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Buenas tardes, me llamo Luis Maso Salamanca, soy profesor, coordinador de bienestar y convivencia

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00:00:12,520 --> 00:00:17,240
y jefe de disciplina del Colegio Santa María de la Hispanidad, ubicado en Madrid, y os

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00:00:17,240 --> 00:00:22,720
voy a presentar la evidencia número uno, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación,

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con el objetivo de conseguir la habilitación dentro del marco regulador de competencia

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00:00:26,940 --> 00:00:33,360
digital docente. En primer lugar, comentarles que la plataforma utilizada en nuestro centro

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educativo para gestión del aprendizaje es Microsoft Teams. Gracias a esta plataforma,

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00:00:39,100 --> 00:00:43,020
que es una aplicación de colaboración creada para el trabajo híbrido entre docentes y

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alumnados, con el objetivo de que tanto unos como otros estén informados, organizados

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00:00:48,860 --> 00:00:55,940
y conectados todos en un mismo lugar y dentro de una misma plataforma. La plataforma usada

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00:00:55,940 --> 00:01:03,260
para la gestión de la evaluación del alumnado es, y es fácil, que más adelante os mostraré.

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00:01:03,260 --> 00:01:07,420
Empezamos con Teams. Respecto a Teams, hay que decir que hay unos equipos, como se puede

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00:01:07,420 --> 00:01:16,820
ver aquí a la izquierda, ya creados, actuales y pasados. Los equipos pasados los almacenamos

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00:01:16,820 --> 00:01:22,460
en una pestaña que se llama archivados y los actuales los mantenemos en pantalla durante

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00:01:22,460 --> 00:01:27,780
todo el año lectivo. Dentro de los actuales podemos ver que hay equipos propios de las

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00:01:27,780 --> 00:01:33,180
asignaturas, donde interaccionamos con el alumnado de manera directa y hay también

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equipos de intercambio de información entre los docentes, gestión académica, primaria,

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gestión académica infantil, clausura de profesores, departamento de orientación, etcétera, etcétera.

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Bien, elegimos uno, geografía 3º ASOB y podemos ver aquí la propiedad del grupo, que soy yo,

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Luis Masó, podemos comprobarlo, la autoría, Luis Masó, el correo electrónico y también tenemos aquí

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en la pestaña miembros e invitados, tendríamos el listado de todo el alumnado que se encuentra

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matriculado dentro de esta asignatura y dentro de este grupo. Bien, por otro lado, dentro de este

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00:02:19,500 --> 00:02:29,700
mismo equipo, vamos a pestaña general, archivos, podemos ver que en esta sección de archivos

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00:02:29,700 --> 00:02:37,220
tenemos toda la temática de tercero de la ESO dividida por carpetas y por colores. El color

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00:02:37,220 --> 00:02:42,900
amarillo es usado para la temática que se va a impartir en la primera evaluación, el color azul

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00:02:42,900 --> 00:02:49,260
es usado para la temática que se va a impartir en la segunda evaluación y el color naranja o

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00:02:49,260 --> 00:02:57,380
anaranjado es utilizado para la temática que se va a impartir en la tercera evaluación. Toda la

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temática de todo el curso está adaptada y cumple con las adaptaciones propias de la enseñanza de

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00:03:04,300 --> 00:03:14,860
geografía e historia en tercero de la ESO. Dejamos Teams de lado y nos vamos a EESFACIL. Respecto a la

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00:03:14,860 --> 00:03:20,700
evaluación, el instrumento digital usado es EESFACIL, se trata de un software que permite la

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00:03:20,700 --> 00:03:24,780
interacción con las familias, ya sea mediante notas, mensajes, incidencias que se le pone a

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00:03:24,780 --> 00:03:32,420
alumnado, etcétera. Cada profesor, como se puede ver en esta pantalla, registra sus notas por esta

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00:03:32,420 --> 00:03:39,700
plataforma y una vez que están registradas se produce la reunión o junta de evaluación del

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00:03:39,700 --> 00:03:47,020
claustro de profesores. Cuando ya se somete a la junta de evaluación y se dan por definitiva las

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notas, se activa la visibilidad de estas para las familias. Aquí en la plataforma podemos ver los

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diferentes grupos, el alumnado matriculado en cada grupo, etcétera. Muchas gracias por su

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atención y espero que el vídeo haya cumplido con las rúbricas de evaluación exigidas. Muchas gracias.