues eso es el esfuerzo

38
00:03:43,759 --> 00:03:45,659
pero cuando haces algo que realmente te gusta

39
00:03:45,659 --> 00:03:46,560
no es tan complicado

40
00:03:46,560 --> 00:03:49,819
a mí no me pareció tampoco muy complicado

41
00:03:49,819 --> 00:03:51,099
a ver, todo como dice Cristina

42
00:03:51,099 --> 00:03:52,560
pues hay que trabajar y hay que estudiar

43
00:03:52,560 --> 00:03:54,939
en el magisterio te mandan muchos trabajos

44
00:03:54,939 --> 00:03:57,199
y muchas exposiciones

45
00:03:57,199 --> 00:03:59,479
como estáis haciendo vosotras

46
00:03:59,479 --> 00:04:00,840
pero bueno, es una carrera muy bonita

47
00:04:00,840 --> 00:04:04,580
¿y cuánto tiempo lleváis trabajando en el aula?

48
00:04:05,219 --> 00:04:06,360
pues el aula lleva abierta

49
00:04:06,360 --> 00:04:07,099
desde este año

50
00:04:07,099 --> 00:04:09,979
se abrió este año, ha sido de nueva creación

51
00:04:09,979 --> 00:04:14,680
y entonces llevamos las dos trabajando este año, desde septiembre.

52
00:04:16,970 --> 00:04:22,470
¿Qué enseñáis a los niños y niñas que van a ese aula? ¿Cuántos niños y niñas van a ese aula?

53
00:04:23,490 --> 00:04:29,829
Pues a ver, tenemos dos niños de tres añitos, luego tenemos dos niñas de cuatro y luego tenemos un niño de primaria.

54
00:04:30,629 --> 00:04:35,449
Entonces, pues con los pequeños trabajamos muchas cosas que son complicadas para ellos.

55
00:04:35,449 --> 00:04:41,269
Por ejemplo, los pequeñines que no habían empezado a escribir, pues hemos trabajado cosas de motricidad fina,

56
00:04:41,490 --> 00:04:49,709
para que tengan fuerza en sus manos, porque les costaba mucho, rutinas, porque les cuentan mucho las rutinas,

57
00:04:49,850 --> 00:04:54,350
entonces a través de pictogramas y demás, pues todos los días hacíamos la misma rutina,

58
00:04:54,350 --> 00:04:59,810
entrar en el aula, que se sentaran, hacíamos la asamblea, todo con apoyos visuales,

59
00:05:00,509 --> 00:05:08,670
y con el que es un poquito más mayor, pues luego trabajamos también otras cosas que le cuestan más de matemáticas,

60
00:05:08,670 --> 00:05:12,230
de lengua, pues también trabajamos con ese tipo de cosas.

61
00:05:13,410 --> 00:05:19,029
Claro, además también trabajamos el tema de cómo relacionarnos con otras personas,

62
00:05:19,189 --> 00:05:25,930
porque muchas veces a las personas con autismo les cuesta el reconocer en la otra persona

63
00:05:25,930 --> 00:05:30,269
qué es lo que está pensando, qué es lo que está sintiendo y además a ellos mismos les cuesta mucho.

64
00:05:30,750 --> 00:05:33,470
Trabajamos mucho el tema de lo que se llama autorregulación,

65
00:05:33,670 --> 00:05:37,750
que es cuando nos ponemos muy nerviosos qué hacer para tranquilizarnos.

66
00:05:37,750 --> 00:05:43,009
Entonces, sobre todo eso, que ellos estén tranquilos y cómo gestionar sus emociones.

67
00:05:43,970 --> 00:05:46,029
¿Para qué decidisteis hacer este aula?

68
00:05:47,149 --> 00:05:50,329
Pues nos lo dijo Marcos y a Marcos se lo dijeron.

69
00:05:50,649 --> 00:05:56,649
Bueno, las aulas nos las dice la Consejería de Educación, pues dicen, venga, vamos a abrir una aula nueva.

70
00:05:57,569 --> 00:06:00,410
Y entonces, eso, pues nos dijeron que iban a abrir una aula.

71
00:06:00,670 --> 00:06:04,550
Yo, Marcos, me ofrecieron si quería trabajar y dije, pues venga.

72
00:06:04,550 --> 00:06:19,870
Y eso, y entonces como hay varios niños, bueno, casi los niños que han venido, algunos niños ya estaban en el cole que tenían autismo y han venido otros nuevos, entonces como hay muchos niños con autismo que requieren un poco más de ayuda, para eso se crean las aulas.

73
00:06:22,970 --> 00:06:27,029
¿Tenéis algún material especial para trabajar con los niños?

74
00:06:27,930 --> 00:06:31,069
Tenemos mucho material, sí, casi todo es material manipulativo,

75
00:06:31,550 --> 00:06:35,730
porque a ellos muchas veces les cuesta mucho el lenguaje, les cuesta mucho entender las palabras.

76
00:06:36,370 --> 00:06:40,389
Entonces, se trabaja mucho con pictogramas. ¿Los habéis visto alguna vez, los pictos?

77
00:06:41,350 --> 00:06:48,589
Como cuando tenemos, por ejemplo, lo que puse yo en los patios, que está todo hecho con pictogramas, con imágenes.

78
00:06:48,589 --> 00:06:55,509
Eso es, las imágenes que tenéis a la puerta de las entradas, que hay una figura, una mesa, unas sillas,

79
00:06:55,509 --> 00:07:11,170
Esos son los pictogramas que indican que hay un aula, que está el comedor, el plato con los cubiertos. Esos son los pictogramas. Y los tenéis por todo el cole, lo que pasa es que ya los tenemos tan interiorizados, ¿verdad? Los hemos visto tan a menudo que no nos parece nada diferente y está muy bien para señalizar.

80
00:07:15,040 --> 00:07:20,000
Si Vargas tropeciera irte a otro aula, ¿os iríais? ¿Y por qué?

81
00:07:20,000 --> 00:07:27,459
Bueno, aquí a mí me gusta cambiar, si en algún momento yo haya trabajado en este cole

82
00:07:27,459 --> 00:07:32,540
la verdad de profesora de inglés, creo que luego me la preguntáis, de profesora de inglés también

83
00:07:32,540 --> 00:07:37,199
entonces pues bueno, a mí me gusta, no me importa cambiar de sitio

84
00:07:37,199 --> 00:07:44,839
Yo no puedo porque yo no soy profe, yo soy técnico, pero la verdad es que aunque me propusieran cambiarme

85
00:07:44,839 --> 00:07:53,600
Yo no me cambiaba porque me gusta mucho el aula, tengo mucho que aprender todavía y tengo mucho que dar a los niños todavía. Así que, de momento, yo me quedo.

86
00:07:55,560 --> 00:07:58,939
¿Habéis estado en otras aulas que no sea esta y en cuáles?

87
00:07:59,740 --> 00:08:09,699
Pues sí, como os contaba antes, yo llevo en este cole seis o siete años ya, no me acuerdo, y pues he trabajado en cuarto de primaria, en sexto, en tercero,

88
00:08:09,699 --> 00:08:15,560
y siempre he trabajado de profesora de inglés, porque yo aprobé la posición por profe de inglés.

89
00:08:16,100 --> 00:08:21,240
Pero al tener educación especial, este año pude trabajar en el aula Mariposas.

90
00:08:23,449 --> 00:08:25,189
Yo en cole es la primera vez que trabajo.

91
00:08:25,449 --> 00:08:29,810
He estado trabajando también en centros de menores, con chavales un poco más mayores,

92
00:08:30,189 --> 00:08:35,730
trabajando también cosas muy parecidas, habilidades sociales, autonomía y con personas mayores también.

93
00:08:35,929 --> 00:08:37,129
Pero en un cole es la primera vez.

94
00:08:37,129 --> 00:08:40,090
antes de estar

95
00:08:40,090 --> 00:08:41,529
aquí en el colegio

96
00:08:41,529 --> 00:08:44,509
habéis trabajado en otra cosa

97
00:08:44,509 --> 00:08:46,110
y bueno

98
00:08:46,110 --> 00:08:48,029
ya habéis estado en otra clase en casi natural

99
00:08:48,029 --> 00:08:50,090
pues yo

100
00:08:50,090 --> 00:08:51,809
antes de aquí

101
00:08:51,809 --> 00:08:53,570
trabajé en otros colegios

102
00:08:53,570 --> 00:08:55,769
he trabajado en Navarra

103
00:08:55,769 --> 00:08:57,110
he trabajado en Estados Unidos

104
00:08:57,110 --> 00:08:58,470
he dado

105
00:08:58,470 --> 00:09:01,730
naturales, sociales

106
00:09:01,730 --> 00:09:03,850
he dado casi todas

107
00:09:03,850 --> 00:09:05,769
matemáticas, menos lengua, creo que he dado todas

108
00:09:05,769 --> 00:09:07,809
inglés y, bueno, luego he tenido

109
00:09:07,809 --> 00:09:10,309
otros trabajos. Trabajé en una pastelería,

110
00:09:10,750 --> 00:09:11,590
trabajé

111
00:09:11,590 --> 00:09:13,750
de camarera, he trabajado

112
00:09:13,750 --> 00:09:14,710
en un montón de sitios.

113
00:09:16,529 --> 00:09:17,669
Pues yo, igual,

114
00:09:17,990 --> 00:09:19,830
yo, aparte de ser integradora, pues también

115
00:09:19,830 --> 00:09:21,789
tengo otra profesión y

116
00:09:21,789 --> 00:09:24,029
he estado trabajando en residencias de ancianos,

117
00:09:24,169 --> 00:09:25,149
en centros de mayores,

118
00:09:25,690 --> 00:09:27,870
en servicios sociales, he estado seis años,

119
00:09:28,990 --> 00:09:30,049
en un montón de sitios,

120
00:09:30,470 --> 00:09:31,190
de cajera,

121
00:09:31,649 --> 00:09:33,750
desde los 18 años hasta

122
00:09:33,750 --> 00:09:35,429
todos los veranos de mi vida,

123
00:09:35,429 --> 00:09:37,470
de caja eran supermercados

124
00:09:37,470 --> 00:09:39,409
en muchos sitios, hay que coger experiencia

125
00:09:39,409 --> 00:09:42,899
de todo. ¿En dónde has trabajado

126
00:09:42,899 --> 00:09:43,759
en Estados Unidos?

127
00:09:44,860 --> 00:09:46,440
Pues estuve de profesora también

128
00:09:46,440 --> 00:09:48,980
porque hay un programa que se llama Profesores Visitantes

129
00:09:48,980 --> 00:09:50,980
que vuestra profe Rosa también lo hizo

130
00:09:50,980 --> 00:09:52,299
y me

131
00:09:52,299 --> 00:09:53,179
fui

132
00:09:53,179 --> 00:09:53,480
pues

133
00:09:53,480 --> 00:09:57,139
irte a trabajar tres años allí de

134
00:09:57,139 --> 00:09:59,159
profesora y allí también estaba de profesora

135
00:09:59,159 --> 00:10:01,120
de educación especial y entonces estaba

136
00:10:01,120 --> 00:10:03,179
en un cole y teníamos nuestra aula

137
00:10:03,179 --> 00:10:04,940
y venían alumnos a

138
00:10:04,940 --> 00:10:05,820
tener apoyo

139
00:10:05,820 --> 00:10:09,159
¿Los trabajos que habéis hecho, cuáles os han gustado más?

140
00:10:10,419 --> 00:10:12,779
Pues a mí el de Estados Unidos me gustó mucho, la verdad

141
00:10:12,779 --> 00:10:16,480
Y a ver, el que más me gusta es ser profe, de todos los, me encanta ser profesora

142
00:10:16,480 --> 00:10:21,100
Pues a mí este me ha gustado mucho y también el de servicios sociales

143
00:10:21,100 --> 00:10:25,480
¿Cuántas clases les dais a los niños y niñas?

144
00:10:27,259 --> 00:10:33,139
Pues a ver, los niños vienen a nuestra aula

145
00:10:33,139 --> 00:10:35,200
como una, depende del niño

146
00:10:35,200 --> 00:10:37,159
porque depende también de cuánto

147
00:10:37,159 --> 00:10:38,700
le cuesta al niño estar en la clase

148
00:10:38,700 --> 00:10:41,200
entonces suelen ser como unas 15 o 16

149
00:10:41,200 --> 00:10:42,840
sesiones que van viniendo

150
00:10:42,840 --> 00:10:44,659
a veces vienen solos y otras veces vienen

151
00:10:44,659 --> 00:10:47,200
de dos en dos o los pequeños vienen en grupos

152
00:10:47,200 --> 00:10:48,500
los cuatro a la vez

153
00:10:48,500 --> 00:10:51,200
el mayor es el que menos y luego otras

154
00:10:51,200 --> 00:10:53,279
el resto del

155
00:10:53,279 --> 00:10:55,100
horario pues nosotros hacemos el apoyo allí

156
00:10:55,100 --> 00:10:55,500
en clase

157
00:10:55,500 --> 00:10:58,940
Eso es, nosotras durante

158
00:10:58,940 --> 00:11:00,899
todas las horas de clase

159
00:11:00,899 --> 00:11:02,840
que tenemos estamos

160
00:11:02,840 --> 00:11:04,980
con los niños, siempre, pero eso

161
00:11:04,980 --> 00:11:06,639
diferencia un poco, pues si estamos

162
00:11:06,639 --> 00:11:09,240
en su clase de referencia dando los apoyos

163
00:11:09,240 --> 00:11:11,460
o los traemos al aula mariposa

164
00:11:11,460 --> 00:11:13,059
a hacer algo específico con ellos

165
00:11:13,059 --> 00:11:15,399
¿Tenéis como algún

166
00:11:15,399 --> 00:11:17,139
juguete o algo así para los niños?

167
00:11:17,960 --> 00:11:19,440
tipo, los materiales

168
00:11:19,440 --> 00:11:20,500
que nos habéis dicho antes

169
00:11:20,500 --> 00:11:23,240
¿los utilizan ellos

170
00:11:23,240 --> 00:11:25,299
siempre en sus clases o

171
00:11:25,299 --> 00:11:26,679
en vuestra clase solo cuando van?

172
00:11:27,080 --> 00:11:29,379
Sí, mira, el aula por ejemplo está dividida en varias

173
00:11:29,379 --> 00:11:31,080
zonas, luego si venís a verla

174
00:11:31,080 --> 00:11:50,759
Entonces tenemos una zona que es la zona de trabajo, tenemos otra que es el rincón de la calma, como has explicado antes, Cristina, si en algún momento se sienten nerviosos, que a veces les pasa, o cuando tienen cambios que no les gusta, pues pueden ir al rincón de la calma y ahí hay diferentes juguetes también, cosas sensoriales para que se relajen.

175
00:11:50,759 --> 00:11:52,980
luego tenemos la zona de la pizarra

176
00:11:52,980 --> 00:11:53,980
interactiva

177
00:11:53,980 --> 00:11:56,220
y luego tenemos la zona de juegos

178
00:11:56,220 --> 00:11:58,100
una zona de juegos simbólico

179
00:11:58,100 --> 00:11:59,720
para que puedan ir a jugar

180
00:11:59,720 --> 00:12:02,559
entonces normalmente lo que hacemos es trabajar con ellos

181
00:12:02,559 --> 00:12:03,700
lo que queremos trabajar

182
00:12:03,700 --> 00:12:06,500
y ya cuando han hecho el trabajo que queremos

183
00:12:06,500 --> 00:12:08,000
pues a veces les dejamos un ratito

184
00:12:08,000 --> 00:12:09,759
para que vayan a la zona de juegos

185
00:12:09,759 --> 00:12:11,360
y ahí pueden elegir

186
00:12:11,360 --> 00:12:12,799
pues tenemos playmobil

187
00:12:12,799 --> 00:12:14,519
tenemos coches

188
00:12:14,519 --> 00:12:17,179
una cocinita, un poco de todo

189
00:12:17,179 --> 00:12:19,059
claro, al final cada niño

190
00:12:19,059 --> 00:12:20,840
nosotros tenemos también nuestros gustos

191
00:12:20,840 --> 00:12:23,159
hay a quien le gusta más jugar

192
00:12:23,159 --> 00:12:25,139
con muñecas, hay a quien le gusta jugar

193
00:12:25,139 --> 00:12:27,000
más al fútbol, a ellos les pasa igual

194
00:12:27,000 --> 00:12:29,200
tenemos juguetes específicos

195
00:12:29,200 --> 00:12:30,980
para cada uno, pues por ejemplo

196
00:12:30,980 --> 00:12:33,179
hay un niño que le gusta mucho

197
00:12:33,179 --> 00:12:35,159
el tema de tocar texturas

198
00:12:35,159 --> 00:12:37,440
diferentes, le gustan las cosas rugosas

199
00:12:37,440 --> 00:12:39,419
pues para él hay unas pelotas diferentes

200
00:12:39,419 --> 00:12:41,080
que tienen como unos pinchitos

201
00:12:41,080 --> 00:12:43,500
y es la que más le gusta, le das otra más lisa

202
00:12:43,500 --> 00:12:45,419
no le gusta tanto, se va a la de

203
00:12:45,419 --> 00:12:47,200
pinchitos, pues si tenemos juguetes

204
00:12:47,200 --> 00:12:48,960
muy diferentes para

205
00:12:48,960 --> 00:12:50,980
cada uno de ellos. Y luego cuando

206
00:12:50,980 --> 00:12:52,659
vengáis a clase vais a ver

207
00:12:52,659 --> 00:12:54,899
que dices, ¡buah! ¿Cuántos juegos tenéis?

208
00:12:55,220 --> 00:12:57,080
Pues muchos de esos juegos es para

209
00:12:57,080 --> 00:12:58,700
trabajar también

210
00:12:58,700 --> 00:13:00,820
matemáticas, lengua, porque

211
00:13:00,820 --> 00:13:03,179
ellos también aprenden de manera diferente.

212
00:13:03,779 --> 00:13:04,960
Entonces, si a nosotros

213
00:13:04,960 --> 00:13:06,940
nos dan un textaco de tienes que

214
00:13:06,940 --> 00:13:09,039
aprender esto de los signos de puntuación

215
00:13:09,039 --> 00:13:10,379
de lengua, dices, ¡madre mía!

216
00:13:10,779 --> 00:13:12,779
Nos cuesta un poquito, ¿verdad? Pero somos capaces

217
00:13:12,779 --> 00:13:14,679
de entenderlo y de hacerlo. A ellos pues

218
00:13:14,679 --> 00:13:16,820
lo tenemos que dar de otra manera, un poco más

219
00:13:16,820 --> 00:13:26,490
visual para que aprendan también esos términos. ¿Cuánto tiempo lleva en funcionamiento ese aula?

220
00:13:28,309 --> 00:13:35,370
Pues un año, llevamos desde septiembre con el aula. Sí, en Comunidad de Madrid, en otros colegios sí

221
00:13:35,370 --> 00:13:41,850
que llevan más tiempo funcionando, hay algunos que llevan incluso 20 años. Nosotros aquí en el

222
00:13:41,850 --> 00:13:45,990
IPLACEA pues llevamos un añito, pero tenemos también otros compañeros de otros centros que

223
00:13:45,990 --> 00:13:47,889
también nos apoyan un montón y nos van dando ideas

224
00:13:47,889 --> 00:13:49,129
de cosas que trabajar.

225
00:13:51,070 --> 00:13:52,009
También se está haciendo

226
00:13:52,009 --> 00:13:53,970
lo de los patios activos, ¿qué estamos haciendo?

227
00:13:54,470 --> 00:13:55,870
Pues todo ha sido un poco por ser

228
00:13:55,870 --> 00:13:57,590
centro preferente de alumnos

229
00:13:57,590 --> 00:14:00,169
con autismo, porque como les cuesta, por ejemplo,

230
00:14:00,370 --> 00:14:02,009
en los patios, muchas veces pues están

231
00:14:02,009 --> 00:14:04,149
solos y no. Entonces, se intenta

232
00:14:04,149 --> 00:14:06,029
hacer actividades, pues por ejemplo

233
00:14:06,029 --> 00:14:08,009
los juegos de mesa, juegos con

234
00:14:08,009 --> 00:14:10,009
pelota, el baile, para que ellos puedan

235
00:14:10,009 --> 00:14:11,850
participar y no estén solos por ahí

236
00:14:11,850 --> 00:14:13,090
deambulando por el patio.

237
00:14:13,090 --> 00:14:16,129
Bueno, pues ya hemos terminado

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00:14:16,129 --> 00:14:17,529
Muchas gracias

239
00:14:17,529 --> 00:14:19,690
A vosotras por invitarnos

240
00:14:19,690 --> 00:14:23,769
Adiós