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00:00:02,740 --> 00:00:10,080
Mi nombre es Cristina Rodríguez y os voy a mostrar la herramienta de gestión de aprendizaje que he utilizado con mis alumnos de tercero de educación infantil.

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00:00:10,080 --> 00:00:20,339
La herramienta que he utilizado es Microsoft Teams, en el que os muestro el equipo que tenemos de cinco años, donde trabajamos los profesores y los alumnos.

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00:00:20,339 --> 00:00:37,460
En este caso os muestro los diferentes, en el canal general que tenemos, las diferentes tareas que vamos subiendo y algunas encuestas que hemos creado los profesores para hablar entre nosotros.

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00:00:38,299 --> 00:00:47,799
Los canales que tenemos son el general, actividades dinámicas de los planetas, ya que es el último proyecto que hemos trabajado en el último trimestre.

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00:00:48,159 --> 00:00:58,979
El debate de profes, escritura de los planetas, mates y los planetas, la propuesta y el canal oculto, que como veis es el equipo de cinco años, el debate.

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00:00:59,780 --> 00:01:02,619
Como veis, los canales tienen algunos candados.

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00:01:03,259 --> 00:01:07,760
Los candados significan que solo están creados para que hablemos los profesores.

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00:01:08,439 --> 00:01:17,140
En este caso, en la propuesta de los planetas, para que lo veáis, aquí solamente hablamos los profesores,

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00:01:17,140 --> 00:01:24,480
donde nos mandamos algunos enlaces para trabajar, si nos gusta o no nos gusta, aquí podemos hablar entre nosotros.

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00:01:25,319 --> 00:01:47,079
Os voy a mostrar también cómo está este equipo generado. Está por todos los profesores de infantil y luego tenemos a los alumnos. Están todos agregados, pero por la privacidad de datos les hemos puesto, para que veáis, un nombre con un número.

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00:01:47,079 --> 00:01:58,480
No está puesto ni su nombre ni sus apellidos por la privacidad de datos. Como veis, pone CompiEduc16140804. Entonces, así están agregados todos los alumnos.

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00:01:59,879 --> 00:02:06,859
Os voy a enseñar en el blog de notas de clase que tenemos una de las actividades que hemos creado.

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00:02:06,859 --> 00:02:23,120
En esta actividad queremos que ordenen los planetas según correspondan con el dibujo, pero como tenemos un alumno con dificultad visual leve, lo que hacemos es adaptarlo.

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00:02:23,120 --> 00:02:32,879
De esta manera podemos irnos a vista, al lector inmersivo y aquí empezamos.

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00:02:53,400 --> 00:03:03,900
De esta manera el niño con dificultad visual puede hacer mejor la actividad, tiene más motivación y así no se siente excluido.

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00:03:04,599 --> 00:03:13,520
Os voy a mostrar, aunque no hemos subido ninguna de las tareas para que hicieran en casa y demás, pues cómo se crean.

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00:03:13,520 --> 00:03:32,560
Aquí, si le damos a crear, crear tarea, escribiríamos el nombre de la tarea, en este caso los planetas, especificaríamos lo que hay que hacer, ordenar los planetas en el orden correspondiente.

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00:03:32,560 --> 00:03:45,460
Aquí adjuntaríamos el PowerPoint que tenemos, la ficha a realizar, el calendario hasta cuando lo podemos mandar y a la hora que vence.

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00:03:46,000 --> 00:03:49,860
Y aquí lo guardaríamos, lo asignaríamos aquí a todos los alumnos.

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00:03:50,460 --> 00:03:55,879
En este caso, se puede poner puntos de evaluación, 100 puntos, como se quiera hacer.

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00:03:55,879 --> 00:04:16,000
Y luego, por último, os voy a enseñar también los archivos que tenemos guardados para nosotros, todos los materiales de clase, las evaluaciones de los planetas y un documento, el que muestro más adelante en las evidencias, la etiqueta en los alumnos.

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00:04:16,000 --> 00:04:28,019
Y aquí guardo el PDF para enseñárselos luego de manera muy visual. Y os voy a enseñar cómo hemos hecho por último para evaluar a los alumnos.

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00:04:28,019 --> 00:04:40,959
Hemos creado un forms donde los alumnos de manera muy fácil pueden hacer la evaluación y se pueden agregar siempre nuevos forms y demás.

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00:04:41,800 --> 00:04:51,180
Y en general esta es nuestra manera de comunicarnos a través de la herramienta de gestión de aprendizaje que es a través de Microsoft Teams.