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Hola, mi nombre es Marta Melo y en este vídeo voy a presentar la tarea 1 del curso de mejorar la competencia digital.

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La plataforma que he elegido para la gestión del aprendizaje, como podemos ver aquí, ha sido el Classroom.

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Dentro del trabajo en clase, he creado cuatro bloques correspondientes a las unidades de trabajo de mi programación.

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Dentro de cada unidad de trabajo he introducido las tareas y los ejercicios correspondientes a esas unidades de trabajo, además de todo lo que es la parte teórica que he ido metiendo en distintos Word correspondientes a esos temas.

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Los PowerPoint que también he introducido, que yo les creo a los alumnos

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Creo que es muy interesante para que ellos vean rápidamente las ideas principales de cada tema

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Y que no sea tan extenso como pueden ser los temas en sí

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Otras actividades que he metido, a veces he podido meter preguntas o bien cuestionarios

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bueno, aquí vemos un cuestionario correspondiente a los temas 1, 2 y 3

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y bueno, pues eso en cuanto a todo el material que he ido cargando

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también, bueno, he metido un genial y en este caso con las fechas más importantes

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vamos, es un calendario con las fechas más importantes que ellos tienen que tener en cuenta

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y pasaríamos ya a la parte de invitación a mis alumnos para entrar en la plataforma.

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He decidido hacerlo a través de invitación, en vez de poner una contraseña,

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que lo veo un poquito más inseguro, pues mandaré los correos,

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ya para este curso ya estaban mis alumnos,

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pero para el siguiente curso lo que haré será invitarles yo personalmente.

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También quiero resaltar dentro de las tareas que tengo en cada unidad de trabajo

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la forma o cómo voy a tratar a la diversidad de mis alumnos

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Habrá tareas que quiero que me hagan absolutamente todos los alumnos

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y otras tareas que igual son o bien de refuerzo o bien de ampliación

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Para ello nos meteríamos en la tarea y aquí elegiríamos a los alumnos que queremos que realicen dicha tarea.

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Por otra parte, para evaluar he elegido raíces, ya que desde Classroom no podemos por la ley de protección de datos.

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Dentro de raíces, si nos vamos a alumnado, cuaderno de clase,

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lo primero que he definido han sido las categorías que yo considero evaluables.

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En mi caso, los ejercicios de clase, exámenes de evaluación, participación en clase y ejercicios para casa.

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En el modelo de calificación, si nos metemos, vemos el peso que he dado a cada una de las tareas.

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Si ya nos metemos en actividades evaluables, nos vamos en este caso a la ordinaria

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En ejercicios de clase he cogido todos los ejercicios que les he mandado para esta evaluación ordinaria

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Si nos metiéramos por ejemplo en el examen de evaluación, aquí tendríamos el examen de la evaluación

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En el cuaderno vamos a elegir el grupo y vamos a ver, bueno, pues aquí tenemos todas las categorías, vamos a meter en vez de tal, bueno, este sería para el examen de evaluación, si nos vamos aquí a la ordinaria, tendría, y nos ponemos en ejercicios de clase, refrescamos y vemos, marcaríamos, vale, eligiendo la fecha para cada ejercicio de clase,

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00:04:17,120 --> 00:04:24,120
podríamos marcar quién ha entregado esos ejercicios y demás. Esto nos sirve exactamente

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00:04:24,120 --> 00:04:30,259
igual para cualquier, si nos metemos en otra fecha, pues nos marcaría, yo que sé, nos

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metemos en el 12 y tendríamos quien ha hecho esa hoja de ejercicio 3 y así sucesivamente.

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Exactamente igual para el examen de evaluación, refrescamos, meteríamos la nota que han tenido

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ellos en el examen de evaluación. Esto nos sirve para que él automáticamente nos muestre

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cuál es la evaluación final de cada alumno.