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00:00:00,240 --> 00:00:04,080
En este vídeo presentamos una de las evidencias fundamentales de la competencia digital docente.

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00:00:05,219 --> 00:00:08,580
En concreto, os vamos a mostrar una infografía realizada en Canva.

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00:00:09,500 --> 00:00:15,279
Este contenido educativo se encuentra integrado en el LMS o Classroom de la asignatura de tecnología de tercero de la ESO.

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00:00:16,500 --> 00:00:20,920
Si entramos en la página web de la asignatura que tenemos ubicada en esta plataforma

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00:00:20,920 --> 00:00:29,820
y accedemos a Proyecto Arduino, encontramos esta infografía.

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00:00:30,239 --> 00:00:34,359
Este proyecto es una actividad de aprendizaje basada en proyectos realizada en grupos de tres,

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00:00:34,719 --> 00:00:38,899
en la que los alumnos deben ser capaces de crear un prototipo diseñado con un circuito eléctrico de Arduino

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00:00:38,899 --> 00:00:40,500
y controlado por una aplicación móvil.

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00:00:41,640 --> 00:00:46,539
En esta infografía, lo que mostramos es la cronología de los pasos a seguir para la realización de este proyecto.

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00:00:48,039 --> 00:00:51,060
En el paso 1, les planteamos la primera pregunta, ¿cómo funcionan?

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00:00:51,479 --> 00:00:55,880
Comienzan entregando las prácticas paso a paso de los componentes que se les plantean en este curso

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00:00:55,880 --> 00:01:01,659
para realizar su prototipo. Eso les ayudará a conocer su funcionamiento y adaptarlo a su proyecto.

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00:01:03,280 --> 00:01:09,180
En el paso 2, Reinstorming, a través de un Padlet de forma individual, añaden tres ideas cada uno.

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00:01:09,579 --> 00:01:16,120
Una vez se hagan los grupos de tres, compartirán esas ideas y decidirán juntos la que quieren desarrollar en su proyecto.

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00:01:18,450 --> 00:01:23,010
Paso 3, Circuito. Construirán un circuito necesario para el funcionamiento de su prototipo.

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00:01:23,010 --> 00:01:29,590
Analizarán qué componentes necesitan y cómo conectarlos, apoyándose en las prácticas realizadas en el paso 1

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00:01:29,590 --> 00:01:31,629
Paso 4. Programación

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00:01:31,629 --> 00:01:33,709
¿Qué queremos que haga nuestro circuito?

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00:01:34,150 --> 00:01:37,430
Junto con el montaje del circuito eléctrico, hemos de añadir la programación del mismo

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00:01:37,430 --> 00:01:42,930
Por ejemplo, si se diseña un coche y queremos que avance al pulsar un botón de nuestra aplicación

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00:01:42,930 --> 00:01:46,109
Hemos de programar que las dos ruedas se muevan hacia adelante

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00:01:46,109 --> 00:01:47,709
Paso 5. Maqueta

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00:01:47,709 --> 00:01:55,329
a construir. Una vez realizado el circuito y programado nos ponemos en marcha para la creación

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de la maqueta. Se usará cartón pluma y otros materiales para realizarla. Y luego tendremos

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una website donde se reflejarán cada uno de los pasos que se han seguido para realizar este

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00:02:05,769 --> 00:02:11,129
proyecto y se realizará una presentación final frente a los compañeros donde se realizará la

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coevaluación, autoevaluación y evaluación del profesor a través de Corubrix. Para la creación

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00:02:15,870 --> 00:02:19,370
de la misma se han utilizado una plantilla en Canva en la que se han combinado varios

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tipos de letra y seleccionado elementos visuales adecuados a la misma, con el objetivo de crear

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00:02:24,490 --> 00:02:28,969
una infografía bonita y clara a la vez, logrando una armonía y simplicidad del diseño.