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00:00:01,139 --> 00:00:06,120
El primero de los contenidos educativos digitales lo he diseñado con la herramienta educativa Google Site.

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00:00:06,179 --> 00:00:11,900
Contenido educativo digital creado, acceso a los contenidos digitales y guía didáctica del módulo profesional 3015,

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00:00:12,019 --> 00:00:15,820
equipos eléctricos y electrónicos, está diseñado desde el inicio para proporcionar a los estudiantes

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00:00:15,820 --> 00:00:20,800
toda la información y todos los contenidos digitales que se emplearán a lo largo del curso académico en este módulo.

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00:00:21,120 --> 00:00:25,199
Inicialmente, Google Site está configurado con una guía y un vídeo subtitulado

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00:00:25,199 --> 00:00:29,000
que informa a los alumnos cómo conectarse a Internet dentro del centro educativo en todo momento.

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00:00:29,000 --> 00:00:41,039
En segundo lugar, con el generador de boletines de EducaMadrid, he creado un boletín informativo donde escribo paso a paso durante las primeras indicaciones que debía realizar para sacar el máximo aprovechamiento al entorno educativo que ofrece el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:41,140 --> 00:00:46,759
Las 10 reglas básicas del buen comportamiento digital están presentes en este Google Site en forma de presentación interactiva.

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00:00:46,859 --> 00:00:51,579
También la URL que da acceso al libro educativo digital que emplearemos a lo largo de todo el curso académico.

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00:00:51,640 --> 00:00:58,179
La sección de la guía didáctica del módulo profesional se describe mediante una presentación interactiva los objetivos generales del módulo profesional.

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00:00:58,179 --> 00:01:07,299
En la sección Presentación de las Unidades de Trabajo, inicialmente se sintetiza toda la secuencia de actividades que deberán realizar los alumnos empleando una infografía descriptiva.

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00:01:07,400 --> 00:01:17,900
En la sección Información del Módulo Profesional 3032, Formación en Centro de Trabajo o SCT, los estudiantes podrán encontrar un manual informativo y una infografía descriptiva del módulo profesional.

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00:01:18,040 --> 00:01:24,459
En la penúltima sección de Google Sites, estará compuesta por las rúbricas de la entrega del libro digital y la entrega de los guiones de tránsito.

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00:01:24,719 --> 00:01:29,640
Finalmente, la última sección de Google Sites describirá los instrumentos digitales de elaboración formativa

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00:01:29,640 --> 00:01:32,959
que se llevará a cabo durante todo el curso académico para cada unidad de trabajo.

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00:01:33,099 --> 00:01:36,400
El contenido digital está diseñado con todo tipo de elementos multimedia,

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00:01:36,739 --> 00:01:42,280
así que integra herramientas digitales propias del entorno Google, como pueden ser formularios o herramientas colaborativas.

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00:01:42,400 --> 00:01:48,519
La navegabilidad es sencilla, ya que a través del menú lateral podemos desplazarnos a través de las distintas secciones que componen el contenido.

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00:01:48,620 --> 00:01:53,840
Las imágenes de las portadas son navegables y se ha conseguido una interfaz sencilla, intuitiva y agradable.

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00:01:53,840 --> 00:02:00,200
Además, todos los recursos empleados en este contenido educativo y digital se realizan empleando una estructura simple, clara y didáctica.

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00:02:00,359 --> 00:02:06,239
Se han añadido los siguientes elementos de accesibilidad empleando las extensiones que ofrece el navegador Google Chrome.

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00:02:06,400 --> 00:02:11,039
Un traductor para la integración de alumnos con otros idiomas, un Zoom para facilitar la accesibilidad visual,

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00:02:11,039 --> 00:02:19,500
un lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva, un comprobador de fuentes para poder comprobar la legibilidad de la fuente y el contraste para cambiarlo si fuera necesario

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00:02:19,500 --> 00:02:24,460
y una herramienta que nos permite cambiar la fuente para conseguir una fuente con más elegibilidad y mayor contraste.

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00:02:24,580 --> 00:02:27,840
Y por último, una herramienta que permite la adaptación visual a alumnos con dislexia

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00:02:27,840 --> 00:02:33,500
para poder realizar las adaptaciones necesarias basándonos en las posibles necesidades educativas que presenten nuestro alumnado.

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00:02:34,159 --> 00:02:39,280
También he incluido en el pie de página de todas las secciones la etiqueta digital en formato QR

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00:02:39,280 --> 00:02:43,780
junto con un vídeo explicativo para que los alumnos tengan claro desde las primeras sesiones de aula

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00:02:43,780 --> 00:02:46,819
las 10 reglas básicas del buen comportamiento digital en la red.

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00:02:46,819 --> 00:02:51,560
Este contenido digital está integrado en nuestro sistema de gestión de aprendizaje de Google Classroom

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00:02:51,560 --> 00:02:54,319
y forma parte de la secuenciación del aprendizaje del alumno,

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00:02:54,439 --> 00:02:57,599
estando publicado en el entorno web de Google Workspace.