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Hola, mi nombre es María García Ledesma y a continuación voy a mostrarles una de las evidencias fundamentales que he puesto en el porfolio.

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Es la destinada a la innovación metodológica.

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Se trata de una infografía donde trabajamos un proyecto lector destinado a los alumnos de 5 años de educación infantil.

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se trabaja el área de comunicación y representación de la realidad

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y utilizaremos una metodología con un aprendizaje significativo, cooperativo,

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teniendo en juego como principal recurso didáctico y también la gamificación.

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En esta infografía vamos a ver una pequeña reseña de lo que se trabajará en cada una de las sesiones.

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En la primera sesión habrá un primer contacto con el edad de las letras

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que tendremos en una presentación de Canva, donde el hada les irá contando por qué le gusta leer,

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dónde aprendió a leer y empezará a hablarle a los alumnos sobre los libros.

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Ahí recogeremos información sobre el conocimiento inicial que tienen los niños sobre este tema.

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En la segunda sesión visitaremos la biblioteca del cole y seguiremos viendo esa presentación del hada de las letras.

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Y el hada de las letras le va a exponer uno de sus cuentos favoritos. Trabajaremos ese cuento en la asamblea y haremos un dibujo que podremos utilizar para decorar las paredes del colegio.

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En la tercera sesión seguiremos viendo esta presentación, veremos un segundo cuento favorito de este ADA y después de la puesta en común sobre ese cuento también podremos jugar a unos juegos que hemos elaborado con WorldWall y Geniali donde podremos ver si los alumnos han ido cogiendo la información que nosotros nos planteábamos con ellos sobre este proyecto.

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En la cuarta sesión terminaremos el proyecto con una excursión a la biblioteca de la zona y allí asistiremos a un cuentacuentos.

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Además, los alumnos podrán hacerse el carnet de la biblioteca para poder sacar libros con sus familias.

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En esta infografía lo que me he planteado es también tener en cuenta la accesibilidad para todos los alumnos.

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utilizando un fondo sencillo, sin demasiados elementos, con una letra clara y que se lee bien.

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Pero sí es cierto que los alumnos de educación infantil no tienen adquirida la lectura todavía.

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Entonces, serán actividades guiadas por las profesoras.

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En el caso de alumnos mayores, pues se podrían colgar en un muro y los alumnos tener acceso a ella.

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Pero en este caso se hará de la manera que he descrito.

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Muchas gracias.