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Buenos días, mi nombre es Ana García Pedrosa y os presento mi LMS, que es un Google Classroom, en el cual para matricular a los alumnos lo que les hemos facilitado son todas las maneras de entrar, ¿verdad?

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00:00:14,730 --> 00:00:23,269
como un código de la clase, un enlace de invitación, incluso les hemos enviado un correo.

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00:00:23,269 --> 00:00:34,509
Como veis aquí están nuestros alumnos matriculados y este es el trabajo de clase incluido con el tablón donde como veis está plenamente actualizado.

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00:00:34,509 --> 00:00:40,490
Nuestro Google Classroom está distribuido y estructurado por temas

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00:00:40,490 --> 00:00:46,570
Como veis es la asignatura de matemáticas, el tema 1 hasta el tema 7

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00:00:46,570 --> 00:00:52,590
Incluye diferentes herramientas para evaluar a nuestros alumnos, ahora os enseñaré

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00:00:52,590 --> 00:00:57,049
Pero también vamos a utilizar técnicas y distintos tipos de evaluación

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00:00:57,049 --> 00:01:01,049
Como es la coevaluación y como por ejemplo en el tema 2 también

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00:01:01,049 --> 00:01:02,990
La autoevaluación en el tema 3

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00:01:02,990 --> 00:01:11,810
para que los alumnos puedan realizar diferentes tipos de evaluación y enriquecerse de ello.

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00:01:12,909 --> 00:01:19,290
Como veis también en todos los temas se realizan diferentes adaptaciones para los alumnos con necesidades de educativos especiales

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00:01:19,290 --> 00:01:31,269
o que tengan algún tipo de dificultad o diversidad y como veis son diferentes actividades que son más sencillas

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00:01:31,269 --> 00:01:38,409
o creemos que por la estructura les va a facilitar el acceso al contenido

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00:01:38,409 --> 00:01:45,750
y por otro lado me gustaría también explicar que no solo se va a evaluar

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00:01:45,750 --> 00:01:49,189
a través de la co-evaluación, la auto-evaluación y las diferentes actividades

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00:01:49,189 --> 00:01:55,810
sino que también se va a hacer a través de diferentes reflexiones, debates, proyectos

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00:01:55,810 --> 00:01:59,709
por ejemplo también van a tener que entregar un vídeo corto

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00:01:59,709 --> 00:02:08,550
pero bueno, ahora por ejemplo en este caso, en el del tema 2, os voy a explicar que también vamos a utilizar metodologías implícitas en el proceso de evaluación,

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00:02:08,689 --> 00:02:18,590
como por ejemplo esta de aquí, de Visual Thinking, y lo vamos a evaluar también a través de Kanban, bueno, esto es un poco el resumen de todo.

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00:02:18,689 --> 00:02:27,469
Vamos a irnos adentrando en todas las peculiaridades, empezando porque los alumnos, sobre todo los que tengan algún tipo de dificultad,

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00:02:27,469 --> 00:02:35,090
Les hemos puesto vídeos introductorios de cada uno de los temas, en este caso de proporcionalidad, os voy a enseñar.

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00:02:35,590 --> 00:02:44,349
Luego también vamos a evaluar a través de raíces, como sabéis, que es una plataforma para gestionar todo tipo de cosas, entre ellas la evaluación.

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00:02:45,150 --> 00:02:53,830
Y, como os decía, a través de diferentes aspectos como la coevaluación, en el que van a tener que hacer, os lo cuento un poquito, lo introduzco,

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00:02:53,830 --> 00:03:15,909
Van a tener que hacer un concurso de primavera en el cual le hemos dado las fichas impresas y ellos van a tener que evaluar a cada uno de sus compañeros. Para ello hemos facilitado ejercicios en los que hubiese opciones A, B, C, D y E para que fuese más sencillo y los alumnos además pudiesen enriquecerse de las aportaciones de los compañeros.

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00:03:15,909 --> 00:03:33,169
También hay una guía didáctica que hemos realizado y también van a tener que reflexionar sobre el primer trimestre en el que van a tener que aportar un comentario de este enriquecedor y que nos ayude a todos para mejorar.

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00:03:33,629 --> 00:03:40,270
Vamos a pasar también a enseñaros algún tipo de actividad que vamos a hacer.

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00:03:40,389 --> 00:03:50,050
Vamos a hacer, por ejemplo, para la proporcionalidad, vamos a hacer diferentes actividades que podemos realizar aquí de manera digital

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00:03:50,050 --> 00:03:53,430
para que los alumnos también trabajen con las nuevas tecnologías.

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00:03:54,189 --> 00:04:00,310
Y luego también os quería contar, que se me ha acabado un poco el tiempo, el tema de la metodología.

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00:04:00,310 --> 00:04:13,250
Como veis la metodología que hemos elegido es la visual thinking y esto es importante porque vamos a tener que hacer como una especie de pasos para que los alumnos entiendan esta metodología y trabajen a través de ella.

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00:04:13,789 --> 00:04:22,209
Por ejemplo aquí está un poco lo que implica, aquí hay como ya fichas en los que ellos, sobre todo los niños con necesidades pero para todos.

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00:04:22,209 --> 00:04:32,689
luego hemos cogido un ejemplo de Pinterest en el cual ellos van a tener que reproducir de manera más creativa

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00:04:32,689 --> 00:04:39,529
y luego también van a tener que entregar un vídeo corto explicando ese dibujo que han realizado

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y bueno como veis también utilizamos otras herramientas para evaluar

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un quiz que les hemos hecho sobre el ciberbullying pues había habido algunos casos

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y pues también van a tener que hacer un Canva, otro Canva, vamos a hacer una adaptación con Smile Online

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00:04:55,829 --> 00:05:01,769
y bueno eso es un poco todo, espero que les haya gustado y disfruten del Google Classroom