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00:00:01,710 --> 00:00:17,710
Como evidencia, también quiero subir la herramienta Plickers. La herramienta Plickers es una herramienta que nos sirve de evaluación de algún contenido de los alumnos. Funciona parecido al Kahoot, que suele ser más conocido, lo que pasa que tiene la ventaja de que no es necesario que los alumnos utilicen el móvil.

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00:00:17,710 --> 00:00:33,689
Para dar la respuesta se utilizarán un código QR, están plastificados, los cuales les permite ir respondiendo a las preguntas que van apareciendo en el proyector que va poniendo el profesor. El único móvil que se necesita es el del profesor, que es donde se irán planificando las preguntas.

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00:00:33,689 --> 00:00:53,250
Nosotros tenemos aquí clickers, que sería esta herramienta, donde hemos creado unos sets, si vemos en nuestra librería, unos sets de preguntas, aquí tenemos 5 sets de diferentes preguntas creados en junio, donde podemos ver de qué preguntas consta cada set

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00:00:53,250 --> 00:01:05,329
Este sería uno de los sets, otro set sería este de aquí abajo y, bueno, son preguntas que, como podemos ver, tienen una imagen y luego cuatro opciones para responder.

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00:01:07,030 --> 00:01:17,269
Los puedes añadir a la clase que quieras en cuestión, añades los sets y ellos irán haciendo las preguntas el día que quieras en clase.

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00:01:17,269 --> 00:01:32,269
Estos como ya están respondidos, podemos ver cómo han respondido nuestros alumnos, entonces aquí podemos ver dentro de los reports, podemos ver y analizar cuáles son las respuestas que han dado nuestros alumnos,

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00:01:32,269 --> 00:01:46,049
mira primero ESO A, respondieron el 7 de junio, pues acertaron el 90% este set, el 88% este, el 90% este, etc. También podemos ir a ver más detalladamente a cada alumno

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00:01:46,049 --> 00:01:56,430
qué es lo que han sacado y cómo han ido respondiendo. Por ejemplo, nos metemos a la clase de primero ESO A y dentro de la clase de primero ESO A, pues veríamos la respuesta.

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00:01:56,430 --> 00:02:11,030
Lo que pasa es que, claro, tendríamos que ir a la fecha de junio, que es cuando se respondieron. Entonces, iríamos a la fecha donde se realizó este set, estos sets, y aquí nos van dando las respuestas que ha dado cada uno de los alumnos y en qué pregunta han fallado.

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00:02:11,030 --> 00:02:26,810
Lo bueno de esta aplicación es que nos permite ver cuál es la pregunta en la que han tenido más dificultades. Por ejemplo, en esta, que solo han acertado el 55% de los alumnos. Le daríamos y veríamos cuál es la pregunta. Muchos han contestado el un bares y lo que se está estirando en esta pregunta son los dorsales.

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00:02:26,810 --> 00:02:39,710
Entonces veríamos qué es lo que ha pasado y cómo podemos corregirlo para que a los alumnos les quede claro. Por ejemplo, en esta, pues el 91% han contestado la correcta, en la siguiente han contestado el 100% la correcta, pues iríamos viendo.

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00:02:39,810 --> 00:02:46,310
En esta, por ejemplo, el 50, pues también han tenido muchos problemas. Muchos han contestado que lo que están estirando es el tríceps, los dorsales.

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00:02:46,310 --> 00:02:53,050
Los sets de preguntas los podríamos hacer con el contenido que quisiéramos y funciona muy bien

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00:02:53,050 --> 00:02:56,889
Porque además cuando lo estamos haciendo, si vamos a la aplicación de Plickers

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00:02:56,889 --> 00:03:03,650
Imaginaros, le damos a este set, bueno aquí nos pone lo que han sacado cada uno, como han contestado, etc

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00:03:03,650 --> 00:03:08,569
Imaginaros que vamos a nuestra librería, que queremos contestar este primer set

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00:03:08,569 --> 00:03:10,889
Entonces le damos y le damos a Play Now

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00:03:10,889 --> 00:03:14,310
nos saldría para primero SAE y ya estaría

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00:03:14,310 --> 00:03:17,509
realizando el examen

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00:03:17,509 --> 00:03:20,650
de evaluación todos juntos, aquí le podemos

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00:03:20,650 --> 00:03:22,629
dar a revelar la respuesta que sería

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00:03:22,629 --> 00:03:26,129
aquí si le diésemos a show graph también nos saldría

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00:03:26,129 --> 00:03:29,569
las respuestas que han dado todos nuestros alumnos

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00:03:29,569 --> 00:03:32,530
como hemos dicho es algo muy sencillito

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00:03:32,530 --> 00:03:35,729
en el que los alumnos van contestando a través de unos códigos

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00:03:35,729 --> 00:03:36,849
QR