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Buenos días, en este vídeo voy a hablar de la innovación metodológica del apartado de las evidencias fundamentales.

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Trataré de explicar cómo ha transformado mi práctica docente desde que mis alumnos utilizan el portátil.

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Y yo utilizo la metodología de Flipped Classroom en mis clases.

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Para ello lo resumo en cinco pasos.

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En el primer paso le doy importancia a la organización del contenido que trataré en la unidad didáctica.

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En este punto, tras grabarme planteando algunas preguntas para obtener un feedback de los alumnos,

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para obtener los conocimientos previos de los alumnos, puedo planificar mejor la unidad didáctica.

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En la segunda parte hago un registro de mis alumnos con un correo office,

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ya que en cuarto pues tienen su propio ordenador portátil y pueden acceder a su correo en cualquier momento.

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En el punto 3, tras hacer una grabación desarrollando el contenido que voy a dar del tema o también a través de un vídeo de otra plataforma, enlazo preguntas que tengan que ver con el vídeo.

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En el punto 4 resalto la forma tan motivante que mis alumnos tienen también para aprender desde casa, de manera algo más lúdica.

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Y por último, en el paso 5, concluyo hablando de la gran ventaja que me supone esta herramienta como una forma más para evaluar a mis alumnos,

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según el feedback que me van dando a lo largo de toda la unidad didáctica.

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con las distintas preguntas que he ido planteando.