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00:00:00,510 --> 00:00:04,030
Buenos días, mi nombre es Patricia Ruiz y les voy a presentar mi tercera actividad,

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00:00:04,250 --> 00:00:06,610
la cual he creado para el bloque de evidencias fundamentales,

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00:00:07,070 --> 00:00:10,570
más concretamente para el apartado de creación de contenido digital educativo.

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00:00:11,230 --> 00:00:15,630
En este caso, les voy a presentar la actividad que he creado con la herramienta digital Geniali

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00:00:15,630 --> 00:00:18,690
y la he creado para mi grupo de alumnos de sexto de primaria,

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00:00:19,510 --> 00:00:22,949
más concretamente para la asignatura de lengua extranjera e inglés, la cual les imparto.

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00:00:24,109 --> 00:00:26,910
Bueno, en este caso voy a empezar primero mostrándoles la actividad.

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00:00:28,690 --> 00:00:30,190
Vamos a previsualizarla.

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00:00:30,370 --> 00:00:43,659
Aquí podrían ver el comienzo. Hacemos clic en Start y los alumnos deberán completar eligiendo la opción correcta para el verbo que falta.

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00:00:44,159 --> 00:00:48,399
En este caso tenemos Be Was Were, por lo tanto tendrán que elegir el participio BIM.

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00:00:49,939 --> 00:00:53,140
Aquí pueden ver cómo les da el feedback de que es correcto.

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00:00:54,200 --> 00:00:58,119
Y así habría que continuar con todas, las cuales iré más rápido para que me dé tiempo.

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00:00:58,119 --> 00:01:09,950
Es decir, correcto. Una vez más. Pueden ver las diferentes imágenes que les dan el feedback.

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00:01:11,790 --> 00:01:27,450
Y la última. En este caso, cuando terminan, pueden ver una imagen que les felicita.

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00:01:29,890 --> 00:01:35,890
Y ahora me gustaría pasar a mostrarles las diferentes opciones de accesibilidad que tenemos para adaptar las actividades a mis alumnos.

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00:01:35,890 --> 00:01:50,569
En este caso, por ejemplo, les mostraré que se puede cambiar el tamaño de letra fácilmente de todos los cuadros de texto que tenemos a la letra que queramos, el tamaño para facilitar su visualización, incluso hacerla negrita, cursiva para destacarla más.

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También podríamos añadir cuadros de texto en cualquier idioma, por ejemplo español, si queremos facilitar la comprensión de algunos contenidos muy limitados para ciertos alumnos.

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00:02:03,469 --> 00:02:09,569
y también podríamos por supuesto añadir cualquier tipo de flecha, dibujo explicativo

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00:02:09,569 --> 00:02:15,250
para facilitar la comprensión o la visualización de hacer ciertos contenidos como más llamativos.

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00:02:15,870 --> 00:02:19,490
Y por supuesto también tendríamos una vez más la opción de añadir un vídeo de YouTube

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para facilitar la visualización y la comprensión de ciertos contenidos.

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00:02:24,909 --> 00:02:27,409
Esta ha sido mi actividad, muchas gracias por su atención.