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00:00:01,060 --> 00:00:06,040
Hola, a través de este vídeo quiero desarrollar el proyecto de innovación metodología que se ha desarrollado en un aula de cuarto de primaria

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00:00:06,040 --> 00:00:08,900
y que pueden ver reflejado en la infografía que os presento.

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00:00:08,980 --> 00:00:14,880
El nombre que recibe es el de Más que Cuentos y en este código QR pueden comprobar el resultado final y los productos finales de nuestro proyecto.

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00:00:15,060 --> 00:00:20,440
Se trata de dos proyectos en uno, ya que vamos a realizar dos productos finales y ahí vamos a utilizar también dos tipos de proyectos,

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00:00:20,699 --> 00:00:23,620
el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje basado en proyectos servicios.

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00:00:24,100 --> 00:00:30,000
De manera que tendremos dos productos finales, cuentos animados como los dibujos animados y también mediante el formato de Camisibay.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,359
Y además, todo ello estará reflejado en un servicio, el servicio de dotar a nuestro alumno de infantil de un gran recurso para fomentar la lectura.

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00:00:37,979 --> 00:00:43,899
Para el desarrollo de este proyecto, que recordamos que está destinado a alumnos de cuarto de primaria, vamos a trabajar tres áreas de forma integrada.

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00:00:44,179 --> 00:00:46,880
El área de lengua castellana y literatura, plástica y también tecnología.

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00:00:47,359 --> 00:00:49,700
Además, todo este proyecto se va a realizar de manera cooperativa.

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00:00:51,100 --> 00:00:57,020
Los principales objetivos que nos planteamos a la hora de desarrollar este proyecto es, el primero de ellos, fomentar la lectura, animar a la lectura.

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00:00:57,560 --> 00:01:01,280
Además, también potenciar el trabajo cooperativo, desarrollar la imaginación y la creatividad,

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00:01:01,899 --> 00:01:05,239
obtener estrategias para la redacción de textos, mejorar la fluidez lectora,

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00:01:05,659 --> 00:01:08,780
desarrollar competencias para la organización, planificación y búsqueda de información.

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00:01:09,019 --> 00:01:12,620
Para la consecución de este proyecto, utilizaremos diferentes herramientas y aplicaciones digitales,

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00:01:13,000 --> 00:01:15,620
siempre teniendo en cuenta la anonimización de los datos del usuario.

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00:01:16,219 --> 00:01:18,439
Para lo cual, utilizaremos el entorno seguro de EducaMadrid

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00:01:18,439 --> 00:01:22,400
y usaremos cuentas comunes para ScratchJune o Canva creadas con los datos del profesor.

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00:01:23,140 --> 00:01:25,920
En las dos primeras sesiones, vamos a lanzar y organizar nuestro proyecto.

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00:01:26,340 --> 00:01:32,540
Para ello, le realizamos una pregunta guía al alumnado, que puede ser qué motivaciones o qué les puede interesar a nuestro alumno de infantil.

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00:01:33,239 --> 00:01:36,840
De aquí salen nuestros proyectos, los cuentos animados, los dibujos animados.

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00:01:37,519 --> 00:01:42,299
Para ello, realizamos una lluvia de ideas a través de una técnica de aprendizaje cooperativo, como puede ser el de folio giratorio.

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00:01:43,439 --> 00:01:47,620
Posteriormente, le buscamos un nombre a nuestro proyecto, que por votación popular ha salido el de más cuentos.

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00:01:48,359 --> 00:01:55,200
Para organizarnos, desarrollamos grupos en el de 3 y 5 alumnos, 3 para el proyecto de cuentos con vida y 5 para el de camisibal.

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00:01:55,900 --> 00:02:02,359
En la siguiente sesión les presentamos el porfolio del proyecto que van a desarrollar para que puedan analizar las diferentes actividades, así como las rúbricas de evaluación.

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00:02:03,439 --> 00:02:07,659
En las dos siguientes sesiones vamos a realizar el diseño y la investigación en la biblioteca de nuestro colegio.

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00:02:07,920 --> 00:02:16,039
Para ello vamos a analizar cómo son los cuentos y sus fases de creación, qué valores se pueden incluir en ellos, qué conectores podemos usar en los textos y cómo podemos hacer las descripciones de los personajes y los escenarios.

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00:02:16,580 --> 00:02:19,759
En esta fase de investigación será fundamental el uso de los cuentos y de las tablets.

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00:02:19,759 --> 00:02:32,020
Dedicaremos hasta 7 sesiones para la realización de todas las tareas de la fase de la creación, entre las que se encuentran la redacción del propio cuento, los bocetos del escenario de los personajes, la creación de los dibujos animados con Scratch Junior y su portada mediante Canva.

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00:02:32,300 --> 00:02:38,219
Además también tenemos que dibujar las escenas para el Kimishibai. Para esta fase va a ser imprescindible el uso del aula del futuro, las tablets y los Chromebooks.

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00:02:38,740 --> 00:02:47,500
En las siguientes sesiones vamos a presentar y difundir nuestro proyecto mediante la grabación de vídeos y narración de cuentos, y los vamos a presentar en el espacio innovador del aula del futuro para todo el alumnado de infantil.

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00:02:48,419 --> 00:02:51,400
Tras la presentación de nuestros proyectos entramos en la fase de autoevaluación y coevaluación,

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00:02:51,599 --> 00:02:55,340
en la que los niños van a trabajar la diana de autoevaluación y la encuesta de coevaluación,

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00:02:55,520 --> 00:02:57,500
en la que pondrá nota a sus propios compañeros de trabajo.

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00:02:57,900 --> 00:03:00,060
Todo esto se desarrollará a través de la aula virtual de EducaMadrid.