1
00:00:00,560 --> 00:00:25,089
¿Ya? Gracias. A ver, vamos a empezar. Nos quedamos entonces por el organo, ¿no? Sí, por los estilos en la escuela quitana, ¿no? Vale, pero antes de seguir ahí vamos a volver a refrescar un poquito.

2
00:00:25,089 --> 00:00:26,910
Ya me

3
00:00:26,910 --> 00:00:28,730
A ver, venga, vamos a ver

4
00:00:28,730 --> 00:00:31,429
¿Qué fue lo que dimos

5
00:00:31,429 --> 00:00:33,049
De la polifonía

6
00:00:33,049 --> 00:00:36,270
De los inicios de la polifonía

7
00:00:36,270 --> 00:00:38,289
Vamos a ver, vamos a recordar

8
00:00:38,289 --> 00:00:39,770
Y vamos a sintetizar

9
00:00:39,770 --> 00:00:41,850
¿Qué era lo más importante? A ver

10
00:00:41,850 --> 00:00:45,479
¿Qué dimos en

11
00:00:45,479 --> 00:00:48,000
De esos

12
00:00:48,000 --> 00:00:49,979
Inicios de la polifonía aquitana

13
00:00:49,979 --> 00:00:51,600
¿Qué era lo más importante?

14
00:00:54,799 --> 00:00:55,679
¿Nadie sabe?

15
00:00:56,939 --> 00:00:57,719
Bueno, chicos

16
00:00:57,719 --> 00:01:00,299
¿Qué fue lo que dimos?

17
00:01:02,179 --> 00:01:02,880
Por favor

18
00:01:02,880 --> 00:01:04,760
Los tipos de órganos

19
00:01:04,760 --> 00:01:09,920
Ah, las tipologías del órgano

20
00:01:09,920 --> 00:01:10,920
¿Vale?

21
00:01:11,239 --> 00:01:13,459
Entonces, ¿cuáles eran las tipologías de los órganos?

22
00:01:14,060 --> 00:01:18,480
Recuerda que es la polifonía más primitiva

23
00:01:18,480 --> 00:01:20,060
Había tres tipos

24
00:01:20,060 --> 00:01:22,379
Uno que era el más sencillo

25
00:01:22,379 --> 00:01:24,879
El más sencillo, no, el más primitivo

26
00:01:24,879 --> 00:01:27,659
¿Cómo se llamaba el más primitivo?

27
00:01:27,719 --> 00:01:35,500
¿Cómo que no te acuerdas?

28
00:01:35,599 --> 00:01:36,700
Venga, lean ahí, venga

29
00:01:36,700 --> 00:01:39,159
¿Cómo se llama el más primitivo?

30
00:01:39,599 --> 00:01:40,260
¿Órgano en qué?

31
00:01:45,540 --> 00:01:47,439
Órgano en paralelo, muy bien

32
00:01:47,439 --> 00:01:50,260
Y órgano en paralelo

33
00:01:50,260 --> 00:01:51,140
¿Qué podía ser?

34
00:01:51,500 --> 00:01:53,140
A la quinta o a la cuarta, ¿no?

35
00:01:53,379 --> 00:01:55,340
¿Y en qué consistía el órgano en paralelo?

36
00:01:55,560 --> 00:01:56,540
Venga, rápido

37
00:01:56,540 --> 00:02:06,030
¿Cuál era la principal?

38
00:02:06,670 --> 00:02:08,590
Era como la melodía, ¿no?

39
00:02:08,689 --> 00:02:10,250
La voz superior, así

40
00:02:10,250 --> 00:02:12,210
¿Y la organal?

41
00:02:13,210 --> 00:02:15,930
Era la fe

42
00:02:15,930 --> 00:02:27,469
O sea que, y ambas voces iban avanzando en quintas paralelas o en cuartas, ¿vale?

43
00:02:27,990 --> 00:02:34,430
Y a veces esas mismas, cada una se desdoblaban y entonces ya iban a la octava.

44
00:02:35,250 --> 00:02:36,210
Vale, ¿qué más?

45
00:02:36,569 --> 00:02:40,610
¿Y dónde se, dónde se ejemplificó por primera vez?

46
00:02:42,270 --> 00:02:42,990
Venga.

47
00:02:42,990 --> 00:02:46,599
en qué tratados

48
00:02:46,599 --> 00:02:48,479
se vio por primera vez

49
00:02:48,479 --> 00:02:53,340
en música inquiríadis

50
00:02:53,340 --> 00:02:55,219
eso no se les puede olvidar

51
00:02:55,219 --> 00:02:57,099
que eran dos tratados anónimos

52
00:02:57,099 --> 00:02:59,819
del siglo IX, finales del siglo IX

53
00:02:59,819 --> 00:03:00,800
¿qué más?

54
00:03:04,319 --> 00:03:05,180
las características

55
00:03:05,180 --> 00:03:07,580
del organum paralelo, ya me lo dijiste

56
00:03:07,580 --> 00:03:09,099
me lo dijiste

57
00:03:09,099 --> 00:03:11,659
que es una voz superior

58
00:03:11,659 --> 00:03:12,819
que se llama voz organale

59
00:03:12,819 --> 00:03:15,919
y una, y la voz

60
00:03:15,919 --> 00:03:17,659
perdón

61
00:03:17,659 --> 00:03:19,800
Perdón, sí

62
00:03:19,800 --> 00:03:22,180
Voz principal

63
00:03:22,180 --> 00:03:24,659
Y entonces por debajo de esa voz principal

64
00:03:24,659 --> 00:03:26,340
Una quinta por debajo

65
00:03:26,340 --> 00:03:28,000
Está la voz organales

66
00:03:28,000 --> 00:03:29,539
¿No? Vale

67
00:03:29,539 --> 00:03:30,840
Entonces

68
00:03:30,840 --> 00:03:36,240
Ya dijimos que ambas voces

69
00:03:36,240 --> 00:03:37,539
Se duplicaban, ¿no?

70
00:03:39,659 --> 00:03:40,620
A la octava

71
00:03:40,620 --> 00:03:42,199
Y entonces que habíamos

72
00:03:42,199 --> 00:03:44,180
Escuchado una obra

73
00:03:44,180 --> 00:03:46,580
Después, ¿cuál es el segundo tipo de órgano?

74
00:03:50,060 --> 00:03:51,340
¿Misto? ¿Solo?

75
00:03:53,599 --> 00:04:03,020
Ah, el segundo es mixto, paralelo, ahora sí, ese es el nombre completo, el segundo tipo es mixto, paralelo y oblicuo.

76
00:04:03,580 --> 00:04:21,540
¿Y de qué trataba? Venga, venga, vamos, eso, ¿qué pasaba con ese tipo de, con esa tipología?

77
00:04:21,540 --> 00:04:56,470
Sí, pero eso, pero eso no me hablan claro, no me hablan correctamente. ¿Qué pasaba? A ver, mira, puesto que en algunas melodías se cantaba este órgano y para la cuarta, ¿no? Ah, bueno, había melodías que se cantaban a la cuarta, ¿no?

78
00:04:56,470 --> 00:05:16,589
Entonces, ¿qué pasó? Que para no entonar, como eran cuartas paralelas, ¿no? Para no entonar una cuarta tritono que podía ser de fa a si o de si bemol a si mi, ¿qué era lo que hacían? A ver, ¿lo recuerdan?

79
00:05:16,589 --> 00:05:21,189
Que la voz organales

80
00:05:21,189 --> 00:05:23,290
No podía sobrepasar

81
00:05:23,290 --> 00:05:24,209
Del do

82
00:05:24,209 --> 00:05:25,329
¿Vale?

83
00:05:25,930 --> 00:05:28,170
Y entonces esa nota se quedaba ahí

84
00:05:28,170 --> 00:05:29,569
Tenida como un bordón

85
00:05:29,569 --> 00:05:30,569
¿Lo recuerdas o no?

86
00:05:31,009 --> 00:05:33,649
Y entonces la voz principales

87
00:05:33,649 --> 00:05:34,629
Iba caminando

88
00:05:34,629 --> 00:05:38,310
Hasta que coincidiera la cuarta justa

89
00:05:38,310 --> 00:05:39,670
La cuarta, ¿sí?

90
00:05:39,730 --> 00:05:40,970
La cuarta justa

91
00:05:40,970 --> 00:05:41,209
¿Ya?

92
00:05:41,769 --> 00:05:43,970
Y entonces así ya continuaba

93
00:05:43,970 --> 00:05:45,810
En cuartas paralelas

94
00:05:45,810 --> 00:05:47,529
¿Vale?

95
00:05:47,529 --> 00:05:59,750
Entonces, eso es una regla que se creó, que como iban a coincidir, cuando las cuartas eran paralelas, en algún momento coincidían con las cuartas tritono.

96
00:06:00,129 --> 00:06:08,230
Y entonces, para evitar eso, se creó esa regla, que la voz organal quedara tenida como un bordón, ¿no?

97
00:06:08,230 --> 00:06:16,069
Y la voz principal seguía avanzando hasta que coincidiese y se pudiera proseguir en cuartas, ¿no?

98
00:06:16,069 --> 00:06:22,310
Ahora, ¿cuáles eran las características de esto?

99
00:06:22,870 --> 00:06:24,389
De esta tipología

100
00:06:24,389 --> 00:06:29,350
Que se van a combinar movimientos

101
00:06:29,350 --> 00:06:32,360
¿Qué?

102
00:06:33,959 --> 00:06:35,439
Ah, vale

103
00:06:35,439 --> 00:06:39,180
Que se van a combinar movimientos paralelos y oblicuos

104
00:06:39,180 --> 00:06:42,319
¿Y qué va a pasar ahí una vez que se combina?

105
00:06:42,399 --> 00:06:43,100
¿Qué se generan?

106
00:06:43,100 --> 00:06:56,459
O sea, que en esa combinación de movimientos oblicuos y paralelos, pues entonces se generan intervalos de segundas y terceras, ¿de acuerdo?

107
00:06:56,459 --> 00:07:15,980
Y entonces, claro, este organo estaría más desarrollado que el anterior. ¿Por qué? Porque hay más posibilidades, ¿no? Aparece también el unísono, que se llega al unísono por segunda, ¿entiendes?, por movimiento de segunda.

108
00:07:15,980 --> 00:07:35,639
¿Qué más? El unísono puede estar a principio del canto, en el intermedio y al final, ¿no? Vale. Este tratado, esta tipología, ¿en qué tratado está? Venga.

109
00:07:35,639 --> 00:07:38,120
y qué pasaba con ese tratado

110
00:07:38,120 --> 00:07:39,439
venga, alguien que me cuente

111
00:07:39,439 --> 00:07:47,319
o sea que se le atribuye

112
00:07:47,319 --> 00:07:49,259
oído de Arezzo

113
00:07:49,259 --> 00:07:51,300
es quien

114
00:07:51,300 --> 00:07:52,660
lo hizo, qué más

115
00:07:52,660 --> 00:07:59,019
y contiene estos ejemplos

116
00:08:00,120 --> 00:08:01,379
estas tipologías

117
00:08:01,379 --> 00:08:03,420
y otras cosas más

118
00:08:03,420 --> 00:08:04,399
que ahora no vienen al caso

119
00:08:04,399 --> 00:08:06,560
pero que contienen

120
00:08:06,560 --> 00:08:09,240
este tratado

121
00:08:09,240 --> 00:08:11,220
contiene este tipo de

122
00:08:11,220 --> 00:08:12,019
órganos

123
00:08:12,019 --> 00:08:13,500
¿Qué más?

124
00:08:17,500 --> 00:08:18,420
Sí, pero ya, sí

125
00:08:18,420 --> 00:08:21,500
Otro tipo de

126
00:08:21,500 --> 00:08:24,899
Otro tipo de

127
00:08:24,899 --> 00:08:26,439
¿El tercer tipo cuál es?

128
00:08:29,670 --> 00:08:30,329
¿Se llama así?

129
00:08:33,120 --> 00:08:34,200
Órgano libre

130
00:08:34,200 --> 00:08:35,600
Del siglo XI

131
00:08:35,600 --> 00:08:37,019
O nota contra nota

132
00:08:37,019 --> 00:08:39,899
¿Quién me habla de esa tipología?

133
00:08:40,059 --> 00:08:40,299
Venga

134
00:08:40,299 --> 00:08:45,720
¿Nadie?

135
00:08:52,159 --> 00:08:54,100
A ver, que este tipo de

136
00:08:54,100 --> 00:08:56,440
Esta tipología aparece a finales del siglo XI

137
00:08:56,440 --> 00:08:57,759
¿No? Vale

138
00:08:57,759 --> 00:09:03,259
y se conoce como órgano libre u órgano de nota a contranota

139
00:09:03,259 --> 00:09:06,720
y que la voz órganal, ¿qué le pasaba?

140
00:09:07,279 --> 00:09:11,279
Que tenía más independencia y era la voz más sobresaliente.

141
00:09:12,159 --> 00:09:14,419
Este era un estilo más improvisado.

142
00:09:15,559 --> 00:09:16,000
¿De acuerdo?

143
00:09:18,620 --> 00:09:21,340
Ahora, las reglas para la improvisación o la composición en el nuevo estilo

144
00:09:21,340 --> 00:09:23,620
se han conservado en órgano y facendo.

145
00:09:24,019 --> 00:09:25,960
¿Cómo hacer un órgano? Se llamaba el tratado.

146
00:09:26,440 --> 00:09:28,279
Conocido también como el tratado de Milán.

147
00:09:28,279 --> 00:09:30,639
Aproximadamente en el 1100

148
00:09:30,639 --> 00:09:31,940
Vale

149
00:09:31,940 --> 00:09:34,139
Ahora vamos a poner

150
00:09:34,139 --> 00:09:35,759
Este tipo de órgano

151
00:09:35,759 --> 00:09:36,840
Vamos a escucharlo

152
00:09:36,840 --> 00:09:38,919
Para que

153
00:09:38,919 --> 00:09:42,480
Para volver a

154
00:09:42,480 --> 00:09:43,559
A recordar

155
00:09:43,559 --> 00:09:44,559
Porque lo escuchamos, ¿no?

156
00:09:44,940 --> 00:09:47,340
Sí, lo escuchamos pero

157
00:09:47,340 --> 00:09:50,039
En fin, ya veo que no saben nada

158
00:09:50,039 --> 00:09:54,019
Hace mucho tiempo

159
00:09:54,019 --> 00:09:55,200
¿Eh?

160
00:09:55,659 --> 00:09:57,620
No hace tanto tiempo

161
00:09:57,620 --> 00:09:58,659
Un mes no hace

162
00:09:58,659 --> 00:10:02,259
15 días

163
00:10:02,259 --> 00:10:05,360
y ahora porque esto no se desciende

164
00:10:05,360 --> 00:10:06,039
venga vamos

165
00:10:06,039 --> 00:10:12,220
no estudiáis nada

166
00:10:12,220 --> 00:10:26,850
vamos a ver

167
00:10:26,850 --> 00:10:29,149
este tipo de organos

168
00:10:29,149 --> 00:10:31,710
para que lo escuchen

169
00:10:31,710 --> 00:10:33,190
además para que se ubiquen

170
00:10:33,190 --> 00:10:34,769
para que ubiquen ya

171
00:10:34,769 --> 00:10:37,929
se llama Aleluya Justis Uct Palma

172
00:10:37,929 --> 00:10:39,289
vale déjame

173
00:10:39,289 --> 00:10:41,470
lo voy a poner ahí para que

174
00:10:41,470 --> 00:10:42,049
y vayan

175
00:10:42,049 --> 00:10:46,129
analizando todo

176
00:10:46,129 --> 00:11:05,320
Vamos

177
00:11:05,320 --> 00:11:10,539
Ahí sí

178
00:11:10,539 --> 00:11:13,080
A ver

179
00:11:13,080 --> 00:11:29,539
Vamos a poder escucharlo

180
00:11:29,539 --> 00:11:36,059
Y como ya ustedes lo escucharon

181
00:11:36,059 --> 00:11:37,299
Antes

182
00:11:37,299 --> 00:11:50,809
Escuchen bien, ¿vale?

183
00:11:50,809 --> 00:11:54,120
Carlos, por favor

184
00:11:54,120 --> 00:11:55,539
Pueden cerrar un poquito

185
00:11:55,539 --> 00:11:57,039
Para que escuchen

186
00:11:57,039 --> 00:11:59,120
Y después las abres, ¿vale?

187
00:11:59,940 --> 00:12:00,620
Venga

188
00:12:00,620 --> 00:12:44,210
Escuchen bien, ¿vale?

189
00:12:44,549 --> 00:12:56,909
Escuchen los movimientos que hacen, que son los mismos paralelos, oblicuos, que el movimiento contrario, ¿eh? También.

190
00:13:25,480 --> 00:14:12,429
¿Vieron cómo se quedó la voz grave? Muy improvisado, ¿sí? Y muy melismático el canto.

191
00:14:12,429 --> 00:14:31,740
Entonces, venga

192
00:14:31,740 --> 00:14:39,690
A ver

193
00:14:39,690 --> 00:14:42,429
Este tipo de

194
00:14:42,429 --> 00:14:44,230
Lo que escuchamos ahora

195
00:14:44,230 --> 00:14:46,769
Que es importante porque puede ir a examen

196
00:14:46,769 --> 00:14:46,990
¿Vale?

197
00:14:47,909 --> 00:14:49,429
¿Qué es lo primero que tienen que saber ahí?

198
00:14:49,509 --> 00:14:51,389
En este tipo de órganos libres

199
00:14:51,389 --> 00:14:58,169
Esta música pertenece a la edad media

200
00:14:58,169 --> 00:14:59,509
Es lo primero, ¿vale?

201
00:15:00,649 --> 00:15:01,669
Es un

202
00:15:01,669 --> 00:15:03,230
Música de la edad media

203
00:15:03,230 --> 00:15:07,169
En la que

204
00:15:07,169 --> 00:15:09,529
¿Es una polifonía a cuántas voces?

205
00:15:11,830 --> 00:15:13,149
¿Cómo que a tres?

206
00:15:16,100 --> 00:15:17,200
Pero es a dos voces.

207
00:15:19,700 --> 00:15:21,179
A dos voces.

208
00:15:21,759 --> 00:15:23,440
¿Qué estilo tiene?

209
00:15:24,960 --> 00:15:27,620
Estilo de nota contra nota.

210
00:15:28,200 --> 00:15:28,679
¿A que sí?

211
00:15:29,600 --> 00:15:30,019
Vale.

212
00:15:31,320 --> 00:15:35,500
Entonces, en la que se alternan el coro por una parte que hace el gregoriano

213
00:15:35,500 --> 00:15:36,980
y un solista.

214
00:15:36,980 --> 00:15:39,059
¿Vale?

215
00:15:40,460 --> 00:15:42,840
Las frases, ¿cómo se inician las frases?

216
00:15:43,799 --> 00:15:45,019
¿Con qué intervalo?

217
00:15:46,960 --> 00:15:48,320
Con octavas

218
00:15:48,320 --> 00:15:51,980
Y terminan en unísono

219
00:15:53,419 --> 00:16:00,100
Ah, pero es que tienen que estar atentos a todos esos detalles

220
00:16:00,100 --> 00:16:03,620
Porque después en el examen no me lo ponen y entonces pierden punto

221
00:16:03,620 --> 00:16:06,220
¿Qué movimientos utiliza?

222
00:16:06,220 --> 00:16:19,110
venga, muy bien, entonces claro, al utilizar esos tipos de movimientos, ¿qué pasa?, que

223
00:16:19,110 --> 00:16:29,370
se generan intervalos, se generan intervalos hasta de sexta, ¿vale?, tercera, sexta, segunda,

224
00:16:29,610 --> 00:16:39,490
unísono, cuarta, quinta, aquí esto es el más desarrollado de todo, ¿vale?, eso es

225
00:16:39,490 --> 00:16:49,230
lo que pasa cuando, eso es lo que pasa cuando hay tantos movimientos, ¿vale? Entonces,

226
00:16:49,429 --> 00:16:55,850
ahora, bueno, espero que esto, esto a lo mejor, esto lo voy a poner para examen, ¿eh? Así

227
00:16:55,850 --> 00:17:05,589
que, entonces hay intervalos armónicos, consonantes, se siguen utilizando las consonancias como

228
00:17:05,589 --> 00:17:07,609
unísonos, cuartas,

229
00:17:07,750 --> 00:17:09,609
quintas, octavas, con

230
00:17:09,609 --> 00:17:11,509
cadencia al unísono, y las octavas

231
00:17:11,509 --> 00:17:13,150
las precedes

232
00:17:13,150 --> 00:17:15,549
precedidas por tercera o por

233
00:17:15,549 --> 00:17:17,750
sexta, que permiten

234
00:17:17,750 --> 00:17:19,549
la progresión por grados conjuntos.

235
00:17:19,849 --> 00:17:25,380
¿Vale? Vamos a ver

236
00:17:25,380 --> 00:17:26,940
ahora ya finalmente

237
00:17:26,940 --> 00:17:28,740
la escuela quitana. ¡Venga!

238
00:17:29,720 --> 00:17:31,319
Esa ya la habíamos dado ya, ¿no?

239
00:17:31,920 --> 00:17:32,940
La escuela quitana, ¿no?

240
00:17:35,430 --> 00:17:36,549
San Marcial de Limón.

241
00:17:38,009 --> 00:17:38,750
Bueno, entonces

242
00:17:38,750 --> 00:18:03,390
Entonces, por tanto, ya estamos en la escuela aquitana. En la escuela aquitana, los compositores del siglo XII, a comienzos del siglo XII, los compositores y músicos franceses desarrollaron un tipo de polifonía ornamentada que se llama, ¿cómo se llamaba ese tipo de polifonía ornamentada?

243
00:18:03,390 --> 00:18:06,210
Se llamaba muy bien

244
00:18:06,210 --> 00:18:07,630
Polifonía Aquitana

245
00:18:07,630 --> 00:18:09,490
¿Vale?

246
00:18:09,970 --> 00:18:10,690
Entonces

247
00:18:10,690 --> 00:18:12,950
Vamos a ver

248
00:18:12,950 --> 00:18:14,630
Los teóricos de esta época

249
00:18:14,630 --> 00:18:16,650
¿Cuántos estilos describen?

250
00:18:19,460 --> 00:18:20,380
Dos tipos de estilos

251
00:18:20,380 --> 00:18:20,779
Muy bien

252
00:18:20,779 --> 00:18:21,880
¿Cómo se llamaban?

253
00:18:22,019 --> 00:18:22,299
Venga

254
00:18:22,299 --> 00:18:26,710
Muy bien

255
00:18:26,710 --> 00:18:27,890
Discantus

256
00:18:27,890 --> 00:18:29,970
Y el Organum Florido

257
00:18:29,970 --> 00:18:30,829
Ahora

258
00:18:30,829 --> 00:18:33,029
Que los dos estilos

259
00:18:33,029 --> 00:18:34,369
Se hacen a dos voces

260
00:18:34,369 --> 00:18:34,829
¿A que sí?

261
00:18:35,450 --> 00:18:36,609
Se practicaban a dos voces

262
00:18:36,609 --> 00:18:37,970
O se interpretaban

263
00:18:37,970 --> 00:18:40,190
¿Quién me explica el discantus?

264
00:18:40,329 --> 00:18:45,890
Vamos, expliquen bien por fin

265
00:18:45,890 --> 00:18:47,890
Implica

266
00:18:47,890 --> 00:18:50,049
O consiste en dos voces

267
00:18:50,049 --> 00:18:51,509
Que van avanzando

268
00:18:51,509 --> 00:18:55,470
Más o menos a la misma velocidad

269
00:18:55,470 --> 00:18:57,910
Con una

270
00:18:57,910 --> 00:18:59,269
Tres notas a la voz superior

271
00:18:59,269 --> 00:19:02,029
Por cada nota en el bajo

272
00:19:02,029 --> 00:19:03,569
En la voz inferior

273
00:19:03,569 --> 00:19:04,650
¿Lo entienden?

274
00:19:05,390 --> 00:19:06,589
O sea que por ejemplo

275
00:19:06,589 --> 00:19:08,289
A ver, déjame ponerle el ejemplo

276
00:19:08,289 --> 00:19:12,039
Para que lo entiendan

277
00:19:12,039 --> 00:19:16,109
Por ejemplo, a ver

278
00:19:16,109 --> 00:19:20,710
Imagínense que tenemos esta nota, ¿no?

279
00:19:21,309 --> 00:19:24,009
Entonces, esta nota sigue siendo la voz

280
00:19:24,009 --> 00:19:25,690
La voz inferior, ¿no?

281
00:19:25,730 --> 00:19:26,569
La voz banal, ¿no?

282
00:19:27,069 --> 00:19:29,089
Entonces la voz principal hace

283
00:19:29,089 --> 00:19:32,069
Hace dos o tres notas

284
00:19:32,069 --> 00:19:39,420
¿Entienden?

285
00:19:40,559 --> 00:19:41,720
Lo que sea

286
00:19:41,720 --> 00:19:42,740
¿Vale?

287
00:19:42,740 --> 00:19:44,759
Cada voz inferior

288
00:19:44,759 --> 00:19:45,440
Tiene

289
00:19:45,440 --> 00:19:47,880
Apoya

290
00:19:47,880 --> 00:19:49,920
Lo que está haciendo es apoyando

291
00:19:49,920 --> 00:19:52,839
Dos o tres notas de la voz principal

292
00:19:52,839 --> 00:19:53,440
¿Vale?

293
00:19:53,960 --> 00:19:55,400
En eso consiste

294
00:19:55,400 --> 00:19:57,980
Este tipo de

295
00:19:57,980 --> 00:19:58,440
¿Cómo se llama?

296
00:19:59,579 --> 00:20:01,559
Este estilo de

297
00:20:01,559 --> 00:20:04,519
De polifonía

298
00:20:04,519 --> 00:20:05,000
¿Vale?

299
00:20:05,680 --> 00:20:08,440
Ahora, el organo

300
00:20:08,440 --> 00:20:10,279
Florido, ¿en qué consistía?

301
00:20:16,920 --> 00:20:17,700
O sea, la voz

302
00:20:17,700 --> 00:20:19,519
En este caso, la voz organal

303
00:20:19,519 --> 00:20:21,859
Hacía

304
00:20:21,859 --> 00:20:24,000
Valores mucho más largos

305
00:20:24,000 --> 00:20:24,240
¿No?

306
00:20:24,240 --> 00:20:33,259
y apoyaba a la voz superior, que es la voz organales, que hacía una melodía, melodías extensas, ¿a que sí?

307
00:20:34,640 --> 00:20:39,200
Interpretaba melodías muy extensas, muy ornamentadas, ¿de acuerdo?

308
00:20:40,420 --> 00:20:47,039
Ahora, ambos estilos, en ambos estilos, la voz inferior, ¿cómo se iba a llamar? ¿Lo recuerdan?

309
00:20:50,220 --> 00:20:55,319
En ambos estilos, ¿cómo se iba a llamar? La voz inferior, esta voz, que era la que apoyaba.

310
00:20:56,319 --> 00:20:58,460
tenor, muy bien

311
00:20:58,460 --> 00:21:01,119
o sea que fíjense ya desde cuando se está hablando

312
00:21:01,119 --> 00:21:02,000
del tenor, eh

313
00:21:02,000 --> 00:21:03,160
siglo XII

314
00:21:03,160 --> 00:21:08,859
una voz que apoya, se llama el tenor

315
00:21:08,859 --> 00:21:10,839
que significa

316
00:21:10,839 --> 00:21:12,460
tener, sostener

317
00:21:12,460 --> 00:21:12,980
¿vale?

318
00:21:14,039 --> 00:21:16,660
y entonces bueno, esta voz

319
00:21:16,660 --> 00:21:18,500
sostiene a la voz superior

320
00:21:18,500 --> 00:21:19,000
¿no?

321
00:21:20,460 --> 00:21:21,519
¿qué más?

322
00:21:23,839 --> 00:21:24,420
y entonces

323
00:21:24,420 --> 00:21:26,680
todo este

324
00:21:26,680 --> 00:21:33,880
tipo de, estos dos estilos se, ¿cómo se llama? Se conservan y se recopilan en San

325
00:21:33,880 --> 00:21:41,619
Marcian de Limón y el Codas Calistino, que queda, el Codas Calistino lo encontramos en

326
00:21:41,619 --> 00:21:46,259
la Catedral de Santiago de Compostela, y ahí se recogen este nuevo tipo de folifonía,

327
00:21:48,019 --> 00:21:56,599
¿vale? O sea que ya están, piensen que cuando, que cuando hay un examen y si les sale este

328
00:21:56,599 --> 00:22:03,440
tipo de, esta tipología o estos estilos pueden hablar de dónde se conservan, ¿eh?

329
00:22:04,440 --> 00:22:10,259
Esto lo pueden hablar como un contexto, ¿vale? Que es una polifonía del siglo XII, de la

330
00:22:10,259 --> 00:22:19,920
escuela aquitana, ¿vale? Todas esas cosillas las pueden ir pensando ya. Ahora, vamos a

331
00:22:19,920 --> 00:22:34,619
escuchar un canto donde aparecen estos dos estilos. Y por favor, intenten de, yo después

332
00:22:34,619 --> 00:22:40,400
les voy a tocar un pedacito en el piano para que ustedes vean todos los intervalos que

333
00:22:40,400 --> 00:23:23,119
se generan, ¿vale? Se llama jubilemos, exultemos. Escuchen, mira, Saimán Chandelimo, siglo

334
00:23:23,119 --> 00:23:42,579
XII. Escuchen bien, ¿eh? Escuchen bien que este está... Vieron cómo empezó nota contra

335
00:23:42,579 --> 00:23:44,519
Nota, ¿vale?

336
00:23:44,859 --> 00:23:46,059
¿Y cómo terminó?

337
00:23:47,799 --> 00:23:48,440
Tararar

338
00:23:48,440 --> 00:23:50,099
Horarito, ¿esto cómo

339
00:23:50,099 --> 00:23:51,759
En qué intervalo?

340
00:23:52,460 --> 00:23:56,740
En octava, chicos

341
00:23:56,740 --> 00:23:58,900
Atiendan, ¿eh? De verdad que se los digo

342
00:23:58,900 --> 00:24:00,460
Empieza

343
00:24:00,460 --> 00:24:02,339
En nota contra nota

344
00:24:02,339 --> 00:24:04,700
O sea, en el estilo discantus, ¿no?

345
00:24:06,180 --> 00:24:08,859
Y después ya va un poquito más libre

346
00:24:08,859 --> 00:24:09,940
Más florido

347
00:24:09,940 --> 00:24:12,640
Ah, pero entonces tienen que pensar en eso

348
00:24:12,640 --> 00:24:14,559
Que por eso que le

349
00:24:14,559 --> 00:24:21,180
paré la grabación para que para que lo para que estuviesen atento vale seguimos

350
00:24:25,200 --> 00:26:27,109
un hito noveno pero como terminé en unísono siempre florido del tiempo

351
00:26:28,470 --> 00:26:30,789
y terminan y se cierran unidos

352
00:26:30,789 --> 00:26:49,299
Más descanto, ¿no?

353
00:26:49,880 --> 00:26:50,519
Esa parte

354
00:26:50,519 --> 00:27:00,769
Más florido

355
00:27:00,769 --> 00:27:30,119
¿Ven los estilos ahí?

356
00:27:31,259 --> 00:27:32,500
¿Lo escucharon bien?

357
00:27:33,079 --> 00:27:34,759
Entonces les voy a tocar un pedacito

358
00:27:34,759 --> 00:27:38,059
Para que ustedes vean los intervalos que genera

359
00:27:38,059 --> 00:27:39,799
Este tipo de

360
00:27:39,799 --> 00:27:42,059
Este tipo de contramas

361
00:27:42,059 --> 00:27:43,000
De estilo

362
00:27:43,000 --> 00:27:47,609
Un pedacito, ¿eh?

363
00:27:53,059 --> 00:27:54,599
Intentemos hacerlo bien

364
00:27:54,599 --> 00:28:13,789
Escuchen bien

365
00:28:13,789 --> 00:28:26,710
Miren

366
00:28:26,710 --> 00:28:28,869
Esto empieza en unísono

367
00:28:28,869 --> 00:28:31,190
Además está en otro tono, ¿vale?

368
00:28:32,910 --> 00:28:33,509
¿Cómo se llama?

369
00:28:33,849 --> 00:28:35,690
Esto empieza en unísono

370
00:28:35,690 --> 00:28:38,990
Segunda

371
00:28:38,990 --> 00:28:40,009
Que es muy

372
00:28:40,009 --> 00:28:41,849
Una disonancia terrible

373
00:28:41,849 --> 00:28:49,769
Empiezo

374
00:28:49,769 --> 00:28:51,630
tercera

375
00:28:51,630 --> 00:28:52,910
tercera

376
00:28:52,910 --> 00:28:57,660
tercera

377
00:28:57,660 --> 00:29:04,400
zeta

378
00:29:04,400 --> 00:29:11,859
¿qué intervalo es esto?

379
00:29:14,890 --> 00:29:17,690
para que ustedes vean que hasta aquí todos los intervalos

380
00:29:17,690 --> 00:29:20,450
se utilizan

381
00:29:20,450 --> 00:29:23,450
una séptima chicos

382
00:29:23,450 --> 00:29:24,569
menor

383
00:29:24,569 --> 00:29:30,029
y cerramos en octava

384
00:29:30,029 --> 00:29:32,589
o sea que cada vez que hay una octava

385
00:29:32,589 --> 00:29:34,490
esa octava está precedida

386
00:29:34,490 --> 00:29:36,109
por una sexta

387
00:29:36,109 --> 00:29:37,609
¿entienden? ahora

388
00:29:37,609 --> 00:29:40,589
Seguimos

389
00:29:40,589 --> 00:29:50,609
Bueno, ya lo había tocado en otra parte

390
00:29:50,609 --> 00:29:51,630
Ahora, segunda

391
00:29:51,630 --> 00:29:53,269
El otro pedacito sería

392
00:29:53,269 --> 00:29:55,190
En el que se montaba

393
00:29:55,190 --> 00:30:22,009
El fa se queda muy tenido

394
00:30:22,009 --> 00:30:22,829
Mira aquí

395
00:30:22,829 --> 00:30:34,079
¿Vieron?

396
00:30:35,980 --> 00:30:36,420
Entonces

397
00:30:36,420 --> 00:30:38,740
Escucharon, míranos

398
00:30:38,740 --> 00:30:41,460
Escucharon todos los intervalos que se forman

399
00:30:41,460 --> 00:30:42,759
Disonancias

400
00:30:42,759 --> 00:30:46,339
Se forman todos los intervalos

401
00:30:46,339 --> 00:30:51,240
Porque cuando la voz del tenor se queda tenida

402
00:30:51,240 --> 00:30:56,059
Pues esa voz tenida genera intervalos, ¿no?

403
00:30:56,059 --> 00:31:00,200
Porque la otra está moviéndose y cantando más

404
00:31:00,200 --> 00:31:04,440
Está interpretando de una forma más fluida

405
00:31:04,440 --> 00:31:08,000
Entonces generan muchos intervalos

406
00:31:08,000 --> 00:31:09,880
Y eso lo tienen que escuchar

407
00:31:09,880 --> 00:31:12,059
Y ponerlo en el examen

408
00:31:12,059 --> 00:31:14,480
Y además

409
00:31:14,480 --> 00:31:19,140
Además

410
00:31:19,140 --> 00:31:21,980
¿Qué más me pueden decir?

411
00:31:22,240 --> 00:31:23,299
Además de todo eso

412
00:31:23,299 --> 00:31:30,000
Ya que la frase termina en octavas

413
00:31:30,000 --> 00:31:31,039
O en unísonos

414
00:31:31,039 --> 00:31:34,160
Y que están precedidas por terceras

415
00:31:34,160 --> 00:31:34,960
O por sextas

416
00:31:34,960 --> 00:31:35,660
¿No?

417
00:31:37,819 --> 00:31:38,960
Bueno, tienen que

418
00:31:38,960 --> 00:31:41,319
Estas cosillas tienen que saberlo

419
00:31:41,319 --> 00:31:44,660
Porque además son importantísimas

420
00:31:44,660 --> 00:31:45,960
Que sepan todo esto

421
00:31:45,960 --> 00:31:51,170
Ya saben ya este tipo de

422
00:31:51,170 --> 00:31:53,490
Este tipo de

423
00:31:53,490 --> 00:31:54,009
¿Cómo se llama?

424
00:31:54,009 --> 00:31:55,690
De estilos

425
00:31:55,690 --> 00:31:58,170
Tienen que saber cuál es uno y cuál es otro

426
00:31:58,170 --> 00:32:00,130
Y tienen que saber que en este tema

427
00:32:00,130 --> 00:32:01,049
En esta obra

428
00:32:01,049 --> 00:32:04,269
Están explícitos los dos

429
00:32:04,269 --> 00:32:05,309
Estilos

430
00:32:05,309 --> 00:32:07,690
Estilo de discanto y estilo florido

431
00:32:07,690 --> 00:32:08,210
¿Vale?

432
00:32:09,029 --> 00:32:11,970
Además se escucha muy claro

433
00:32:11,970 --> 00:32:13,190
Eso es para

434
00:32:13,190 --> 00:32:15,930
Para que sepan que les puedo poner

435
00:32:15,930 --> 00:32:16,990
Este tema

436
00:32:16,990 --> 00:32:19,210
jubilemos, exultemos

437
00:32:19,210 --> 00:32:23,019
déjame escribirlo

438
00:32:23,019 --> 00:32:25,059
para que los alumnos que están

439
00:32:25,059 --> 00:32:27,880
en la audición

440
00:32:27,880 --> 00:32:37,500
jubilemos, exultemos

441
00:32:38,279 --> 00:32:42,980
este

442
00:32:42,980 --> 00:32:43,160
este

443
00:32:43,160 --> 00:32:43,700
este

444
00:32:43,700 --> 00:32:44,000
este

445
00:32:44,000 --> 00:32:51,190
tengo que ponerlo en

446
00:32:51,190 --> 00:32:54,150
aquí como

447
00:32:54,150 --> 00:32:57,069
tengo que ir ya cuadrando

448
00:32:57,069 --> 00:32:58,529
las audiciones

449
00:32:58,529 --> 00:33:01,230
hemos escuchado hasta ahora cuantas audiciones

450
00:33:02,029 --> 00:33:03,349
Como tres o cuatro, ¿no?

451
00:33:05,130 --> 00:33:05,609
Vale.

452
00:33:05,869 --> 00:33:09,589
Entonces, hay que saber cuál es una y cuál es otra, ¿eh?

453
00:33:12,829 --> 00:33:16,990
Ya este es otro concepto, ¿vale?

454
00:33:17,170 --> 00:33:18,210
Y otra escuela.

455
00:33:18,769 --> 00:33:20,390
Estamos en la escuela en Francia.

456
00:33:20,809 --> 00:33:23,089
En la escuela aquitana, ¿vale?

457
00:33:24,049 --> 00:33:25,250
Entonces, ahora vamos a seguir.

458
00:33:25,349 --> 00:33:26,690
Ahora con los modos rítmicos.

459
00:33:26,750 --> 00:33:28,049
¿Los modos rítmicos los llegamos a dar?

460
00:33:28,150 --> 00:33:28,390
No.

461
00:33:29,150 --> 00:33:30,329
Bueno, los modos rítmicos.

462
00:33:30,329 --> 00:33:35,500
los modos rítmicos

463
00:33:35,500 --> 00:33:37,339
en los siglos XII y XIII

464
00:33:37,339 --> 00:33:39,480
los músicos franceses desarrollaron

465
00:33:39,480 --> 00:33:41,680
un estilo más ornamentado de polifonía

466
00:33:41,680 --> 00:33:43,680
es verdad, además lo había dicho antes

467
00:33:43,680 --> 00:33:45,559
¿no? antes lo dije

468
00:33:45,559 --> 00:33:47,400
ellos estaban vinculados a la

469
00:33:47,400 --> 00:33:49,200
Catedral de París, o sea

470
00:33:49,200 --> 00:33:50,900
Notre Dame

471
00:33:50,900 --> 00:33:52,799
con un estilo gótico

472
00:33:52,799 --> 00:33:55,460
o sea que a nivel

473
00:33:55,460 --> 00:33:55,960
estético

474
00:33:55,960 --> 00:33:59,259
lo que había era el estilo, bueno estético no

475
00:33:59,259 --> 00:33:59,700
perdón

476
00:33:59,700 --> 00:34:04,700
a lo que había era el estilo gótico

477
00:34:04,700 --> 00:34:08,840
¿vale? siglo II estilo gótico

478
00:34:08,840 --> 00:34:13,159
los músicos que estaban trabajando en Notre Dame por primera vez

479
00:34:13,159 --> 00:34:17,460
desarrollaron una notación que indicaba la duración de las notas

480
00:34:17,460 --> 00:34:20,840
en lugar de ser improvisada, hasta ahora

481
00:34:20,840 --> 00:34:24,960
¿cómo era la música? ¿cómo se cantaba la música?

482
00:34:24,960 --> 00:34:27,099
¿de qué forma? hasta este momento

483
00:34:27,099 --> 00:34:30,460
Se hacía de una forma improvisada

484
00:34:30,460 --> 00:34:33,119
Bueno, a partir de ahora los músicos dijeron

485
00:34:33,119 --> 00:34:36,320
Bueno, ya vamos a dejar de improvisar y vamos a hacer

486
00:34:36,320 --> 00:34:39,579
Vamos a generar un, ¿cómo se llama?

487
00:34:39,780 --> 00:34:42,440
Una técnica o un procedimiento

488
00:34:42,440 --> 00:34:47,039
Donde inventemos una medida

489
00:34:47,039 --> 00:34:51,199
Empezaron a hablar entre ellos

490
00:34:51,199 --> 00:34:53,599
Y entonces, la anotación

491
00:34:53,599 --> 00:34:56,579
esto representó un gran avance

492
00:34:56,579 --> 00:34:58,219
para la música posterior

493
00:34:58,219 --> 00:35:00,300
claro, porque ya se iba a dejar

494
00:35:00,300 --> 00:35:02,559
de improvisar y ya por lo menos

495
00:35:02,559 --> 00:35:03,739
la gente ya iba a tener

496
00:35:03,739 --> 00:35:06,000
un patrón

497
00:35:06,000 --> 00:35:08,099
un patrón rítmico

498
00:35:08,099 --> 00:35:10,480
porque todavía a esta fecha

499
00:35:10,480 --> 00:35:12,000
el ritmo no estaba

500
00:35:12,000 --> 00:35:13,659
no estaba, ¿cómo se llama?

501
00:35:14,079 --> 00:35:16,739
no estaba, el tema rítmico

502
00:35:16,739 --> 00:35:17,420
no estaba

503
00:35:17,420 --> 00:35:20,699
no estaba resuelto

504
00:35:20,699 --> 00:35:24,989
entonces claro

505
00:35:24,989 --> 00:35:29,750
Por lo mismo, esto representa un gran avance para la música posterior

506
00:35:29,750 --> 00:35:32,590
La notación fue concebida a finales del siglo XII

507
00:35:32,590 --> 00:35:37,750
Descrita en un tratado del siglo III atribuido a Johannes de Garlandia

508
00:35:37,750 --> 00:35:42,630
En lugar de utilizar la forma de las notas para indicar su duración relativa

509
00:35:42,630 --> 00:35:44,349
Como en la notación moderna

510
00:35:44,349 --> 00:35:49,309
Emplearon combinaciones de grupos de notas o ligaduras

511
00:35:49,309 --> 00:35:51,590
Para indicar patrones de notas largas y breves

512
00:35:51,590 --> 00:35:53,449
¿Vale?

513
00:35:53,969 --> 00:35:55,409
Aquí, patrones

514
00:35:55,409 --> 00:35:57,570
Patrones que tenían una

515
00:35:57,570 --> 00:35:59,789
Que la unidad básica era ternaria

516
00:35:59,789 --> 00:36:01,309
¿Vale? Entonces

517
00:36:01,309 --> 00:36:04,329
Los modos rítmicos, que fue así como

518
00:36:04,329 --> 00:36:06,110
Lo llamaron, modos rítmicos

519
00:36:06,110 --> 00:36:08,269
Consisten patrones

520
00:36:08,269 --> 00:36:10,050
De figuras largas y breves

521
00:36:10,050 --> 00:36:12,030
Y fueron una invención

522
00:36:12,030 --> 00:36:14,369
Para resolver el problema rítmico en el canto

523
00:36:14,369 --> 00:36:15,230
A voces

524
00:36:15,230 --> 00:36:18,690
Por eso fue que se inventan los modos

525
00:36:18,690 --> 00:36:20,010
Esa fue la primera

526
00:36:20,010 --> 00:36:27,789
el primer procedimiento que se ha inventado

527
00:36:27,789 --> 00:36:34,090
para resolver el problema rítmico que había

528
00:36:34,090 --> 00:36:36,989
porque recuerda que claro, como se improvisaba, se improvisaba

529
00:36:36,989 --> 00:36:40,949
pues entonces este problema no estaba resuelto, el problema rítmico

530
00:36:40,949 --> 00:36:44,889
por lo tanto, se inventan los modos

531
00:36:44,889 --> 00:36:49,210
que ya les dije que eran patrones de figuras largas y cortas

532
00:36:49,210 --> 00:36:51,369
¿no? o largas y breves

533
00:36:51,369 --> 00:36:53,489
y claro

534
00:36:53,489 --> 00:36:54,710
entonces existían

535
00:36:54,710 --> 00:36:57,170
seis patrones o modos

536
00:36:57,170 --> 00:36:58,550
elaborados por Garlandia

537
00:36:58,550 --> 00:37:00,869
conocidos como modos rítmicos

538
00:37:00,869 --> 00:37:03,309
estos se identificaron

539
00:37:03,309 --> 00:37:04,969
por un número y con patrones

540
00:37:04,969 --> 00:37:07,130
de figuras de longa y breve

541
00:37:07,130 --> 00:37:10,929
la invención de estos modos era

542
00:37:10,929 --> 00:37:12,429
para resolver el problema del ritmo

543
00:37:12,429 --> 00:37:14,329
en el canto o en las voces

544
00:37:14,329 --> 00:37:16,130
entonces

545
00:37:16,130 --> 00:37:18,769
vamos a ver

546
00:37:18,769 --> 00:37:20,489
como eran los modos

547
00:37:20,489 --> 00:37:22,550
lo voy a escribir en la pizarra

548
00:37:22,550 --> 00:37:23,349
para que lo vean

549
00:37:23,349 --> 00:37:32,019
este fue

550
00:37:32,019 --> 00:37:42,679
este fue un teórico

551
00:37:42,679 --> 00:37:48,320
a él se le atribuye

552
00:37:48,320 --> 00:37:49,300
la

553
00:37:49,300 --> 00:37:52,900
esa invención de los modos límbicos

554
00:37:52,900 --> 00:37:53,980
a ver

555
00:37:53,980 --> 00:37:56,800
son seis modos

556
00:37:56,800 --> 00:37:59,800
lo voy a escribir aquí, ¿vale?

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00:38:02,119 --> 00:38:03,380
a no ser que esto va a tener que

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00:38:03,380 --> 00:38:05,019
de tal forma, va a tener que borrar