1 00:00:06,129 --> 00:00:12,550 El CEI Perú es un centro de educación infantil y primaria situado en el barrio de Usera, de Línea 2. 2 00:00:13,070 --> 00:00:18,070 Este año ha sido el primer curso que se ha empezado a impartir Educación Infantil 03. 3 00:00:18,890 --> 00:00:23,670 Cuenta con cuatro edificios y amplios espacios, tanto interiores como exteriores. 4 00:00:25,050 --> 00:00:28,269 Para el 03 está dotado de tres aulas. 5 00:00:29,390 --> 00:00:32,030 Trabajan seis educadoras y una maestra de infantil. 6 00:00:32,030 --> 00:00:36,130 Es un equipo que trabaja con gran atención y cariño con los más pequeños 7 00:00:36,130 --> 00:00:40,109 y además se encuentran coordinadas con el segundo ciclo de educación infantil 8 00:00:40,109 --> 00:00:44,630 con el que realizan algunas actividades como carnaval, teatro, día del libro. 9 00:00:45,329 --> 00:00:50,670 Además también realizan actividades diarias como asambleas conjuntas con el segundo ciclo. 10 00:00:51,670 --> 00:00:58,490 Puesto que el CEIF Perú cuenta con dos aulas de TGD, también realizan actividades en aquellas aulas. 11 00:00:59,369 --> 00:01:05,650 Además, con el resto del colegio también participan con actividades, fomentando así el trabajo conjunto. 12 00:01:06,230 --> 00:01:09,609 Por ejemplo, asisten a las comisiones que funcionan en el colegio. 13 00:01:15,519 --> 00:01:22,439 A lo largo de las diferentes visitas al CEIF Perú hemos descubierto sus aspectos metodológicos e innovadores y sus puntos fuertes. 14 00:01:23,319 --> 00:01:29,140 Además de ser un centro que ha incorporado el primer ciclo de educación infantil, es un centro preferente TGD. 15 00:01:29,780 --> 00:01:32,099 Cuenta también con aulas de educación especial. 16 00:01:32,099 --> 00:01:48,859 Al visitar el centro se descubre rápidamente que es un lugar donde los profesionales trabajan con ganas e ilusión y se esfuerzan cada día por incorporar nuevas metodologías y aspectos innovadores. 17 00:01:48,859 --> 00:01:55,719 Así se puede observar en la gran cantidad de programas y proyectos en los que participan 18 00:01:55,719 --> 00:02:03,859 Cuentan por ejemplo con un proyecto propio de inclusión, un proyecto de coros, un proyecto o programa de hábitos saludables 19 00:02:03,859 --> 00:02:11,120 Un proyecto para fomentar el uso de la bicicleta al centro, para el que cuentan con un auténtico taller 20 00:02:11,120 --> 00:02:19,180 un taller de radio, un huerto y un aula de matemáticas donde se simula un supermercado. 21 00:02:20,000 --> 00:02:24,719 En el primer ciclo trabajan con actividades significativas que parten del interés del 22 00:02:24,719 --> 00:02:31,750 alumnado utilizando la investigación y la exploración. El programa Mentor Actúa nos 23 00:02:31,750 --> 00:02:37,710 ha permitido observar y descubrir la implantación del primer ciclo en los CEIP, ilusionándonos con 24 00:02:37,710 --> 00:02:43,289 la idea de formar parte de este nuevo proyecto. Además, hemos compartido ideas que luego 25 00:02:43,289 --> 00:02:48,530 las compañeras del CEI Perú han transformado en otras ideas aún mejores y que nos han 26 00:02:48,530 --> 00:02:55,129 servido para enriquecer las que inicialmente eran nuestras. También estas visitas nos 27 00:02:55,129 --> 00:03:00,349 han permitido valorar algunos puntos fuertes de nuestra propia escuela que no éramos conscientes 28 00:03:00,349 --> 00:03:05,849 de ellos, así como también descubrir los puntos débiles. Se ha creado un lazo de unión 29 00:03:05,849 --> 00:03:10,590 que nos ha permitido tanto compartir dudas como experiencias, incluso materiales. 30 00:03:13,009 --> 00:03:18,449 La Escuela de Educación Infantil Roger de Flor es una escuela pequeña y familiar 31 00:03:18,449 --> 00:03:21,310 situada en la colonia de San Isidro en Carabanchel. 32 00:03:22,150 --> 00:03:28,629 Cuenta con seis aulas, una aula de bebés, tres aulas de 1-2 y dos aulas de 2-3. 33 00:03:29,430 --> 00:03:36,150 Aunque no cuenta con un patio exterior propio, sí cuenta con un espacio muy cercano de uso público, 34 00:03:36,150 --> 00:03:39,770 así como un patio central interior de uso polivalente. 35 00:03:40,669 --> 00:03:47,780 Los espacios interiores de la escuela son amplios y es una escuela que, 36 00:03:50,099 --> 00:03:57,479 aunque se encuentra en los bajos de un edificio, cuenta con dos plantas, cocina propia y es muy acogedora. 37 00:04:01,000 --> 00:04:05,259 La Escuela Roger de Flor cuenta con un equipo de atención temprana que acude cada semana. 38 00:04:05,719 --> 00:04:10,800 Además, también asiste diariamente, de lunes a jueves, un auxiliar de conversación. 39 00:04:10,800 --> 00:04:23,699 Cuenta desde hace años con un proyecto de biblioteca. Este año se ha creado la Asociación de Familias de Alumnos para favorecer y fomentar la participación de los padres y de las madres en la escuela. 40 00:04:24,879 --> 00:04:36,939 Actualmente se han renovado los menús para favorecer una dieta saludable, incluyendo alimentos ricos en fibra y eliminando los azúcares. 41 00:04:36,939 --> 00:04:44,839 Se encuentra también actualmente en proceso un proyecto de renovación de espacios y de materiales 42 00:04:44,839 --> 00:04:48,220 que ayuden a favorecer un cambio de mirada 43 00:04:48,220 --> 00:04:56,029 Las educadoras y maestras del CEIF Perú consideramos que las visitas a la Escuela Roger de Flor 44 00:04:56,029 --> 00:04:59,490 han sido muy enriquecedoras y la atención del profesorado excelente 45 00:04:59,490 --> 00:05:03,230 Nos ha gustado especialmente el espacio que se encuentra en la entrada de la escuela 46 00:05:03,230 --> 00:05:10,189 que da lugar a realizar diferentes actividades de bienvenida, experimentación, encuentros y sesiones de psicomotricidad. 47 00:05:11,050 --> 00:05:15,649 Nos ha servido de inspiración el sistema de designación de aulas que se emplea en Roger de Flor. 48 00:05:16,329 --> 00:05:22,069 Además, aprendimos mucho de las actividades de investigación que se realizaron los días que hicimos las visitas.